2023年实验小学德育暨少先队工作计划.docx

2023年试验学校德育暨少先队工作 本学期我校德育工作将以党的十九届三中全会精神为指针，以学校工作规划为指导，针对我校实际状况，以促进同学全面进展、健康成长为目标，坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为标准养成教育为重点，不断增加德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，特制定2023学年度第一学期暨少先队工作规划。 一、指导思想： 以?关于进一步加强和改良未成年人思想道德建设的假设干意见?、?义务教育法?为纲要，在学校“让同学健康地成长，让老师幸福地工作〞这一办学理念的引领下，以“培育同学良好行为习惯、创新精神和实践力量〞为目标，以“丰富多彩的育人活动〞为载体， 以“全员德育〞和同学“自我管理〞等系列工作为特色，创立平安和谐的校容校貌，构建全新高效的德育工作网络，创新思路，彰显特色，扎实工作，把校内最大限度地还给同学，让同学健康、和谐、欢快地成长，不断推动我校德育工作再上新台阶。 二、工作目标: 〔一〕加强队伍建设，明确全员育人责任 〔二〕提升同学素养，狠抓同学行为标准 〔三〕活泼校内文化，提升学校文化底蕴 〔四〕推动德育项目，彰显学校德育特色 〔五〕留意学科渗透，加强学校德育工作 〔六〕亲热家校联系，构建三维德育网络 三、主要工作： 〔一〕加强队伍建设，明确全员育人责任 1﹒深化学习?公民道德建设实施纲要?、?关于进一步加强和改良未成年人思想道德建设的假设干意见?、?义务教育法?，充实内容，丰富内涵，紧跟步伐，依法执教，不断增加德育工作的针对性。 2．连续加强师德师风建设。认真领悟?中学校老师师德标准?要求，提高老师的精神境界。强化师德建设，通过持之以恒的师德教育，提示老师不断增加“为人师表、教书育人〞的自觉性，提倡老师讲团结、讲奉献。 3﹒让宽敞老师明确人人都是德育工作者、人人有责任参与德育工作，树立“大教育 观〞，增加德育的整合力。 4﹒连续加强班主任队伍建设，充分利用班主任工作室资源，发挥骨干班主任的传帮带作用。加大班主任培训、研讨的力度，不断提升班主任工作的理论水平；加强对班主任工作的检查考核力度，努力推动班级工作扎实有效地开展。连续深化开展我最喜爱的班主任海选活动。 5﹒切实做好队干部培训工作。连续完善大队干部培训制度，分类召开同学干部大会，班级召开班干部会议，让同学干部进一步明确工作职责，把握科学的工作方法，处理好学习与工作，与同学的关系。提高同学干部参与管理的力量和热忱。同时全面实行班干部轮换制，要求各班每月竞选一次，充分挖掘和发挥同学的骨干作用，营造良好的班风、学风。 〔二〕提升同学素养，狠抓同学行为标准 1﹒连续深化贯彻?学校生日常行为标准?，加强同学的行为标准养成教育。加强文明礼仪教育，培育同学良好的生活、学习习惯，自觉遵守社会公德〔尤其是疼惜公物〕。在宽敞同学中以每月“阳光队员〞评比的形式，大力推广各类先进典型，发挥典型引路作用，全面提高同学的根本道德素养。 2﹒进一步完善好班风评比方案，连续实行每周好习惯教育制〔各班班主任可依据自己班的实际状况，将每周需要落实到行为习惯写在黑板的右上角〕，红领巾监督岗每天深化到各班级对同学到校、卫生、纪律、学习等状况进行检查、反应，并具体记载、评比。 3﹒认真执行?学校生守那么?，开展诚信教育，充分发挥学校小记者的作用，通过开展“查找身边的典范〞活动〔让小记者用照相机、摄像机拍录，然后由信息组技术编辑，再组织各班在学校校内电视台收看〕努力提高同学的诚信意识和道德行为。 4.坚持每月更换一次黑板报，依据学校板报主题，力求做到设计新颖，书写工整，内容详实，贴近实际、教育性强。板报评比那么应充分发挥同学的自主权、参与权，加大评比的力度。 〔三〕活泼校内文化，提升学校文化底蕴 开展形式多样的少先队活动，营造深厚、活泼的校内文化，增加少先队组织建设的影响力，推动学校少先队工作的可持续进展，进而提升校内文化底蕴。 1.结合重大节日、纪念日，如：老师节、中秋节、国庆节、重阳节、建队日等开展丰富多彩的实践活动，让同学在活动中学会感恩，增加爱国主义情操和民族傲慢感。 走进九月，首先迎来的是一年一度的“老师节〞和中国传统节日“中秋节〞。通过开展“我爱我师〞、“中秋赏月〞等活动，对少年儿童进行思想品德教育，培育敬重师长的良好品质，感受民族文化。 金秋十月，红旗飘飘。围绕国庆节，可开展“祖国妈妈在我心中〞诗歌朗诵会或系列读书活动；建队节前，对一班级新入学的同学进行队前教育及进行“红领巾的歌〞入队仪式。抓住这些契机，开展以爱校、爱红领巾为主题的教育活动；重阳节，是中国传统的敬老日，向全体队员发出建议，开展感恩系列活动。 2.开展校内特色活动。开展校内吉尼斯记录争创活动、冬季体育节活动、迎新年庆祝活动、十佳阳光队员评比等学校特色活动，培育创新精神和自方法识，全面提高少年儿童整体素养。 3.法制平安教育活动。加强交通平安、消防平安、法制教育，通过举办学问讲座，观看视频，消防逃命演练等形式，让同学学会自爱、自护，促使同学成为遵纪守法的好公民，创立和谐校内、平安校内。 4.加强心理健康教育 我校有三名老师具有国家二级心理询问师证，本学期，将利用他们的专业学问，依据班主任供给的问题同学案例，给全校老师进行案例解剖，专业学问讲座。进一步强化我校老师的心理疏导力量。 〔1〕开好心理健康课。关注心理，从课堂入手。在市心理健康中心组专家的指导下，大胆创编心理教材，尝试开设心理课程，努力开创我校心理健康教育的特色课程。 〔2〕开设心理询问室。有专业心理老师对孩子进行心理疏导，有利于提高同学的心理自我调整力量和人际交往水平。心理室将依据班主任供给的需要关心的同学状况，以同学的实际为动身点，利用午间休息时间〔1次/两周〕对同学进行心理健康辅导。 〔3〕开拓心灵信箱—“阳光信箱〞。有一些同学心理上的问题，不情愿公开；有一些同学比拟内向可怕，不敢到心理室找老师，找到他要诉说的对象，既平安又牢靠。心理室对求助信件要准时进行回复，并做好记录，同时确保同学信息的保密性。 〔四〕推动德育特色内容，彰显学校德育特色 依据我校?“微创新实践〞打造幸福教育?争创的市级德育特色的主见“贴着地面行走，不在云端跳舞。〞。将在本学期连续依托于班主任工作室这个平台，通过“微常规〞、“微讲堂〞、“微表彰〞“微课程〞、“微实践〞来引领相关活动，将大德育转化为小德育。从而让我们学校的德育特色，得到进一步提升。 1.依据上学年各班级申报各班级特色实践项目进行“微实践〞活动 2.每月抽一个班级以队课的形式进行“微常规〞呈现 3.每月大队部选择一个班级落实“微讲堂〞 4.进一步完善校内网站—班主任博客，不断更新完善博客内容，使之成为呈现二实小师生风采的又一窗口。 〔五〕关注学科特点，重视全面德育渗透 1.加强晨会课管理，每天的晨会课分为值日班长交接、每日一曲〔歌〕、主题教育三个环节，重视值日班长就职演讲，为同学供给呈现自我的平台。 2.加强思品课的教改力度，严禁将品德课上成辅导课、自习课。连续抓好学科渗透德育的争辩，挂念教育处组织开展思想品德课观摩评比活动，充分发挥课堂主阵地的育人功能。 3.努力提升主题队课质量。依据少先队大队部要求，每月一个主题，同时结合各班实际，充分调动全班同学，让主题班会活动连续成为同学思想教育重要阵地。并且以班级组为单位，每学期向全校开放一节班队活动课，发挥班队活动的育人功能。 〔六〕亲热家校联系，构建三维德育网络 1﹒连续加强校容校貌和校内文化建设，提高校内文化建设的总体水平，从教室布置、班级卫生、校内宣扬阵地建设等多方面入手，努力提高育人功能。 2﹒完善学校、家长、家庭三结合的小编络，加强班主任与家长之间的联系。做好家访工作，精确     准时了解同学在校外的表现，有目的的进行教育。连续按要求开好家长会，做到目标明确、内容有针对性，特殊重视做好与后进生家长的经常性联系，并且认真做好资料积累，有记录。 3﹒聘请校外辅导员，给同学上法制教育课和交通平安学问，以此增加同学的法律意识、交通平安意识。 4﹒组织同学开展其它社会实践活动。 7