2023年学校捆绑式发展实施方案.doc

学校捆绑式开展实施方案 为深化学校管理体制改革，推进教育均衡、协调开展，全面实施素质教育，提高教育教学质量，根据XX县区教体局关于城乡学校捆绑式开展实施意见精神和要求，特制订平罗城关回小与灵沙中心学校捆绑开展实施方案。 一、指导思想 以科学开展观为指导，建立学校“捆绑式〞开展模式，整合两校教育资源，加强校际间的合作与交流，实行资源共享、优势互补，促进平罗教育和谐开展、优质开展、均衡开展。 二、工作目标 以“均衡开展、公正公平、优化管理〞为根本原那么，以“管理同谋、方案同盘，人才同用、活动同行，资源同享、信息同通“为根本要求，加强捆绑学校的合作与交流，发挥两校各自优势，在办学理念、办学条件、内部管理、队伍建设和校园文化建设等方面，积极开展多形式、有特色、富有成效的联动活动，实现“教育观念有变化，教育管理水平有提高，教师干部队伍素质有开展、教育教学质量有明显提升、两校工作整体推进〞的目标，促进两校的共同开展。 两、工作措施 （一）学校管理捆绑 1、两校在交流研究的根底上，每学年统一制定捆绑开展方案，明确捆绑开展的工作目标和工作要求，落实各项捆绑措施。 2、两校相互交流学校管理制度、工作方案等重要资料，共同研究，互相借鉴，取长补短。 3、两校每学期初联合制订教育教学行动方案，统筹安排德育、教学、党建、工会、少队等活动的开展。 4、每学期召开一次两校班子成员参加的学校管理研讨会，交流学校管理经验，总结、研究、安排教育教学联动开展工作。 5、年底组织捆绑学校校长举行“捆绑学校开展论坛〞，交流经验，研究工作，总结得失。 6、灵沙中心学校每学期选派1名学校管理人员到平罗回小挂职职，根据所承担工作的性质，参与相应工作的管理，积累管理经验，共同提高管理水平。 （二）教师结对捆绑： 1、每学期初制定结对工作方案，明确结对教师双方的责任，合理安排重点工作和重要活动，为教师结对成长行动创造良好的舆论气氛和工作环境。 2、在协商一致的根底上，根据两校实际情况，利通一小每学期选派局部教师到扁担沟和孙家滩学校任教。选派的教师除担任相应学科的教育教学工作外，与两校相应的教师结为捆绑对象，积极履行帮扶责任，全面关注被捆绑教师的教育教学工作，做到“两带〞：带师魂 内容总结 （1）学校捆绑式开展实施方案 为深化学校管理体制改革，推进教育均衡、协调开展，全面实施素质教育，提高教育教学质量，根据XX县区教体局关于城乡学校捆绑式开展实施意见精神和要求，特制订平罗城关回小与灵沙中心学校捆绑开展实施方案 （2）3、两校每学期初联合制订教育教学行动方案，统筹安排德育、教学、党建、工会、少队等活动的开展