幼儿园小班教师教育随笔《打醋买布的思索》.doc

幼儿园小班教师教育随笔《打醋买布的思索》 　　今天在学习《打醋买布》这首儿歌时，我首先给孩子们分析了儿歌的内容，然后教孩子们读了几遍儿歌。当孩子们对儿歌比较熟悉时我提问：小朋友们，老爷爷为什么打翻了醋，醋又湿了布?孩子们都认真思考，我引导说：老爷爷做事用心吗?他去打醋买布又干啥了?，这时孩子们都说：老爷爷不用心，他去打醋买布就不该去追鹰和兔。最后我总结说：是啊，老爷爷做事很不认真，他去买东西怎么能去追鹰和兔呢!做事不能三心二意啊!孩子们都点头，我松了口气，终于完成了这首儿歌的教学目的。突然，悦轩站起来说：老师，老爷爷没错。我有点惊讶，问他为什么这么说?他说：老爷爷不是三心二意，是非常有爱心，如果老爷爷不去追鹰和兔，那鹰不把兔子吃了吗?兔子多可怜啊! 　　这时的我忽然感到了自己的渺小，是啊!应该蹲下身子，用孩子的眼光，用孩子的童真去看问题，去思考问题，这样，才能说他们所说，想他们所想，也只有懂得了孩子，才能走进孩子的世界，懂得孩子的爱心。一沙一世界，一叶一菩提!没有蹲下身子的我更不能为了完成所谓的教学任务去扼杀一个孩子的想象，去摧毁一个孩子的爱心啊! 1