第四课诗两首〔建议安排2课时〕[学法导引]诗两首选编了俄国诗人普希金的假设生活欺骗了你和美国诗人弗罗斯特的未选择的路。假设生活欺骗了你以一个假设起句，从一个长者对后代进行劝说的角度告诉人们要善待生活，善待自己，坚信未来一定会更加美好。未选择的路采用象征的手法，表现了诗人不畏辛苦、追求事业成功的人生态度。诗歌，是一种偏重于抒情言志的文学体裁，诗人的品格和情怀贯穿于文字当中，读这两首诗要注意从以下几个方面入手：首先要了解诗的意象，并结合自己的生活经历，理解诗歌的含义，把握诗歌所蕴含的思想内容；其次要领悟诗歌所创造的意境，理解诗人抒发的感情；再次要理解诗中所运用的修辞手法，体会诗歌形象、含蓄、精炼的语言。[典题例析]例题：阅读下面短语，答复文后问题：假设生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！忧郁的日子里需要镇静：相信吧，快乐的日子将会来临。1““．为什么被生活欺骗〞了，还不要悲伤，不要心急〞？2“．诗中没写出被生活欺骗〞的具体内容，根据你的理解和你个人的生活经历，你觉得哪些是属“于被生活欺骗〞的事？请列举出一两件具体的事例。解析：第1“题主要考查学生对诗歌主旨的理解。为什么被生活欺骗〞了，还要不悲伤不心急？因为在人生的道路上，阳光会时时洒满你的心田，但风雨也可能不期而至。生活中的阳光和风雨，欢快和痛苦都是暂时的，我们不要因为眼前的困难挫折就失去了对未来的信心。第2题主要考查学生对诗歌经练、“含蓄的语言特点的理解。假设生活欺骗了你〞语言概括力极强，含义极广：你对朋友赤胆忠心而朋友却……对你背信弃义；你倾其所有捐助乞丐发现乞丐原来是乔装的骗子读诗时要注意通过联想和想象丰富诗歌的内涵。参考答案：1．生活中的不幸、失意是暂时的，我们不要因为眼前的困难挫折就失去了对未来的信心。2．略[课时训练]训练一一．给加点的字注音。瞬息〔〕伫立〔〕萋萋〔〕诱人〔〕忧郁〔〕二．写出以下各词的同义词。忧郁〔〕镇定〔〕怀恋〔〕伫立〔〕幽寂〔〕延绵〔〕三．填空。1．假设生活欺骗了你选自，作者是国诗人“，史称〞，他的诗歌代表作有等。2．未选择的路作者是国诗人。四．简答。1“．怎样理解而那过去了的，就会成为亲切的怀恋〞这两句话的含义？2．未选“择的路中路〞有什么深刻含义？他告诉我们怎样的人生哲理？3．你最喜欢这两首诗中的哪一首诗？为什么？五．阅读下面语段，答复后面问题。□四面是柳枝篱笆，篱笆上爬满了豆角秧，豆角秧里还夹杂着...
