教师跟岗培训参考心得体会5篇(1)关于老师跟岗培训心得体会(1)为期20天的骨干老师跟岗培训马上落下帷幕。在揭东的这20天，不管在生活上、工作上、学习上都得到了导师和同学的缜密的照顾，每一天都过得特别愉快充实，颇有收获。这次培训，通过上课、听课、评课，读书、讨论、做博客，反思、听讲座、做课题等等活动，开阔了眼界，认识了缺乏，促进了考虑，激发了研究。通过这次培训，通过和其他地区其他学校的教育教学条件和教育教学理念的比较，我深深体会到本人离一名合格的骨干老师的要求还有特别大差距，还有特别多需要学习需要努力需要改进的，尤其是以下几个方面：一、要与时俱进更新教学理念“新课程施行已经有七年了，更新教育教学理念〞更是教育者常常挂在嘴边的一句口号。然而在这次培训中看到，80%的老师仍然固守老师本位的观念，教学的“内容、方法等都是由老师预设好的，甚至有些老师包括本人还偏爱满堂灌〞的方式。由于这种课堂容量大，操作容易，尤其适宜高三的应试教学。有些老师认为，只要高考不变，教学理念就难以发生根本改变，由于老方法老方式大概对高考更管用。事实上，心理学和学习科学的研究说明，教育的过程应该是认知的过程、学习的过程，学生的知识是学会的不是教会的。老师假设只立足于本人的教的过程，关注确实实是本人的讲授，不管或少管学生的学情。我们深知不是每个老师都能把每个咨询题都讲得明白、清晰，不是每个老师都能把同一个咨询题讲得清晰、明白。即便老师讲明白了，学生也不一定就能接受，接受过程中会不可防止地有效率流失。久而久之，学生厌倦产生，课堂上的精力流失，从而学生厌恶单一的教法，导致情感流失。2022“年兖州一中杜金山校长做过对传统课堂教学的两率〞调查，结果是课堂精力流失率高达38%，高效学习率不到50%。“杜校长说：校园飞来一只鸟，几乎全校教学都明白，稍有风吹草动，学生的目光唰一下就飘走了，精力流失大高了。〞患了感冒的老师课堂效果是最好的，由于老师嗓子不舒适就会少讲，特别多学生最怕老师遇到欢乐的事，由于这时老师会滔滔不绝。咨询题已经特别明白，老师少讲才能提高学习效率，老师少干预学生才会学得更好。学生不是等待填塞的机器，他们需要什么，想学什么，应该由他们说了算。因而本人亟待改变确实实是观念，要大胆放心肠把学习的主动权“还给学生，把学习的时间还给他们，树立先学后教、以学定教〞的生本理念。二、要注重课堂教学的有效性这次跟岗学习听了几个课例，...
