2023年班主任反思对优等生加强品德教育.doc

班主任反思：对“优等生〞加强品德教育 班主任反思：对优等生加强品德教育 有人向我反映，一向被我看好的那位成绩优秀者自己一般不值日，每到轮到他的时候，都是指手画脚安排其他人干，对于洒扫庭除之类大有不屑一做的架势。适值我们办公室没有氺了，包括这位同学在内的几个人在场，我成心扬言哦，没有水了，稍一停顿，果然见这位同学说道：ⅹⅹ，你去给老师搬水去，他自己心安理得地拿着杂志悠哉游哉。 此类现象虽属个例，但必须引起我们的注意。 我们通常把那些在学校各类考试获得卷面高分的学生称为优等生，学校的升学率，教师成绩的排名和奖金的多少，班级在年级名次的先后，主要由这些学生来决定，因此，不少学校为争夺优等生展开了没有销烟的战争——免费入学，拿奖学金、提供食宿，评为三好学生，树立学生标兵等等不一而足。评心而说，这些都没有错，甚至可以说是必要的，不如此就不能适应社会的需要，不适合社会的需要就没有立足之地，从校长到老师，谁敢掉以轻心啊！ 我们在强调事物的一个方面的时候，往往忽略一方面。抓成绩，提高分数是对的，而忽略了对优等生的政治思想教育就会出问题，这好比物质文明和精神文明，某些省市的经济上去了，同时腐败贪官也随之产生，这不得不引起我们的重视。 细想一想，我们给所谓的优等生提供了一个怎样的生活环境啊，学校宠着，老师惯着，家长更是疼爱有加，他们满耳听到的是表扬、夸奖等誉美之词，这就难怪他们飘飘然不知所以，夜郎自大，目中无人，潜意识中真得以为自己就是山中之王了。课堂上，不再专注地听课，积极地思考，而是以挑剔的目光判断老师的讲解是否符合自己的口味；〔班主任 banzhuren 〕同学之间相处不再和谐，大家对他们而远之了，明哲保身，事不关已，高高挂起，对学习以外的班级日常事务，大都不屑一做；做值日喜欢指手划脚，遇体力劳动那么能躲就躲；处理日常琐事以自我为中心，关爱和尊重他人的意识淡薄，稍有不顺那么大发雷霆，小题大做，没有他们所应具备的根本受挫能力。 清华大学刘海洋把硫酸泼向黑熊尤其应当引起我们的深思。能被清华录取的学生就是在一个省级市也是凤毛粼角，但就是考出如此之高的优等生居然不知道伤害黑熊是违法行为，连一点起码的道德是非和法律观念也没有，如果他不是疯子的话，那肯定是思想有问题。 向黑熊身上泼硫酸的人毕竟是个别，而动不动就离家出走或自寻短见，经不住诱惑迷恋网吧而因此辍学的就大有人在了。这当中不乏高分之人，真是可悲啊！ 如果说封建科学制度造就的不少范进和孔乙己是我们民族的悲哀，那么，今天学校里出现的高分低能的学生就是我们教育上的一大漏洞，如此断言毫不为过。 做过多年教育工作的老教师往往有这样的感慨：在校期间自己呕心沥血，寄以厚望的优等生，毕业以后不少都销声匿迹了；倒是那些挨训最多，备受冷漠，不受老师待见的后进生在诠释着受人滴水之恩当涌泉相报一日为师终身为父的古训，节假日常去看看老师，不断询问着老师的生活状况。这种现象很有些挖苦意味，为什么我们的付出没有得到应有的回报呢？造成这种现象的原因固然很多，但对所谓优等生的德育投入缺乏是显而易见的。 据不少家长反映，他们的孩子在学校是优秀学生，成绩优秀，老师喜欢，几乎能得到学校颁发的每一次奖状，可是一回到家里就横挑鼻子竖挑眼，好吃懒做，摆出一副公子和小姐的架势，甚至连袜子也让家长去洗，一点也没有所谓优等生的水平。这让家长既困惑又失望，究其原因，恐怕与学校只顾智力开发而无视了思想品德教育不无关系。 人之初，性本善，性相近，习相远。看来我们的古人对人的后天教育已经有了深刻的认识了。王安石的伤仲永能给我们很多启示，那位小时候指物作诗立就的方仲永，长大以后却泯然众人矣，可见后天的教育是多么重要啊。作为师长的教育者，其责任重大，意义正在于此。教师被称为人类灵魂的工程师，这就要求我们不仅授业、解惑，更重要的是传道，培养一个老实、正直的公民远比培养一个虚伪、自私的硕士生重要。 优等生人格上的不完善，实际上是教育的不完善；他们在品德方面表现出来的缺陷，也正是教育上的缺陷。学校面对学生召开的班会也大多如此，课上，老师更是对优等生和颜悦色而厉色相对那些小动作者。我们兢兢业业、煞费苦心的工作重点是如何提高优等生的分数和改正后进生的缺点，对高分掩盖下的不完整人格并没有引起充分的重视，这一点，在倡导素质教育的今天，显得那么不协调。 我们的社会需要我们培养出高素质的人才，这种人才不但需要具备宽厚的根底知识，系统的专业知识、灵活的思维方式和较强的动手能力，更需要高度的事业心、责任感、合作精神和沟通能力，要学会做事，先得学会做人。在人的所有素质当中，政治素质是首位的，在各类考试当中获得了高分，但如果没有良好的心理素质和健全的人格，缺少协作和勇于承当责任的意识，这样人又有多少价值呢。 应当特别强调，高尚的思想品格是最高的学位，优等生含义的实质是品学兼优，无品而有学是不能称之为优的。作为21世纪的一代新人首先应该树立正确的世界观、人生观和价值观，具有爱国和集体主义情操，正直老实有责任感、谦逊、勇敢、善于与人相处和沟通，有良好的心理素质，懂得关爱和尊重他人，所有这一切，都可以概括为一个德字，而分数是建立在这个根底之上的，否那么必然会形成人格上的不完整。 白求恩在中国是家喻户晓的人物，不仅是因为他的医术，更重要的是他那种毫不利已专门利人的精神；岳飞成为我们民族的英雄，不只是他的军事指挥才能，更主要的是他那精忠报国的思想；周恩来永远活在我们心里，不是他的著作，而是他们以天下为已任，象诸葛亮一样鞠躬尽粹，死而后己的胸襟。想一想，古今中外的先贤吧，他们之所以名垂青古，无不是因为具有人格上的魅力。 因此，学校、老师、家长以至社会，都要树立以德为大的思想，切实全面地贯彻党和教育方针，为我们的民族培养出德才兼备、品学兼优的一代新人，也只有这样并在实际工作中去加以落实，才算是尽到了我们应尽的责任。