2023年论国防教育对大学生综合素质培育的作用.docx

论国防教育对大学生综合素质培育的作用 　　【摘 要】对大学生进行国防教育是我国全民性国防教育的范围之一，各省已经制定了相关规定具体落实。在校大学生入伍参军、毕业生踊跃走向军营都表达出对大学生进行国防教育，加强国防后备力量建设的作用，国防教育也是进行素质教育的一种载体，通过它来促进全面提升大学生综合素质。本文从增强爱国主义荣誉感以及培养民族精神、克服大学新生的不适应感、大学生日常行为标准的养成以及培养独立生活的能力、全面培育大学生人文素养和身体素质，促进全面开展等方面来具体论述国防教育的作用。　　【关键词】国防教育；综合素质；爱国主义；不适应；全面开展　　中华人民共和国国防教育法和湖北省国防教育相关规定都明确要求必须对大学生进行国防教育，国防教育的主要内容有：以马克思主义的国家观和战争观、毛泽东思想为主的理论教育；以爱国主义、集体主义和革命英雄主义为核心的国防精神教育；以国防科技、国防法规、国防历史为主的国防知识教育；以轻武器射击、战术、三防、军事地形学为主的军事技能教育；以内务条令、队列条令、纪律条令为主的纪律养成教育。从内容上看来，国防教育注重对大学生综合素质的培育，丰富了素质教育的内容；国防教育又是进行素质教育的一种载体，通过国防教育有利于全面培育大学生综合素质。本文从以下几方面具体论述国防教育对大学生综合素质培育的作用。　　一、国防精神教育有利于增强大学生的爱国主义荣誉感，培养其民族精神　　国防精神是在国防实践中形成的、与维护国家平安和开展利益相适应的意识、思维和心理状态，是适应国防需要的强大的精神力量和锐利的思想武器。从一般意义上讲，国防精神主要包括四个方面的内容：一是爱国主义精神。表现为热爱祖国，热爱人民，热爱本民族的优秀文化遗产和优良文化传统，坚决保卫祖国的平安、主权和民族尊严。二是爱军尚武精神。表现为关心国防建设，热爱人民军队，对军事知识和军事技术有强烈的求知欲；爱军习武，拥军优属，尊重军人职业，支持部队建设，自觉强化国防建设意识。三是牺牲精神。其最高表现是为国献身。四是斗争精神。主要表现为抵御外敌入侵、救亡图存的战斗精神，反对反动统治阶级的精神以及同自然灾害搏斗的抗争精神。在中国共产党领导下形成的井冈山、长征、延安和西柏坡精神，抗美援朝、两弹一星精神等这些都具有强烈爱国主义荣誉感。在爱国主义旗帜的感召下，无数中华儿女用他们的优秀品质形成了具有中华民族特色的民族精神。比方台湾问题、南海问题这种有关国家和民族的荣辱兴衰的大事，最能在大学生中引起思想共鸣，激发他们强烈的爱国热情，这些都是国防精神教育的主要内容，我校每个学期都会专题通过形势与政策课的形式对大学生进行这类教育。通过国防建设、军事斗争的古今对照和中外比照，可以极大的激发学生的民族自尊心和爱国激情。可以说，国防教育是对大学生进行民族精神、爱国主义教育的有效载体，通过国防精神教育有利于增强大学生的爱国主义荣誉感，培养民族精神。　　二、以军训为主要内容的国防实践教育有利于克服大学新生的不适应感　　军训是高校对大学新生进行国防军事技能教育的必要手段，我们知道，大多数大学新生刚入校存在着对大学生活环境、学业、人格心理等多种方面不适应感。军训同时强调自觉性和强制性。一方面要求端正大学新生的学习动机，强调积极性、自觉性，从而自觉接受教育、搞好训练；另一方面根据军事教育的特点，到达训练的标准，实现训练的目标还具备强制的因素。军事教育对教育训练标准的规定，是以战争的客观要求为依据的。因此，军事教育就必须靠强制的力量，让军人在艰苦复杂的环境条件下磨练，在超强度的训练中到达实战规定的标准，在学习训练生活的各个方面严格按条令纪律标准自己的行动。这种强制性，有利于大学生在艰苦的条件下磨练自己、树立正确的苦乐观，从而培养百折不挠的意志、坚忍不拔的毅力以及不畏艰难的精神。军事教育对大学生在这些方面素质的培养，是高质量人才所必须具备的，也有利于提高大学新生的心理适应以及抗压能力。同时，军事活动的团体性和军事斗争的对抗性是军事领域的显著特点。团体性，有利于培养集体意识、协作精神，激发集体荣誉感。大学新生可以把国防教育中的集体主义精神带到他的学习生活当中，以集体利益为重，善于与人沟通合作。因此，就能克服学习生活等各个方面的问题，尽快适应大学生活。国防教育发挥了军事学科特有的优势，把学校和军营，大学生和军人紧密的联系在一起，解放军的优良传统和作风，军人在大学生中的崇高威望，都会对大学生产生积极影响，激发着他们努力克服生活中存在的困难，尽快适应新的生活，摆正态度，认真学习，为建设祖国做好充分的准备。　　三、国防教育有利于大学生日常行为标准的养成，培养独立生活的能力　　大学生综合素质的培养，主要是在实践中养成，这与国防教育的根本方式相一致。队列训练、战术训练、行军野营等训练，不仅具有很强的实践性、渗透性，对纪律作风培养具有其他教育方式不可替代的作用。国防教育有利于大学生组织纪律、集体主义观念等日常行为标准的养成。国防教育实行军事化的管理环境，一切生活条令化、行动军事化。从作息时间、内务卫生、军容军纪，到请假销假、礼节礼貌等各个方面，都有严格的规章制度，全天候、全方位的对大学生实施军事化管理。内务的整齐划一，列队动作的令行禁止、军容军纪的严整统一，都有利于培育大学生的组织纪律观念。军训中一切活动都是集体活动，所有训练科目都是通过班、排、连、营、团等集体形式去完成，有序组织的队列会操、内务评比、歌咏比赛、板报展评、文艺汇演、体育竞赛等活动都是在集体中完成的，鼓励着大学生奋勇争先的热情。行军野营，特别是野外生存训练，艰苦的生活环境，超强的体力消耗，不仅强健了体魄，更磨练了意志，有利于英勇顽强、不畏艰难的艰苦奋斗精神的培养。国防教育在突出集体主义和国防精神的教育中，同步注重培养大学生独立个性，竞争意识，不服输精神和不断进取的精神品质，这些都是素质教育的主要内容。国防教育在操场、宿舍、食堂、大学生活动中心等活动场所的日常生活行为方面都按照军事化进行标准，实行了对大学生行为标准的日常养成教育。课堂内外做到了教育目的一致、教育内容连贯、教育步调协调，使素质教育的课堂得到了延伸和拓展。　　四、国防教育完善了大学生的人文素养和身体素质的培　　育，促进了大学生的全面开展　　国防教育所依托的学科体系是军事科学，现代军事科学是一门范围广博、内容丰富的综合性科学。现代军事斗争的对抗性、残酷性和复杂性，孕育了军事思维的创造性特点。国防教育可以提高大学新生的实践性、拓宽学生的思维，让学生从不同的方面去思考问题、解决问题。有利于学生打破专业学习的思维定式，拓宽思维空间，进而提高学生的创造力和综合思维能力。军事科学知识也是每一个公民所必须具备的根本知识，学习它有利于提高学生的人文素养。同时，国防教育对大学生的身体素质具有直接的促进作用，军事技能训练有很强甚至超强度的体能运动技能的锻炼。特别是集中军训期间，每天“摸、爬、滚、打、练〞，对大学生锻炼体魄、增强体质能起到立杆见影的效果。近年来，省内许多高校还开展了定向越野、素质拓展、体能训练活动，都可以增加大学生锻炼身体的积极性。　　综上可知，国防教育不仅为大学生走向军营打下了良好的根底，加强了我国国防后备力量建设、提高全民国防意识的重要途径，同时是加强素质教育的重要载体和有效措施。充分认识国防教育在素质教育中的特殊地位和作用，不但可以充分发挥育人的综合效力，而且可以使学校国防教育具有更长久的生命力和鲜活的影响力。　　参 考 文 献　　[1]中华人民共和国国防教育法[M].北京：法律出版社，2022　　[2]教育部国防教育办公室.学校国防教育文献选编：1949～2023[M].北京：军事谊文出版社，2023　　[3]李先德.国防教育学概论[M].国防科技大学出版社，2023（3）　　[4]王传中，黄建军.国防教育：民族精神教育的重要活动载体[J].思想政治教育研究.2023（2）：93～95　　[5]刘志民.国防教育对大学生素质教育的特殊作用和功能[J].中国青年政治学院学报.2023（4）：55～58 此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。