2023年教师职称评审表.docx

陕西省中小学老师职称（职务）评审表 富县直罗核心小学 郭兵 单 姓 位： 名： 任教学科：语文 现任专业 小学一级老师 技巧职务： 申报专业 小学初级老师 技巧职务： 填表时刻：8月4日 陕西省职称变革办公室 制 填表说明 1．本表用于普通中小学、职业中学、幼儿园、特别教 育黉舍、工读黉舍、教学研讨机构、老师深造黉舍跟校外 教导机构的退职老师申报专业技巧职务任职资历时填写。 2．本表要紧由单元构造填写，根本状况等栏目也可由 专业技巧职员自己填写。 3．填写时一概用钢笔或具名笔填表，内容要详细、真 实，笔迹要工致、清晰。 4．如内容较多，空格不敷时，可另加附页。 一、根本状况 姓名 郭小兵 曾用名 性不 男 诞生年代 照 片 平易近族 汉 籍 贯 陕西富县 政治相貌 班主任年限 语文 参加任务时刻 安康状况 1999.7 教龄14年学段高段 10年 安康 任教学科 行政职务 老师 最高学位及授予时刻 本科7月结业 研讨生 年 月结业于 校(院) 专业(学制年) 取 年夜学本科 年夜学专科 20 20 19 年7月结业于陕西师范年夜学(院)汉言语文学专业(学制二年) 得 学 历 情 况 年7月结业于延安年夜学(院)汉言语文学专业(学制二年) 中 专 年9月结业于延安林校(院)林业专业(学制二年半) 其 他 现任老师 取得 小一 2022.7 聘请限期 2022年7月至12月 职称（职务） 时刻 取得老师资历证 品种及专业 小学老师 语文 老师资历 20 0161709202208 证书号码 天下职称外语 测验级 天下专业技巧职员计 算机应用才能测验 及格模块数 明白何种外语 到达何种水平 不及后果 参加何学术集团 任何职务 社会兼职 时刻 项 目 品级 名次 同意构造 任现职以来 获县级以上 综合嘉奖状况 2023.4 青年老师赛教运动 县级 教导局 三等奖 -1- 二、团体简历 起止时刻 学 校 证实人 初中以 1993.8-1996.7 1996.8-1998.7 富县直罗中学 延安林校 刘兰定 张義龙 上进修 阅历 起止时刻 任务单元 承当要紧任务义务 职务 富县北品德核心小学 富县直罗屈家沟完小 富县直罗镇核心小学 任务 阅历 语文教导教学及班主任任务 语文教导教学及班主任任务 语文教导教学及班主任任务 老师 老师 老师 1999.8—2022.7 2022.8—2023.7 2023.8—至今 起止时刻 深造单元 深造内容及后果 深造 状况 2022.6-2022.7 2022.8-2022.7 2023.4-2023.7 延安市教导学院 陕西延安年夜学 陕西师范年夜学 微机操纵；后果及格 汉言语文学；后果及格 汉言语文学；后果及格 -2- 三、教学状况 1.任现职以来实现讲堂教学任务状况 先生 人数 周学 时数 总学 时数 起止时刻 讲解课程称号以及其余教学义务 备注 五年级语文；教导教学任务及班主任任务 六年级语文；教导教学及班主任任务任务 六年级语文；教导教学任务及班主任任务 五年级语文；教导教学及班主任任务 六年级语文；教导教学及班主任任务 五年级语文；教导教学及班主任任务 六年级语文；教导教学及班主任任务 52 50 58 52 58 56 49 16 16 16 16 16 16 16 576 576 576 576 576 576 2023.8-2023.7 2023.8-2023.7 2023.8-2023.7 2023.8-2023.7 2023.8-2023.7 2023.8-2023.7 2023.8-2023.7 576 任现职以来 年均匀课时 -3- 2.任现职以来教学任务获奖状况 时刻 同意构造 项 目 品级 位次 2023.6 2023.9 直罗核心小学 直罗核心小学 讲堂教学年夜赛 优良老师 校级 校级 二等奖 2023.3 2023.5 2023.9 2023.12 直罗核心小学 直罗核心小学 直罗核心小学 直罗核心小学 作文年夜赛 校级 校级 校级 校级 一等奖 三等奖 老师根本功年夜赛 师德标兵 优良老师 2023.3 2023.4 2023.9 2023.6 2023.4 2023.3 2023.3 2023.6 富县教导局 优良论文 县级 县级 县级 县级 县级 市级 省级 省级 二等奖 一等奖 一等奖 富县教学研讨室 富县教学研讨室 富县教导局 作文年夜赛优良指点奖 作文年夜赛 手札年夜赛优良指点奖 青年老师赛教运动 优良论文 富县教导局 三等奖 一等奖 二等奖 一等奖 延安市教导局 陕西省教导厅 教导科研编纂部 优良论文 优良论文 3.任现职以来地下教学状况（树模课，不雅摩课，讲座等） 树模（不雅摩、讲座）课内容 时刻 题 范畴 评断看法 年级 科目 课 08.3 09.5 09.9 五 六 六 语文 语文 语文 冬阳童年骆驼队 促 全校 全校 全校 优 优 优 只要一个地球 10.4 五 五 语文 语文 晏子使楚 全镇 全校 良 优 10.10 地动中的父与子 11.4 六 五 语文 语文 十六年前的回想 鲸 片区 全镇 优 优 11.11 12.5 13.4 六 五 语文 语文 凡卡 全校 片区 良 优 再会了，亲人 -4- 四、教学才能、水平、后果等教学评估 学年度 08 09 10 11 12 任现职以 来各学年 度评断及 考察后果 老师评断 优良率 93﹪100﹪98﹪96﹪100﹪ 合 格 优 秀 合 格 合 格 优 秀 考察后果 1.先生综合评估看法 局部担负人具名： 年 月 日 2.地点年级组或教研室（组）看法 局部担负人具名： 年 月 日 3.黉舍教务局部看法 局部担负人具名： 年 月 日 五、任现职以来实现教导任务状况-5- 学年及学期 班主任及别的教导任务 后果后果 杰出实现各项任务义务后果：优 杰出实现各项任务义务后果：优 杰出实现各项任务义务后果：优 杰出实现各项任务义务后果：优 杰出实现各项任务义务后果：优 五年级语文教导教学及班主任任务 六年级语文教导教学及班主任任务 六年级语文教导教学及班主任任务 五年级语文教导教学及班主任任务 六年级语文教导教学及班主任任务 2023.8-2023.7 2023.8-2023.7 2023.9-2023.8 2023.9-2023.8 2023.9-2023.8 2023.9-2023.8 五年级语文教导教学及班主任任务 六、教科研状况 1.任现职以来宣布、出书的要紧论文、著述及编写课本、作品状况 自己撰写部 时刻 题 目 总字数 报刊或出书社 级不 位次 备注 分及字数 校刊 校刊 36页 57页 课改拾贝 课改拾贝 08.9 怎么样备课 4258 3679 4126 3580 09.10以迷信的方法指点先生课 外浏览 省级 136页 12.6 试谈小学信息技巧教学的 评估 教导科研 3743 3743 注：论文或著述被其余报刊转载、摘录的，请在备注栏内注明。 2.任现职以来教学变革状况（包含校本课程、课本开辟、教学方法、手腕、教具制造等） ，教 -6- 改后果经过那一级判定，在何范畴内交换推行。 在多年的教学实际中，总结出小学语文教学中的以读为本，以悟为主即：在小学语文教学中，读 是悟的根底，悟是读的深化，读跟悟相联合，是言语积存跟应用的不分彼此，是技艺的构成进程。浏览教 学中应做到以工资本， “感悟休会〞；以读为本，以悟为主。表达在讲堂上：扩展浏览的范畴，重视浏览的 方法，经过指点小先生进展了解性浏览、积存性浏览、有休会的读、传情达意的读，有兴味的读、制造性 浏览等，来培育先生的语文素养。让先生悟，是在全体控制文章的了解、评估、读写联合的拓展、思维认 识的同构等要素的根底上，经过火析、比拟、综合、遐想等思维运动，觉察新咨询题、开辟新思绪、发生新 看法。该浏览教学方法经县教研室开端判定，存在推行代价，现曾经在全镇交换推行。 3.任现职以来实现教科研工程状况 时刻 项 目 自己承当义务 实现义务状况 课题组组员； 2023.10- 2023.7 市级课题：小先生盘算题常 2023.7胜利结题，并应用 对搜集到的数学盘算题 罕见错例进展剖析研讨。 见错例剖析研讨 于教学中。 4.任现职以来教科研获奖状况 时刻 项 目 品级 位次 同意构造 2023.11 优良论文：小学语文教学中的“以读为本，以 悟为主〞 二等奖 陕西省教导厅 省级 2023.6 一等奖 一等奖 教导科研编纂部 延安市教导局 优良论文：试谈小学信息技巧教学的评估 省级 市级 2023.12 优良论文：小学语文教学中的“以读为本，以 悟为主〞 2023.3 二等奖 富县教导局 优良论文：小学语文教学中的“以读为本，以 悟为主〞 县级 县级 县级 2023.9 2023.4 一等奖 三等奖 富县教学研讨室 富县教导局 优良作文：故国颂 青年老师賽教运动 七、任现职以来指点培育老师状况 起止 时刻 承受指点的 单元或团体 指点工程、内容 后果后果 -7- 2023.8- 2023.1 梁媛 语文教学及班主任任务 语文教学及班主任任务 优良 优良 2023.3- 2023.7 高小峰 2023.8- 2023.7 鲁琦 盘算机应用 优良 八、任现职以来指点课外运动状况 参加 一学期 起止时刻 运动小组称号 运动内容 后果或嘉奖 人数运动次数 4月：卢桐等6 名先生取得富县第二届“鄜 州杯〞中小先生一、二等奖 2023.8- 2023.12 雏鹰兴味运动小组 雏鹰兴味运动小组 46 56 15 15 作文写作指点 作文写作指点 6月：10名先生 取得第六届天下青年儿童书 信文明运动优良奖 2023.3- 2023.6 -8- 九、团体总结 任现职以来的政治思维表示、教导教学及科研才能、任务后果跟实行职责等状况 我叫郭兵，现年35岁，于1998年结业于延安林校，1999年8月参加任务，2022年 7月取得小学一级老师职称，现将自己任职以来的任务总结如下： 任现职以来自己酷爱本职任务，关心团体，以校为家，踊跃参加黉舍构造的各项活 动，重视政管实际的进修，在任务中能用老师的职业品德，标准严厉请求自己。不计算 团体得掉，任务风格正直。关心酷爱先生，讲堂上严厉请求，课后每个小孩根本上我的朋 友。 “教学是教导的脊梁，是黉舍的核心义务〞 。为了习惯新课改的请求，在教学任务中， 我不时探究，不时研讨进修，勇敢实验，改变教导不雅点，更新教导方法，捕获教导信息， 逐渐构成了自己共同的教学方法。在往常的教学任务中