2023年以党建工作为龙头.doc

以党建工作为龙头 　 以党建工作为龙头 以素质教育为核心 　大力促进学生全面成才 ——机电工程系党建特色工作报告 　党总支副书记赵丽 　大学生党建工作是高校党建工作的重要组成局部，在高校大学生思想政治工作中占有十分重要的地位。多年以来，我系学生工作深刻领会到学生党建工作的重要性，把党建工作作为坚持正确办学方向、深化教育教学改革、实现“全面开展、德育为先〞的人才培养目标的一项重要工作来抓。特别是2023年中共中央国务院颁发了进一步加强和改良大学生思想政治教育的意见文件以来，为认真贯彻执行意见精神以及省里和学校的相关要求，我们结合自身的实际，找准党建工作和大学生思想政治教育的最正确结合点，努力做到教育抓党建、党建促教育。在学生党建工作方面取得了显著的成绩。工作中做到党建工作中的几个百分百：即“对100%的学生进行热爱党、信仰党、追求党的教育；对100%的申请入党学生进行党的知识教育；对100%的学生党员进行党的知识再教育与党性强化教育〞。近几年，我系申请入党的学生达50%以上，学生党员人数占全系学生的5%以上。在学生党员和入党积极分子中涌现出了一大批优秀个人和优秀集体，如陈雨点、邱琳玉、许婷婷同学在无锡市第一届普通高等学校大学生高等数学竞赛中，荣获专科组二等奖，胡恒玲、朱赛杰、赵海红、沈海花、周军获三等奖； xxx等同学在江苏省首届理工科大学生人文社会科学知识竞赛中获二等奖；xxx等同学屡次获国家、省政府奖学金，曹喻镔同学被评为江苏省三好学生，张海涛同学被评为江苏省优秀学生干部；我系学生党支部连续两年被评为院“先进基层党组织〞；系分团委被评为“红旗分团委〞。在这里，党总支的政治中心作用、党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用得到了充分的发挥与体现，学生党建工作在“树立一面旗帜、唱响一种旋律、办好一件实事、奉献一片爱心、带好一群同学〞的“五个一工程〞中取得了丰硕的成果。 　一、以学生党建工作为龙头，以理想信念教育为核心，全面推进大学生思想政治教育 　1．以党建带团建，以党建促教育，充分发挥党建工作在思想政治教育中的龙头作用 　一是以系党校为依托，做好入党积极分子和预备党员的培训工作。三年来，通过分党校累计培训入党积极分子四期共计1000余人。二是加大考察开展力度，严格开展程序，按照“坚持标准，保证质量，改善结构，慎重开展〞的方针，做好组织开展工作，壮大学生党员队伍。三年来共开展党员94名，使我系学生党员比例保持5%以上。其中2023年开展学生党员25名， 2023年开展学生党员35名， 2023年上半年开展34名，下半年方案开展50名，争取在2023年底党员比例到达10%。三是加强对学生党员的教育与管理，保持党员的先进性。结合学院、系部的中心工作和时政要求，如2023年的共产党员先进性教育，2023年的社会主义荣辱观教育，2023年的迎接教育部的教学工作评估、庆祝建党86周年、香港回归10周年等重大活动，以及学习全国道德模范、学习党的十七大精神等重大主题，通过积极组织开展党员的专题理论学习、观看录像、座谈讨论、参观考察、义务劳动等主题教育活动，进一步提高学生党员的理论认识，强化党员意识。每年通过团内评优、党内评优对全体学生党员进行民主评议，严格要求，争先创优，充分发挥学生党员在班级、寝室、在思想、政治、学习、工作等各个方面的先锋模范作用。四是以党建带团建，加强党支部建设，充分发挥支部的战斗堡垒作用。按照学校的有关要求，我系结合实际情况围绕汽车与机电两大专业群，建立两个学生党支部，并且在学生党支部与教研室党支部之间建立紧密联系，建立教师党员联系班级制度，担任党员责任区班级的“导师〞。五是加强学生党建工作调研，建立学生党建的长效机制。如我们定期在全系学生中开展对学生党建和学生党员满意度的座谈会，不断改良学生党建工作。 　2．以弘扬民族精神和发扬爱国主义为主要内容，加强理想信念教育和思想道德建设 　理想信念是大学生健康成长成才的航标与动力，工作中我们以民族精神和爱国主义为主要内容，利用纪念日或节庆日如五四青年节、十一国庆节、红军长征胜利73周年等，广泛开展主题团日和主题教育活动，引导青年学生不断增强责任感和使命感，激发大学生的爱国热情；通过新生军训、“升国旗仪式〞和“祖国在我心中〞演讲等竞赛活动，切实加强学生爱国主义精神的培养；通过组织开展五四青年节表彰、纪念一二·九、学雷锋等一系列大型活动，抓好学生的理想信念教育。利用形势政策教育课、党校培训、各种理论学习小组等，进一步把邓小平理论和“三个代表〞重要思想的学习上引向深入，从而使“三个代表〞重要思想成为学生树立正确理想信念的强大思想武器和精神支柱，为学生刻苦学习、健康成才提供理论指导。以根本道德标准为根底，以社会主义荣辱观为重点，深入开展公民道德教育，导教育学生知荣辱，树新风，明礼诚信，加强对学生的社会主义荣辱观教育与养成教育，为营造和建设和谐校园、和谐社会做奉献。积极开展诚信教育和感恩教育活动，结合母亲节、教师节、国庆节等重大节庆日，通过征文、演讲等主题活动，大力开展爱国主义教育，以及感谢父母养育之恩、老师教育之恩、祖国培育之恩的系列感恩教育活动。 　二、以学风建设为重点，大力优化日常教育、管理与效劳工作 　学风作为校风、系风的内核，其好坏直接影响到学院的教学质量与育人水准，关系到学院形象，反映出学院的内涵与品位。良好的学风是一个学校教育与管理水平的一个重要标志。对学生工作而言，学风上去了，其他工作也就好做了。在强化日常管理、推进学风建设工作方面，我们的目标是几高几低：即高到课率、高技能考证通过率、高毕业率、高就业率以及低违纪率、0事故率。工作思路是：以健全的制度保障优良学风、以严格的管理培育优良学风、以标准的教风带动优良学风、以优秀的典范带动优良风、丰富的实践活动推动优良学风。 　1．建立健全制度，保障优良学风 　一个好的制度的建立，可以帮助集体形成一个良好的学习风气。工作中我们进一步建立健全了各项管理制度，标准日常管理行为，如进一步健全关于加强考勤的规定、请假制度、班级综合测评评分细那么、教育科学学院加强学风建设意见与实施方案等有关学风建设的措施与制度，标准和鼓励学生日常行为和学习活动，使学生工作的日常管理有章可循，有据可依。 　2．严格教育管理，培育优良学风 　在相应的制度与措施宣传的同时，严格管理，狠抓落实，从年级、到班、到宿舍，抓到课率、晚自习率、抓考风考纪等。坚持和完善“两会两查两评〞制度，采取在辅导员和班主任会议、学生干部会议上传达和明确要求；辅导员和系学风督察小组突击检查、教学督导及系领导抽查；召开学生评议辅导员和班主任、学生评教等活动，了解学生学习情况和辅导员、班主任、教师教育教学情况，开展对学期、学年成绩的分析，推行学业警告制度，对累计修完学分未到达要求的学生进行学业警告、劝其退学、退学处理，促进学院学风建设的良性开展。继续发扬我系学生工作传、帮、带的优良传统，做好学生特殊群体〔新生、毕业生、学习困难学生、贫困学生、心理问题学生、纪律散漫缺乏自我约束力学生〕的分类教育与个别教育工作，保持良好学风，力求全体学生学习成绩的整体提高。 　3．加强师德建设，促进优良学风 　学风建设与师德师风建设相辅相成，我系坚持“以师德师风建设带动校风学风建设〞的工作思路，组织教师开展教育思想大讨论，制定机电工程系教师考勤规定，严格课堂管理与考勤制度，通过教学督导组、系学风督察小组、学管办等渠道，深入调查研究，如有针对性的召开学生座谈会，听取并及时向系主管领导反映学生关于教学方面的意见和建议；教学督导组每年对年轻老师的课堂教学进行督导，对达不到要求的老师实行停课整改、观摩学习，符合要求再上岗。每年所有任课教师都要接受学生对其课堂教学水平和效果的评价，以评促改，不断提高教学水平，大力地推进了教风、学风建设，师生教学相长，共同提高和成长。 　4．树立先进典型，带动优良学风 　工作中我们特别注重典范的示范和鼓励作用，在学生中通过学生党员、学生干部及优秀学生、先进集体的示范作用，优化学习气氛，促进学风建设，提升整体学习质量，鼓励更多的学生成才。例如，每年新生入校后，我们都会从不同角度选取优秀典型，举办优秀个人、先进集体事迹报告会，有优秀班集体、优秀党员、优秀学生干部、优秀贫困生等，通过他们的事迹，引导、鼓励新生，表彰先进，树立典型，在我系营造出学、比、赶、超的争先创优的良好学习气氛。 　在我系教师队伍中也有一批优秀教师，他们以高尚的师德感染着学生，以渊博的专业知识鼓励着学生，以优秀的品格教育着学生，以热诚的爱心关爱着学生。如江苏省高校“优秀共产党员〞高尔军老师，无锡市惠山区人大代表李正峰教授， 2023无锡教育年度人物、无锡市有突出奉献青年专家王凤军副教授，江苏省高校青蓝工程优秀青年骨干教师孙蓓雄副教授，国防科工委科学技术进步奖获得者、研究员级高工李玉柱老师，“职业教育先进工作者〞王宝敏副教授等。 　5．开展特色活动，推动优良学风 　以活动为载体，通过日常工作和特色活动，激发学生的学习热情与动力，是促进和推动优良学风的形成的有效途径。通过举办学术报告、社团活动等，开阔学生视野，培养科研思维和兴趣。如2023年5月我系在报告厅举办了“创新思维与创新技法〞的学术讲座，由系主任李正峰教授主讲，系科技创新协会及200多名学生参加了讲座。李教授深入浅出地阐述了创新技法的训练、学习、心理训练等等方面的内容，还介绍了国家专利法对创造创造的有关规定，就创造的概念、创造的审核标准做了简要的概括，形象而生动地指出了创造、实用新型和外观设计等创造创造类型的异同点以及阐述了创造的审核标准新颖性、创造性和实用性，在学生当中产生了巨大的影响，为学子们提供了丰富的精神大餐，极大地鼓励和启迪了学生的学术热情。同时，我们还通过职业生涯规划与就业指导课程加强对学生的职业教育、创业教育，在我院首届职业生涯规划大赛中，我系三部作品囊括了前三名。 　三、开拓“产、学、践、助〞四位一体学生思想政治教育工作新思路，大力推行素质教育 　我系不断探索思想政治教育工作的新思路、新方法，在机电系“产、学、研〞结合的办学思路根底上，提出了“产、学、践、助〞四位一体的学生思想政治教育与实践创新相结合的新思路。 “产〞是要求学生社团实践与社会工厂生产结合起来，确保广阔社团成员在社团活动中能理论联系实际，做到从生产中来到生产中去，为毕业后的职业选择奠定根底。我系科技创新协会在指导教师的指导下与国达灯光仪表厂联系，以厂外代工的形式，利用课外时间为该工厂加工零器件，并成品组装。 “学〞是要求学生要把课堂学习的理论知识与科技创新实践结合起来，鼓励并向周围同学征集创意和金点子，鼓励广阔学生提出创新设想，交给所在小组的指导教师谈论，此外弥补了学生由于教学实验场馆定时关闭的不便，这样课上在课堂，课后在社团的相互结合实现理论知识课上学，课后实践去检验的过程实证教学。我系参加省高职大学生知识创新实践大赛都是由学生提出创意，指导教师提供论证，最后实施操作，并参加比赛。 “践〞是要学生的科技创新实践要向专利创造或者实物产品方向开展，通过向系里获得多项专利的教授专家预约，定期不定期的给学生开展创新思维和创新技法的讲座。我系分团委先后邀请了曾申报多项专利创造的李正峰教授、苏忆老师来给全系同学开办各种形式的讲座和小组讨论，并与系实验管理中心联系，对协会成员开放局部实验室。 “助〞是通过社团与相应工厂联系，实现社团实践制作为工厂代工，获取报酬后反晡帮扶系里的特困生，这样加快了学生对未来就业市场的联系，推进了学生的职场热身。在07年度，我系通过这种方式，特困生给工厂代工或间接受助8人。 　实践证明，我们通过创新“产、学、践、助〞四位一体的学生思想政治教育的新思路，既锻炼了学生创新实践能力，培养了学生对社会的适应能力，推动了学生对自身职业生涯的规划，同时又能获取一定的创收帮扶特困生，吸引了较多的同学投