2023年我县近年来教育情况汇报.docx

我县近年来教育情况汇报 xx瑶族自治县位于XX省正南边陲，湘、粤、桂三省（区）交界的南岭山区腹地，总面积3248平方公里，共辖22个乡镇，1个国有林场，总人口47.2万，其中以瑶族为主的少数民族人口占63%，是全国瑶族人口最多、XX省唯一的瑶族自治县，革命老区县，也是新一轮国家扶贫开发工作重点县、湘西地区开发县。全县现有各级各类学校335所，其中高中2所，完全中学2所，教师进修学校1所，中等职业枝术学校5所（含民办4所），初级中学15所，九年一贯制学校7所，独立设置的瑶族小学1所，中心小学（完全小学）49所，村级小学、村组教学点253个。202223年秋季共有在校学生63618人，在职教职员工4127人。 近年来，在县委、县政府的正确领导下，全县教育系统干部职工团结拼搏，真抓实干，全县民族教育事业得到了长足开展。2022年被XX市人民政府授予“根底教育工作先进县〞称号，2023年被省教育厅等七厅局评为“创立标准教育收费示XX县区先进单位〞，202223年顺利通过省“教育两项督导评估考核〞，被评为“全省‘两基’迎国检工作先进县〞，荣获“全国教育系统纪检监察先进集体〞等荣誉称号。具体表达在：义务教育普及程度全面提高。通过落实“双线〞控流保学责任制和实施国家、社会扶贫助学政策，全县义务教育普及程度全面提高。同时“公办示范，民办为主〞的幼儿教育开展格局根本形成，全县共有幼儿教育机构35个，在园幼儿4328人，成为全省13个幼儿教育开展较好的县市之一。高中阶段教育开展态势良好。通过努力，2023年县一中成功创立为省级示范性普通高级中学，2023年县二中创立为市级示范性普通高级中学，县三中根本改变了薄弱学校的面貌，县职业中专开展成了集职教、普教、成教于一体的综合性学校，202223年被评为市级示范性职业中专。202223年，全县在校高中生8913人，比202223年增加1894人，增幅为27%。办学条件进一步得到改善。2022-202223年，全县共投入危改资金2700万元，改造危房面积6202374平方米，新建校舍面积56800平方米，同时，启动了义务教育合格制学校建设，界牌中学、东田中学、沱江镇四小成为花园式学校。教育信息化建设步伐加快。全县中心小学以上学校有50所开通了宽带上网，实现了“校校通〞，高质量地完成了347所中小学校现代远程教育设备的调试工作，所有村级小学都建立了远程教育光盘播放点，中心小学全部建立卫星教学收视点，农村初中学校全部建立教室。县一中、县二中、沱江镇二小3所学校通过省现代教育技术实验学校验收。素质教育稳步推进。全县中小学生思想品德合格率达99%以上，小学生毕业率达99%，初中生毕业率达97%，高中生毕业率达88%以上。202223年，全县普通高考二本上线452人，比上年增加98人。202223年全市普通中小学校管理工作现场在我县召开，市教育体育局充分肯定了我县的学校管理工作。教师队伍素质大幅提高。自2022年以来，在县财力十分吃紧的情况下，从师范院校共录用1193名优秀大中专毕业生充实教师队伍。县委政府把教育放在优先开展位置，对教师高看一等，厚爱一层，县财政确保了教师工资足额按时发放，各项方面待遇与当地公务员一视同仁。同时，积极开展继续教育培训、学历提升培训、班主任培训。教师队伍整体素质明显提高，目前，已根本建立了一支结构合理、业务精良、素质较高又较为稳定的教师队伍。 尽管近年来我县教育事业取得了一定的开展，但由于我县教育底子薄，且受财力有限等多种因素制约，教育开展仍然存在不少的困难和问题，主要表达在两大方面： 第一，硬件设施难以满足需求。一是校舍普遍紧张。大局部学校因教室不够，大班额现象较为普遍。涛圩中心小学等学校的平均班额都在60人以上。多数学校功能教室不全，正常的教学活动难以开展。教师没有集体办公场所，只得在家办公。二是食宿条件有待提高。农村多数学校师生宿舍缺乏，寄宿生大都是两人合铺，教师、学生混住一栋宿舍楼的现象较为普遍。局部学校食堂条件简陋，澡堂、床位、餐饮、供水等配套生活设施建设短缺。三是教育教学配套设施不够完善。教学仪器、图书资料、课桌凳较为陈旧，文体器材匮乏。目前，全县音乐器材配备达标学校8所，美术器材配备达标学校8所，理科实验仪器配备达标学校20所。体育设施设备欠缺。大局部农村中小学校没有田径运动场，没有足够的水泥操场。 第二，教师队伍整体素质不够高。尽管近年来我们狠抓了教师队伍建设，教师队伍整体水平有一定提高，但受历史原因和经费短缺影响，全县教师队伍素质还不够高。一是教师教育教学观念与新形势要求存在较大差距。由于我县地处偏远，远离中心城市，教师外出交流、学习的时机少，且培训模式较为单一，视野不够开阔，尤其是根底教育新课程实施以来，原有的教育教学我县近年来教育情况汇报xx瑶族自治县教育情况汇报 xx瑶族自治县位于XX省正南边陲，湘、粤、桂三省（区）交界的南岭山区腹地，总面积3248平方公里，共辖22个乡镇，1个国有林场，总人口47.2万，其中以瑶族为主的少数民族人口占63%，是全国瑶族人口最多、XX省唯一的瑶族自治县，革命老区县，也是新一轮国家扶贫开发工作重点县、湘西地区开发县。全县现有各级各类学校335所，其中高中2所，完全中学2所，教师进修学校1所，中等职业枝术学校5所（含民办4所），初级中学15所，九年一贯制学校7所，独立设置的瑶族小学1所，中心小学（完全小学）49所，村级小学、村组教学点253个。202223年秋季共有在校学生63618人，在职教职员工4127人。 近年来，在县委、县政府的正确领导下，全县教育系统干部职工团结拼搏，真抓实干，全县民族教育事业得到了长足开展。2022年被XX市人民政府授予“根底教育工作先进县〞称号，2023年被省教育厅等七厅局评为“创立标准教育收费示XX县区先进单位〞，202223年顺利通过省“教育两项督导评估考核〞，被评为“全省‘两基’迎国检工作先进县〞，荣获“全国教育系统纪检监察先进集体〞等荣誉称号。具体表达在：义务教育普及程度全面提高。通过落实“双线〞控流保学责任制和实施国家、社会扶贫助学政策，全县义务教育普及程度全面提高。同时“公办示范，民办为主〞的幼儿教育开展格局根本形成，全县共有幼儿教育机构35个，在园幼儿4328人，成为全省13个幼儿教育开展较好的县市之一。高中阶段教育开展态势良好。通过努力，2023年县一中成功创立为省级示范性普通高级中学，2023年县二中创立为市级示范性普通高级中学，县三中根本改变了薄弱学校的面貌，县职业中专开展成了集职教、普教、成教于一体的综合性学校，202223年被评为市级示范性职业中专。202223年，全县在校高中生8913人，比202223年增加1894人，增幅为27%。办学条件进一步得到改善。2022-202223年，全县共投入危改资金2700万元，改造危房面积6202374平方米，新建校舍面积56800平方米，同时，启动了义务教育合格制学校建设，界牌中学、东田中学、沱江镇四小成为花园式学校。教育信息化建设步伐加快。全县中心小学以上学校有50所开通了宽带上网，实现了“校校通〞，高质量地完成了347所中小学校现代远程教育设备的调试工作，所有村级小学都建立了远程教育光盘播放点，中心小学全部建立卫星教学收视点，农村初中学校全部建立教室。县一中、县二中、沱江镇二小3所学校通过省现代教育技术实验学校验收。素质教育稳步推进。全县中小学生思想品德合格率达99%以上，小学生毕业率达99%，初中生毕业率达97%，高中生毕业率达88%以上。202223年，全县普通高考二本上线452人，比上年增加98人。202223年全市普通中小学校管理工作现场在我县召开，市教育体育局充分肯定了我县的学校管理工作。教师队伍素质大幅提高。自2022年以来，在县财力十分吃紧的情况下，从师范院校共录用1193名优秀大中专毕业生充实教师队伍。县委政府把教育放在优先开展位置，对教师高看一等，厚爱一层，县财政确保了教师工资足额按时发放，各项方面待遇与当地公务员一视同仁。同时，积极开展继续教育培训、学历提升培训、班主任培训。教师队伍整体素质明显提高，目前，已根本建立了一支结构合理、业务精良、素质较高又较为稳定的教师队伍。 尽管近年来我县教育事业取得了一定的开展，但由于我县教育底子薄，且受财力有限等多种因素制约，教育开展仍然存在不少的困难和问题，主要表达在两大方面： 第一，硬件设施难以满足需求。一是校舍普遍紧张。大局部学校因教室不够，大班额现象较为普遍。涛圩中心小学等学校的平均班额都在60人以上。多数学校功能教室不全，正常的教学活动难以开展。教师没有集体办公场所，只得在家办公。二是食宿条件有待提高。农村多数学校师生宿舍缺乏，寄宿生大都是两人合铺，教师、学生混住一栋宿舍楼的现象较为普遍。局部学校食堂条件简陋，澡堂、床位、餐饮、供水等配套生活设施建设短缺。三是教育教学配套设施不够完善。教学仪器、图书资料、课桌凳较为陈旧，文体器材匮乏。目前，全县音乐器材配备达标学校8所，美术器材配备达标学校8所，理科实验仪器配备达标学校20所。体育设施设备欠缺。大局部农村中小学校没有田径运动场，没有足够的水泥操场。 第二，教师队伍整体素质不够高。尽管近年来我们狠抓了教师队伍建设，教师队伍整体水平有一定提高，但受历史原因和经费短缺影响，全县教师队伍素质还不够高。一是教师教育教学观念与新形势要求存在较大差距。由于我县地处偏远，远离中心城市，教师外出交流、学习的时机少，且培训模式较为单一，视野不够开阔，尤其是根底教育新课程实施以来，原有的教育教学[page_break]观念难以满足形势开展需要。二是学校管理人员队伍能力亟待提高。受地域等现实条件制约，学校管理者创新思维不够，传统的教育管理模式已成为制约学校管理水平提升的瓶颈，学校管理与兴旺地区的差距仍然较大。三是师训经费缺口大。由于我县财政吃紧，无法单列师训费，师训经费一直处于短缺状态，师训工作开展缺少必要的经济支撑，困难重重。 第7页 共7页