2023年五篇幼儿教师实习自我鉴定范文.docx

五篇幼儿教师实习自我鉴定参考范文 　　幼儿老师自我鉴定1 　　幼儿园老师实习自我鉴定 今年x月初开场我进展教育实习工作，在实习中，在指导老师的认真指导下，我积极且负责任的完成我的授课内容。 　　这次实习令我感受颇多，首先，在我的教学活动过程中，遇到了特别多在大学课堂里所没有经历过，没有学过的东西，往常总认为本人的有特别强的亲和力，做每件事都特别自信。但在一次讲课中，我用讲授法并结合实际的事例给学生上新课，刚开场学生还听得津津有味的，可到后面有局部学生已经听得有气无力了。学生何以如此呢细心分析了缘故，在我看来，主要是由于学生没有学习兴趣，以及老师的教学方法太过于单一。课堂应该充分的表达老师的主导作用与学生的主体作用相结合，在本人认真总结过后，不断的改进了本人的缺陷和缺乏，而认识到本班学生对讨论活动比较感兴趣，在之后的上课之中，就改进了教学方法，同时指导学生对老师教学的相关详细案例进展讨论分析，如此就爽朗了课堂气氛，使得我的教学与学生的学习到达了料想的效果。 　　其次，课前预备工作要充分，作为一名老师，我在考虑咨询题时，做到了细心全面，同时要切合实际的内容，同时在教学过程中我觉得本人的的眼神、表情、语速等等都特别恰当。 　　最后，认真总结老师及学生给我的反响意见和建议，不断的扩宽本人的知识面，不断的提到本人的教学水平，不断的充实和完善本人。 　　在这次实习期间，考虑到我所实习的班级是毕业班，学生的思想波动特别大，尽管我不是班主任，但作为任课老师，我同样有责任做好他们的思想工作。而由于学校治理的要求，每天晚上都要上自习，且他们都是师范专业的学生，同时在前几年的学习中，特别少有时机上讲台去锻炼本人，鉴于此，我就利用晚自习的时间安排学生进展试讲，并作相应的指导点评。特别多学生在经历了这次试讲过后，不管是在课堂的答复以下咨询题依然在课堂上的讨论活动，以及他们站在讲台上的发言，都变得更加的自然而自信。能够说在这短短的实习期间，我本着对学生负责的态度尽全力做好每一件事情。 　　在这大约两个月的实习生活中，我学会了特别多，也明白得了特别多，尽管不能说实习能改变我的全部，但至少在经历实习之后，我变得更加的稳重和平复。同时也更加明确了本人的责任，明确了本人今后的奋斗目的，让我在今后的工作中更有动力。 　　幼儿老师自我鉴定2 　　一个月的见习期转眼逝，通过一个月的见习，我得到了一次较全面的、系统的锻炼，也学到了许多书本上所学不到的知识和技能，学习期间，我从班主任老师和老师那儿学到了特别多关于班级治理方面的经历，学会了怎么样运用学校所学知识结合带班实际提高幼教工作。更学会了怎么样大胆地与小朋友沟通、建立本人在幼儿眼里的威信。 　　见习让我增长了不少知识，积累了不少经历。记得在开场见习的第一周，带班生活让我感受到特别生疏，内心明白应该先和小朋友一起玩，如此才能较快与他们进展沟通，才能让他们理解和接受我。但由于害怕，我一直没能大胆的跨出够与小朋友一起游玩的第一部，内心也特别怕以后的见习日子该如何办。每次一听见老师叫我去与小朋友一起玩，我就害怕起来，由于我不明白应该怎么样超越我本人心理障碍，才能与小朋友一起沟通一起游玩，更不用说让我去试教了，通过老师、老师的鼓舞和一段时间的习惯后，我慢慢地跨越了本人心理障碍，慢慢地进入了老师的角色，能与小朋友一起游玩沟通并开场上课了。开场，我特别有自信，心想：我才不怕上课呢，与小朋友上课多容易埃但是我的方法错了，当确实到了上课的时候我又开场害怕起来。指导老师帮我说了开头语，接下来的课就由本人上了。由于害怕，上课时的说话声音就越来越小，到一半的时候，小朋友就开场起哄了，是班主任出面才帮我拾掇了残局，通过与班主任指导老师的沟通后，我明白了怎么样建立本人在小朋友心目中的威信。上课时该怎么样与小朋友进展沟通。到后来的几个星期，我上课的时候就不用班主任的提示和协助治理课堂纪律了，本人慢慢熟悉了幼儿的治理方式方法后，上课的时候就明白得怎么样吸引幼儿的目光，怎么样使幼儿集中留意力认真听课。不过在户外活动和音乐活动课上，组织幼儿游戏前的队伍整理方面，还需要多加努力。 　　幼儿园的见习生活，让我受益不少。首先学会了怎么样与老师和幼儿的沟通，学会了给幼儿上课和做游戏，学会了怎么样在备课写教案。其次是越来越觉得与小朋友一起上课、做游戏是一件多么的快乐的事。但我也深深地体会到，要想成为一名优秀的老师，不仅要学问渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也都是要有讲究的。在此，我衷心的感谢我的指导老师老师、老师和幼儿园的领导;同时还要感谢关心和协助过我其她老师阿姨们。 　　不觉就要见习完毕了，这个见习将会是我生命中最难忘的日子。须然一开场的时候特别怕，但如今想来，日子依然过去了，以后不管遇到什么困难，我都不会再对本人失去决心。 　　幼儿老师自我鉴定3 　　我来自于xx幼师学院，面临毕业到来的时候，我在本市的一所幼儿园实习了一个月的时间。时间尽管特别简短，但是收获却甚多，心中萌发了许多感触。 　　在这一个月里，从老师们身上，我看到了为人师表散发出的耀目光芒，给了我实习生活带特别多启发性的思维。在校时总会以为当一位幼儿老师确信特别好玩，特别轻松，但来到这里我改变了这个方法，每次上完一堂课我都有深的感触：想要当好一名好的幼师确实不是件容易的事! 　　看着带课老师给小孩门上课，我认确实学习她的上课方式和治理课堂纪律的方法。即便如此，我依然遇到了特别多在校期间没有学过的，毕竟试教和正式的时候的心态是不一样的。听课了之后我开场讲课，小孩们依然如我想象中一样，乱成一团，根本不听我讲课，后来我用小组竞赛来管他们的纪律，如此不但能够培养他们的团队精神。还能够为课堂带来一些活力。慢慢觉察，小孩们开场接受我喜爱我，这是让我最快乐的一件事了。我才觉察，原来对待小孩确实是要特别的用心，给他们多一点的关爱，他们自然就会喜爱你。 　　组织了幼儿园艺术节，我带着班里的小朋友们安排节目，尽管我在实习期间特别繁忙，但感受到特别充实。同时也明白了一件事，要做个好老师除了要有丰富的专业知识以外，还必需要有其他课外知识，如此才能够让你的学生在和你闹在一起之外还能尊敬你。这个时候才明白，事实上幼师依然特别好当的，只要你用正心态去对待。就在如此繁忙的实习生活里，一个月也就如此过去了。 　　这个月经历的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，由于这是见证我如此一个全新的成长。使我认识到正确的人生观，价值观。时间确实是如此无情，头也不回的流逝掉，是的，谁都不愿意被时间丢下.而我们也随着时间的流走一点一点的成长。而曾经的纯真也随着风雨的磨灭转变得成熟.也许这正是成长的代价。每经历过一次，收获就多一些，成长也就又迈进一步。 　　幼儿老师自我鉴定4 　　转眼一瞬，幼儿园的见习马上完毕。回忆这些日子，我学到了许多幼儿园的实际操作经历，这为我以后的工作打下了坚实的根底，成为我珍视的珍贵财富。在这段时间里，我尝试了许多人生的不同际遇，它教会了我执着，坚持，奋斗，理解和珍惜。这是我在学校里学不到的。 　　刚刚进入幼儿园，才明白原来在学校里学到的知识一些理论的东西，缺乏实践经历。来到了幼儿园，面对新的环境，遇到新的挑战，我只能一切从头开场。爽朗大方的我不断特别喜爱小小孩，是小孩堆的“老大〞，十分有小孩缘，但是刚进班的时候小家伙们对我是不理不睬的，简直把我当做了隐形人一样，记得我第一天进班的时候小孩们只是在主班老师李老师的介绍下应付性的跟我打了个招呼后就再也没有人来理我了，常常面临“无人咨询津〞的窘况。失落感向我不断地涌来，我暗暗下决心：一定要让每个小孩都喜爱我。 　　每天我都会早早的来到学校等在教室门口等待小孩们的到来，我用最快的速度记住全班小孩的名字，就为了能够在早上与他们咨询好。每天早上亲切的咨询候成了我和小孩们第一座友谊的桥梁，在区域活动时我会以玩伴的角色与小孩游玩;玩游戏时还会像小孩一样的耍赖;做错事情了我也会抱歉;与小孩们平起平坐，我利用一切时间与小孩相处，聊天，尽可能地走进小孩的心灵，理解他们的内心世界。慢慢地小孩们记住了我的名字;跟前跟后地缠着我咨询东咨询西;放学时他们记得和我道一声再见。我的努力有了收获，看着小孩们天真烂漫的笑脸我会心的笑了。 幼儿的心灵是纯洁无暇的，当他们接受了你就会真心的喜爱你、崇拜你、信任你。小孩的爱是最真实、最纯确实。当我看着小孩们一张张天真烂漫的笑脸时我的内心充满了幸福，我愿意弯下腰走进小孩、倾听小孩内心的声音。理解小孩，关心小孩。 　　在教学工作中，我特别努力的去完成我的工作，认真写好教案，教具都一一预备好;谦虚接受李老师给我 提出的咨询题，将好的意见吸收过来，重新修正、制定。教学活动中，抓住幼儿感兴趣的事物为出发点，在活动中发扬小孩们的长处，让小孩自由的去说他们想说的，给每一位小孩一种畅所欲言的环境。 　　在保育工作中，我积极和保育员老师搭配。表达了“教中有保，保中有教〞。户外活动时，小孩热了，立即给小孩垫毛巾，增减衣物;回到教室里，催促小孩去洗手;喝水的时候，提示小孩不要说话，并放好听的钢琴曲给小孩听，培养小孩安静喝水的好习惯;吃饭时，观察每一位小孩的进餐情况，提示幼儿吃饭时安静，不挑食，细嚼慢咽;守午睡时，做好巡视工作，为小孩盖好被子。在日常生活中引导幼儿理解本人与集体的关系，让幼儿明白本人是集体中的一员，并乐于 参加集体活动。教育幼儿关心集体，关心同伴，礼貌待人。对幼儿进展品德教育，使幼儿养成有道德、有智慧、有礼貌的好小孩，并同家长亲密联络，听取家长意见，依照幼儿在家时的表现，对幼儿进展因材施教，因人施教，同家长在一起纠正幼儿不良的习惯。 　　我觉得一名好的老师不仅要关心小孩照顾小孩还要与小孩的家长保持良好的关系。家长与老师的沟通特别重要，“家园共育〞的方式能让幼儿得到更全面更好的开展。在实习期间我尝试与每个家长打交道，一起分享小孩在园在家的表现。可喜的是小孩一天一天在进步，家长也对我这个实习老师日渐放心。 　　幼儿的天分是好模仿、好奇、好咨询的，但又由于他们本身的生活经历和知识经历的局限性，只有靠老师给予，提供和引导。作为一个幼儿园老师，假设本人的学习兴趣不广，求知欲不强，不勤于考虑，又如何教出身心全面开展的幼儿呢因此作为一名幼儿园老师应该有广泛的兴趣爱好，同时要喜爱考虑咨询题，且要有本人的见解。 　　这次见习对我来说是一次特别有益的磨练和尝试。我感谢我的母校扬州市职业高级中学和深圳市育才幼教中心，给了我这次实习的时机，同时也感谢我的指导老师李萍老师、园长及幼儿园全体教职工。她们给了我特别多指导和协助。 　　如今，我的见习生活马上完毕，但是这一段时间所带给我的，却能终身受益，我将珍惜剩下的每一天! 　　幼儿老师自我鉴定5 　　两个月的见习生活，使我更深入地理解到一名幼儿老师的工作;更深入地理解和掌握了这一年龄阶段幼儿的身心开展特点;同时也认识到了作为一名幼儿老师，除了做好幼儿的教育工作外，如何做好与保育员、其他老师及家长的合作、协调工作也具有同样重要的地位。 　　往常我比较注重于对有关幼儿身心开展特点及幼儿教育理论的学习，常常忽略了对幼儿生活常规的关注。这次见习第一次完好地观察了幼儿的一日生活，觉察事实上训练幼儿的生活常规，培养他们的行为习惯及自理才能也是一项重要的任务，一门值得注重的学咨询。要会利用时机对幼儿进展随机教育，把有方案的教育和随机教育相结合。日常生活的突发事件都成为老师培养幼儿良好行为习惯的时机。 　　在实习初期的时候，有经历的老师告诉我，不能够帮小朋友处理生活中的琐事，假设有小朋友遇到什么不会的，做不了的，只能够耐心引导他们去完成 。假设帮他们做了，后果确实是他们永远都不能学会本人的事情本人做，不能养成良好的行为习惯。通过一段时间的实习，觉得事实上幼儿老师的心中应该有一把尺，确实是老师坚守的原那么，这些原那么的出发点和终点都应是开展和提高幼儿的才能。 小朋友们都特别天真可爱，我特别喜爱和他们玩。我会趁做操前的这个时机和他们玩成一片，和他们聊天。我试着让本