党员谈话记录篇一：党员各种谈心谈话记录样本谈心谈话记录单位：莱州市气象局注：1.此表由谈话人填写，单位统一存档；2.谈话内容要以对话方式进展记录，可加附页。谈心谈话记录单位：莱州市气象局注：1.此表由谈话人填写，单位统一存档；2.谈话内容要以对话方式进展记录，可加附页。谈心谈话记录单位：莱州市气象局注：1.此表由谈话人填写，单位统一存档；2.谈话内容要以对话方式进展记录，可加附页。黄埔学校党支部先进性教育活动领导班子之间谈心活动记录时间：2023-10-12上午地点：校长办公室参加人员：姚校长、赵副校长、徐副校长内容：讨论学校班子建立加强学校领导班子建立，使之成为一支勤奋学习的团队，一支凝心聚力的团队，一支求真务实的团队，一支勤政廉洁的团队，一支勇于创新的团队，一支团结协作的团队，是我校班子建立的目的。围绕如此的目的，加强学校领导班“子建立要提升六个力〞，并做到一、二、三、四。一、加强学校领导班子建立，提升凝聚力“央视有那么精辟的公益广告语：凝聚产生力量，团结诞生兴隆。〞确实，从数学的角度，1+1=2，但假设从向心与离心的角度看，1+1可以2，也可以lt;2，学校领导班子是否具有凝聚力决定了一个团队合力的强弱。由于全校师生凝聚力的源泉来自于领导班子的凝聚力。以共同的事业、共同的目的和共同的利益把学校领导班子凝聚在一起，校兴我荣，一荣俱荣，在提升学校的同时也成就了领导班子的每一个成员。二、加强学校领导班子建立，提升战斗力一头狮子带着一群绵羊的战斗力可能胜过一只绵羊带着一群狮子的战斗力。兵强强一个，将强强一军。学校领导班子的战斗力决定了整个教师队伍战斗力的水平。学校领导班子成员通过种种历练，个个成为虎狮将帅，既有作为教师的专业素养，又有作为条线领导的治理才能；既能独挡一面，又能团结共力；既有处理常规的协调行动才能，又有应付突发事件的果断处理才能。三、加强学校领导班子建立，提升感化力学校领导班子的感化力来自班子成员的人格魅力。不管是校长仍然副校长，与一般教师只有责任与义务的分工不同，没有人格的不平等。班子成员的人格魅“““力源自人〞重于物〞的价值观，源自情感与制度〞并重的治理观。看事业重如山，视名利淡如水。把精力放在为师生干实事上，而不放在树立自我形象上；把精力放在让师生充分得到实惠上，而不放在追求外表文章上；把精力放在谋求工作实效上，而不放在攀比口号上；把精力放在处理紧迫难题上，而不放在图急功近利上。...
