2023年桃湾小学经典诵读活动实施方案.doc

桃湾小学经典诵读活动实施方案(好了) 第一篇：桃湾小学经典诵读活动实施方案（好了）桃湾小学 经典诵读“校本课程〞活动实施方案 一、指导思想 中国传统文化源远流长，博大精深，是我们应该生生不息传播的瑰宝。扎实有效地开展古诗文诵读活动，为开发儿童各种潜能，传承中华文脉，陶冶高雅情操，有着极为重要的意义，使学生阅读经典，增强文化底蕴，享受阅读的乐趣，获得智慧的启迪，提升人文素养，因此，我们桃湾小学特制定学生经典诵读活动方案。 二、活动载体模式 多种形式进行，有效利用各种途径进行活动。 1.充分利用语文课、早读时间、中午来校30分钟，进行经典吟诵，分组背、个别背、接龙背、默背……等学习游戏活动。 2.利用学习园地、手抄报等多种形式，展示经典佳句，营造诵读的气氛，使学生走进经典，耳濡目染中华优秀传统文化，陶冶情操。 3.鼓励学生进行诵读，使经典诵读持久、有效地进行。 4.每学期开展一次经典诵读主题活动。开展“诵读比赛〞、“诗文比赛〞、“古诗文诵读先进班〞、“课外积累活动比赛〞评比等活动。评出优秀班级，并发奖状。 6.学生建立课外积累的经典诵读本，随时进行诵读，便于记忆。 7.利用家长会向家长介绍诵读的目的、意义以及目前取得的初步成效，请家长配合催促指导，同时也请家长们在日常生活中言传身教。 8.建立学生的诵读档案，积累好一系列过程资料，如：学生诵读 第|页 1情况分析、班级活动记录、活动照片、经验积累等。 三、课程建设。 编写“古诗文诵读〞校本课程： 一年级：诵读弟子规，古诗10首。必读：（咏鹅、春晓、登鹳鹊楼、静夜思、悯农1、赋得古草原送别）二年级：诵读三字经，古诗15首。必读：（梅花、惠崇春江晚景、夏日绝句、江南（江南可采莲）、悯农2、古朗月行、寻隐者不遇、江山渔者、江雪。 三年级：诵读百家姓，古诗20首。必读：（相思、秋浦歌、绝句（迟日江山丽）、七步诗、蚕妇、元日、敕勒歌、风、咏华山、鸟鸣涧、游子吟、泊船瓜洲。 四年级：诵读千字文，古诗25首。必读：（凉州词（王之涣）、登幽州台歌、清明、春夜喜雨、小儿垂钓、凉州词（王翰）、送元二使安西、陶者、夜月、竹枝词、塞下曲（月黑雁飞高）、咏柳、小池、春日、乡村四月、独坐敬亭山村居、乐游原）。 五年级：诵读笠翁对韵，古诗30首。必读：（山行、别董大、江南逢李龟年、江畔独步寻花、滁州西涧、宿建德江、枫桥夜泊、九月九日忆山东兄弟、出塞、冬夜读书示子聿、回乡偶书、题西林壁、江南春、忆江南、望庐山瀑布、游园不值、绝句（两个黄鹂鸣 翠柳）、逢雪宿芙蓉山主人、乌衣巷、大林寺桃花、秋夕、春雪）。 六年级：诵读增广贤文，古诗35首。必读：（夜雨寄北、塞下曲（林暗草惊风）、芙蓉楼送辛渐、（送杜少府之任蜀州、望天门山、四时田园杂兴、望洞庭、示儿、题临安邸、赠汪伦、题都城南庄、咏田家、赤壁、泊秦淮、社日、已亥杂诗（九州生气恃风雷）、峨眉山月歌、别董大、闻官军收河南河北、竹石、所见、宿新市徐公店、春日、晓出净慈寺送林子方、小池、六月二十七日望湖楼醉书、四时田园杂兴（梅子金黄杏子肥）。 四、队伍建设及活动保障。 （一）成立领导小组。 组长：刘梅青 副组长：史双梅 组员：闫富爱牛艳红赵秋莲尚保平王锐 王志平 （二）领导小组要经常检查各项活动的开展情况，及时解决困难和问题。把经典诵读活动与各自常规工作结合起来，组织协调好诵读活动中的各项工作 五、活动安排 （一）主要活动安排 1、在班级中开辟读书园地。在墙报上设置读书小专栏，张贴经 典诵读的相关作品，如“诗词荟萃〞、“经典展示〞等，为学生展示和交流的平台。 2、“人人争当诵读之星〞。每位学生准备一本自制的“书〞，上面摘抄一些古诗词、名人名言、三字经、古今经典、歇后语、谚语、国学等内容。根据摘抄的内容定目录。如：诗词荟萃、金典美文、课外美文、名人名言、歇后语、谚语、成语等，以便学生诵读。如果能在诵读后写读书笔记或用做摘记、手抄报等形式展示自己的阅读成果，可奖励诵读之星。低年级可以通过朗读、讲故事、表演等形式展示。每月评比一次，班级中获星最多的前五位荣获“小诵读小明星〞的称号，学校将统一表彰鼓励。学期末时，在学校举办的“课外经典诵读〞比赛中，可加大奖励，从而评选出品学兼优生。 3、学校利用阅读课，加强对学生的指导。每节课向学生介绍某一个经典诵读片段，作适当的讲解和欣赏。在指导学生诵读的同时，教给学生写读书笔记的方法，指导学生经常动手写读书笔记，可以是日记、随笔，鼓励学生读写结合，多读多写。各年级根据学生实际，通过读摘录、讲故事、谈体会等方式交流诵读心得，相互交流，共同提高。 4、每个班级坚持中华古诗诵背活动。在黑板上开辟“古诗赏析〞小栏目，根据小学生必背古诗词70首，每三天由老师或学生书写一首古诗，利用中午到校时30分钟，由小组长领读或背诵古诗词。长此以往，让学生养成积累的好习惯。（各班语文老师负责）。 （二）学校主要工作安排 在全校各项活动的根底上，选拔优秀学生或班级的形式参加中华诗文诵读活动比赛。确定比赛内容、比赛形式，认真排练，力争出精品，展现我校经典诵读活动的成效。从现在起，让我们读经诵典，打造人生底色，在书中陶冶我们的情操，增长我们的见识，升华我们的境界；从现在起，让我们读书，在书中体味人生，感悟生命，健全人格；从现在起，让我们读书，在书中与另一个人对话中，享受人生的充实与快乐；从现在起，让我们读书，在书中传承人类文明，延续人类文化，做一个文化的传递者。 通过中华经典文化的诵读，去领略经典的魅力，启迪智慧的火花，去倾听生命的歌唱，感悟人生的真谛，去憧憬理想的德育，养成高尚的德性。开展中华经典诗文诵读活动将使学生受益终身，也必将对学校开展产生多方面的深远的影响。 经典诵读“校本课程〞 活动实施方案 桃 湾 小 学 2023.11 第二篇：小学经典诵读活动实施方案中心小学经典诵读活动实施方案 一、指导思想 经典著作是我国民族文化教育精神的一个庞大载体，是我们民族生存的根基，也是我们民族精神的纽带。正是通过文化经典，民族精神才得以传播和不断开展，开展经典诵读活动意义深远，基于此种认识，我校把“小学生诵读中华文化经典〞活动作为未成年人思想道德建设和民族精神教育规划中的重要板块之一。优秀的古典诗文、童话、诗歌散文、科普科幻等都在我们的诵读之列。这些作品既是我校开展经典诵读活动的蓝本，也是我校开展德育教育活动的主要载体。 二、活动目标 通过诵读、熟背经典、美文、唐宋诗词，以到达文化熏陶、智能锻炼与人格培养的目的。了解优秀的中华文化和民族精神，从而产生民族自豪感和爱国主义情思。让优秀的中华文化和民族精神在学生的心灵中不断地产生潜移默化的作用，潜移默化地陶冶其性情。 1、弘扬中国优秀传统文化，教育学生从小热爱祖国传统文化，了解祖国优秀文化，提升人文素养。 2、让学生诵读经典、理解经典，以经典诗文，陶冶学生高雅情趣，开阔胸襟，帮助学生养成良好的学习、行为习惯，培养开朗豁达的性情、自信自强的人格、和蔼诚信的品质。 3、在诵读熟背中增大识字量、扩大阅读量、增加诗文诵读量，培养学生读书兴趣，掌握诵读技巧，培养阅读习惯和能力，使学生在诵读中增强语感，感受文言精华，提高学生的语文水平和审美能力，提升学生语文素养。 4、在学校营造浓厚的阅读气氛，通过开展经典诵读活动，营造和谐的、人文的、丰富的校园文化。 三、活动原那么 1、模糊性原那么。不求甚解，只求熟读成诵。 2、差异性原那么。成认学生个体间记忆思维等的差异性。 3、自主性原那么。允许学生在规定阶段完成规定内容外，诵读更多的经典，并给予相应的评价。 4、鼓励性原那么。以鼓励为主，引导学生热爱经典为根本。 四、诵读内容 以小学语文课程标准中推荐的必背诗文及中外现当代童话、中国古今寓言、各类故事、长篇名著、科普科幻等读物为主。 五、参与对象全校一至六年级学生。 六、诵读活动根本时间安排 保证学生每天不少于20分钟的诵读时间。 1、早读。班干部负责，学生早上到校交完作业在读书。 2、语文课前3分钟。语文老师负责，各班要充分利用每天语文课前3分钟时间，开展“课前一吟〞活动，做到读而常吟之。 3、课后。班主任或家长负责，开展丰富活动，体验“诵读〞乐趣，开展“诵读比赛〞、“诗文书画比赛〞等活动。 七、活动方法 1、早读、课前、课后，有班主任、语文教师负责，确保经典诗文诵读活动在时间、数量、质量的保证。 2、充分发挥师生能动性，利用黑板报、橱窗、校园播送等，宣传中华优秀传统文化经典诵读活动。 3、开展国学经典诵读实践活动。组织开展诵读比赛、知识竞赛、写经典、悟经典、演经典等活动和比赛。 八、活动要求 1、提高认识，明确活动重要意义。中华经典诗文是中华优秀传统文化的重要载体，其中蕴含着丰富的人生智慧和民族文化精髓。通过深入开展经典诵读活动，能够使广阔市民、特别是青少年了解、熟悉中华优秀传统文化，激发对祖国语言文字和优秀传统文化的学习热情，增强民族自信心和自豪感，进一步深化爱国主义教育，建设中华民族共有精神家园。各班级要结合工作实际，多层次、多形式的开展经典诵读，把经典诵读与感恩教育、礼仪标准教育和才艺展示等活动结合起来，增强活动教育效果。 2、精心组织，注重活动实际效果。经典诵读活动，要与清明、端午、中秋、春节等传统节日相结合，挖掘与诠释传统节日的文化内涵，弘扬健康向上的节庆文化，彰显中华语言与文化魅力。开展经典诵读活动，要以思想性与艺术性相统一为根本原那么，从古代、现代、当代名家名篇中精选作品，注重广阔群众和青少年耳熟能详，引导人们感悟中华民族优秀文化的深刻内涵。把经典诵读活动作为校园文化建设的重要内容，作为推动素质教育的有效手段，针对不同年龄阶段学生的需求，选编经典诵读读本，在教师的正确指导下，组织好广阔学生开展诵读活动，增强活动效果。 3、全员参与，确保学生人人诵读。班主任及语文教师要落实诵读时间，组织学生积极参与各种诵读活动中，确保学生人人诵读，个个受益。 狮岭镇中心小学2023年9月 第三篇：小学国学经典诵读活动实施方案金阳街道中心小学国学经典诵读活动实施方案 为弘扬民族优良传统，传承国学经典文化，濡养具有深厚文化内涵的一代新人，树立正确的世界观、人生观、道德观，根据有关文件精神，经校领导研究，决定在我校继续开展国学经典诵读系列活动。 一、指导思想 以党的十七大提出的“弘扬中华文化、建设中华民族共有精神家园〞为指导，以弘扬民族文化，培育道德人才为宗旨，以诵读国学经典名篇为载体，诵经典、知经典、悟经典，营造和谐的、人文的、内涵丰富的校园文化，使学生汲取中华传统文化精华，培育民族精神和爱国情怀，培养崇高志向、自强人格和诚信品质，提高学生的人文素养和审美情趣，为终身开展奠定根底。 二、活动目标 1、传承国学经典文化。通过诵读活动的开展，使学生感受到民族文化源远流长，儒家思想博大精深，从经典中汲取民族精神的源头活水，不断增强民族自豪感和文化自信心。