2023年年度领导班子民主生活会对照检查材料3篇.docx

年度领导班子民主生活会比照检查材料〔3篇〕 篇一 党的教育实践活动以来，我校党支部严格依据市委委、镇党委的要求，现将比照检查状况汇报如下： 一、遵守党的政治纪律和贯彻落实中心八项规定方面的状况 一是学习上自觉性低，学习气氛不深厚。例如每周二的学校例会不能按时坚持下来，有事就开，没事就取消，使教师的政治学习流于形式，学习内容得不到保障。即使召开会议，往往只是依据上级的要求走形式地完成任务，不能很好地学以致用,停留在被动、应付，没有上升到“创新工作〞的思想境界。 二是工作上干劲不缺乏，抓工作不扎实。如在今年的义务教育均衡进展迎验中，没有充分调动宽敞师生的主动性和制造性，而只等教办布置任务，死板的按学习的别人的做法去做，而不去鼓励教师集思广益。导致初期迎验工作被动落后。 三是贯彻落实群众路线不到位。在教师联系农户工作中，虽然对所联系农户建立了联系制度，但是与农户谈心沟通不深化，心灵不贴近，对涉及农夫的方针政策宣讲浅薄，让百姓感觉到有应付思想，没有真正了解到农户想什么、盼什么、急什么、要什么。 四是是贯彻执行中心八项规定不到位。思想生疏上不重视，自认为八项规定主要是针对行政领导机关干部，对于一般教师，没有大的违反的状况，认为八项规定与自己和支部关系不大。例如：公务接待方面，上级业务部门和兄弟单位的往来，款待不周感觉有失颜面，所以有超标准接待、伴随人员较多的问题；有时学校任务紧急，就花学校的钱吃饭，认为这是应当的。比照八项规定和省市委实施方法，看到各级通报“零容忍〞之后，生疏才逐步到位，才开头严格公务接待等，落实八项规定经受了从被动落实到主动自觉行动的过程 二、“四风〞方面存在的主要问题 比照党章和党纪法规，比照改良作风的各项规定，比照师生员工的期盼，结合征求到的各方意见建议，学校党支部认真自查，认真梳理了在“四风〞方面存在的突出问题，主要是： 在形式主义方面 1.理论学习应付多。理论学习不乐观不主动，应付上级要求多，把理论学习当作“软指标〞。外表上抓得“紧〞，如每学期的政治和业务学习时间，学习制定了，学习篇目、参与人员都“到位〞了，但任凭性强，学习市场成为摆设。间或学习一次，也是蜻蜓点水、浅尝辄止，对学习内容理解不透彻，争辩不充分，自学不自觉，读书笔记不详实，对教师业务学习考核手段不严格。 2.工作检查落实少。工作上习惯于当“传话筒〞，如教办要求学校实行教师在校门口值班制度，只把这项工作布置传达完就了事了，而没有催促检查值班状况，结果在张主任暗访时消灭了空岗现象。 3.调查争辩不深化。抓工作不讲实效，不能经常深化教师、班级搞调研，不能认真听取师生意见。如上学期，六班级同学面临毕业，管理上消灭了很多苗头性问题，如上网等，只是想当然的说教而已，没有真正深化教师、同学和家长，倾听他们的心声，找出问题的症结，结果这一问题不但没有得到准时制止，而且愈演愈烈。这都没有真正沉下去，没有真正了解学校各部门的实际状况所致恶果。 在官僚主义方面的表现 1是有脱离实际、脱离群众、高高在上的现象。如在涉及教师切生利益的职称聘任、绩效工资发放、课程支配等方面没有深化教师中去，制定的很多制度只是从自我感觉的角度去思渡，没有亲自去分析各位教师的专业特长、思想动态、成果变化等方面状况，很多制度得不到教师认可。 2、效劳意识低。如教职工的业余文体活动开展的少，“教工之家〞形同虚设；对青年教师的政治进步和专业化成长关心不够。 3.决策任凭性强。如年终考核和评先树优工作方案的制订，只制定了大体的思路，没有具体而明确的措施。结果当遇到局部教师的具体情形时，只得做临时变动，导致决策不力，执行任凭。 ③履职尽责不到位。突出表现有两点：一是宣扬工作力度不够大。校内文化建设没有特色和亮点，对外宣扬呈现比拟少。二是平安隐患去除不彻底。诸多平安隐患已排解，但学校大门照旧把得不严，校内内仍有人车任凭出入。 在享乐主义方面的表现 1.学风不浓，整体向上意识低迷。如上学期期末考试总体状况有了进步，但自认为到达了抱负状态，于是就津津乐道不思进取，以学校任务多为借口，放松学习、降低要求，结果在这学期期末考试中，学校总体成果排名落至靠后。 2.拈轻怕重，躲避责任。拈轻怕重，安于现状，得过且过，缺少上进心，不立新目标，缺乏新动力。如在今年的义务教育均衡进展迎验工作中，各个功能室的物品配备不达标，但是没有比照上级有关标准进行有效对接，乐观筹措，而是等靠政府购置。 (四〕在铺张之风方面的表现 艰苦奋斗的精神有弱化现象，勤俭节省的意识不够鲜亮。例如，校委会成员加班较多，花公钱吃喝有几次，平常不能为学校节俭有限的资金，充好人的现象比拟严峻，当前的形势生疏还不够，和以前去比。又如，还有两次教师能坐公交车进城学习的，学校花钱租车去，铺张了有限的资金，钱没花在刀刃上。 三、存在问题的缘由分析 经过深化剖析，学校党支部认为“四风〞方面存在的突出问题，主要是党支部班子成员在抱负信念、宗旨意识、理论学习、群众观点、党性修养、政治纪律、廉洁自律和政绩观、权力观、世界观等方面还不同程度存在差距和问题。 班子成员抱负信念不坚决、宗旨意识淡薄。党支部班子虽然始终能够坚决对马克思主义的信仰，坚决对社会主义和共产主义的信念，但与坚决抱负信念的要求还有差距。主要表现在：有时不能把执行党的政策同坚持党的最高抱负统一起来，深化教学第一线调查了解状况还不够，与教职工的期望值还有确定差距；与教职工的沟通上还需要进一步加强；在工作实施过程中还没有真正做到想群众所想、急群众所急，没有从思想上真正生疏到全心全意为师生员工效劳是我们工作的动身点和落脚点。 班子成员理论学习不系统、不深化。在对建设中国特色社会主义理论体系的学习上，缺乏系统性和深化性，班子成员也只是泛泛地读一读，学习深度不够，没有真正把握这些理论的深刻内涵，没有把握这些理论的精髓。理论联系实际也不够，没有真正地学以致用，不能很好的运用这些理论，有效地促进和创新自身工作，导致缺乏开拓创新的精神，导致求真、务实、抓落实的作风不过硬。 班子成员群众观点不牢、作风不扎实。党的群众观点就是全心全意为人民效劳的观点，一切向人民群众负责的观点，虚心向人民群众学习的观点。在这方面做的不是很好，表现为关心群众不够，深化教师不够，心系群众、效劳群众的思想意识较弱，对师生关心少。 班子成员廉洁自律意识不强、要求不严。对党风廉政建设和反腐败斗争生疏缺乏：一是班子成员在廉洁自律方面生疏不到位，不自觉地产生了自满心情。二是艰苦奋斗的意识逐步淡化，产生了贪图享受的欲望，公仆意识、责任意识淡薄了，奉献精神衰退。 四、努力方向和改良措施 学校党支部立足当前，着眼长远，决心下大气力抓好整改，建立健全作风建设长效机制，将依据群众路线教育实践活动的要求，紧紧围绕解决“四风〞问题，逐项逐条抓整改，既留意解决当前群众反映集中的问题，又立足长远，留意整章建制、着手争辩建立改良作风的长效机制，努力实现作风建设制度化、常态化。 (一〕加强理论学习，坚决抱负信念，强化宗旨意识。增加学习的主动性，高度重视理论学习，尤其是对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表〞重要思想和科学进展观的学习，深刻理解实质，重点在系统性、全面性上狠下功夫。保持猛烈的事业心和责任感，心系群众，献身事业，不畏压力，勇挑重担，在工作中不求名利、不求得失、不计酬劳，发扬无私奉献精神，用实实在在的行动去做实事求是的表率，不搞形式主义花架子。 加强党性熬炼，抓好党风廉政建设。坚决共产主义抱负信念和走中国特色社会主义道路的信念，进一步增加做好工作的自觉性和主动性。进一步提高政治敏锐性和政治鉴别力，始终做到旗帜鲜亮、立场坚决。进一步增加大局观念、党性观念，提高把握大局的力量，在思想上、政治上、行动上与党中心保持高度全都，自觉维护党的团结统一。牢记党的宗旨，牢固树立为党为人民无私奉献的精神，要把班子成员的追求融入党的事业之中，正确对待权力、金钱、名利，时刻遵守党的章程，认真履行党员义务，自觉维护党的形象。 认真抓好整改，建立健全作风建设长效机制 1、针对突出问题，重点抓好整改。一是进一步抓好中心“八项规定〞和市教育体育局有关规定的学习，连续抓好相关整改措施的执行到位。二是厉行节省，标准公务支出。严格公务接待标准，三是严格公务用车管理。四是提高工作效能和改良形象。严格履行岗位责任制，高效务实地完本钱职工作。 2、建立改良作风的长效机制。坚持以法治思维和法治方法抓作风建设，留意从体制机制上解决问题。一是完善民主决策制度。建立校领领导干部定期深化调研制度、推门听课制度等。二是完善标准权力制度。坚持民主集中制度，完善党支部自身制度建设，完善党支部会议事规章，自觉依据党的组织原那么和党内生活准那么办事，进一标准权力。 我严峻 承诺：拥护党的领导，正确行使党员权利，履行应尽义务。不参与支持任何邪教组织，不传播、不听信邪教组织的宣扬，坚决同一切邪教活动作斗争。认真贯彻执行中心规定，不出入私人会所、不接受和持有私人会所会员卡。坚决制止教育乱收费和有偿家教行为，自觉接受党组织和人民群众的监督。 真诚欢送同志们对学校党支部比照检查提出批判意见，并对我的承诺进行监督。 篇二 依据学校统一支配，我紧紧围绕“增加四个意识，强化四个自信〞的主题摆问题、找差距，结合思想和工作实际，进行党性分析，认真归纳梳理了自己存在的突出问题，深刻剖析了缘由，确定了整改措施。现将自己比照检查状况汇报如下，不妥之处，请大家批判指正： 一、存在的突出问题 政治功能强方面本人政治信念坚决，能够自觉遵守党的政治纪律，组织纪律，廉政纪律。喜爱中国共产党。拥护党的各项路线、方针、政策。对党的事业布满信念。有确定的政治思想觉悟。但在政治上还不够成熟，政治敏锐性不强，在确定程度上放松了抱负信念的坚守，放松了党性的修养。 (二)“四个意识〞方面。 首先，政治意识不够强。特殊是政治纪律观念有所松懈。有时说的一些话不符合党员身份，比方，面对工资待遇不一样时，有时会发一些牢骚。其次是大局意识不够强。干工作，做事情考虑自身工作多，与同志协调协作不够，个人听从集体时有时有怨言。最终是在核心愿识和看齐意识方面不够重视。有时认为自己只是一名基层的一般党员，核心愿识和看齐意识离自己比拟遥远，是高级领导干部的事儿，对此生疏不深不透。 在文化自信方面 自己虽然在四个自信方面，有确定的思想生疏，但由于受自身文化素养层次较低和政治理论水平相对较差等因素的影响和限制，生疏深度不够。对中国特色社会主义道路、中国特色社会主义理论、中国特色社会主义制度、中国特色社会主义文化这一内容博大精深、完整、系统的科学体系还不能够理解和把握其精神实质。生疏上存在局限性、片面性，有时甚至还存在误区。 工作作风方面 在工作作风方面，自己始终把踏实干事认真教学作为根本要求。能够根本做到：认真备课，勤奋敬业，遵守纪律，敬重领导，团结同志。但在工作中照旧存在工作作风不够扎实，对待工作有时不够主动，乐观，缺乏开拓创新的意识、思路和方法；时不时存在不思进取，得过且过，安于现状，甘于平凡。 发挥作用方面 理论学习缺乏自觉性、主动性，系统性，学习的广度和深度有所欠缺，学以致用做得不够好，抱负信念不够坚决。对党的群众路线生疏不深，宗旨观念有所淡化。业务学问学习不够，业务力量有待提高。工作存在倦怠意识，责任心、主动性不够，缺乏乐观向上、争先创优、争创一流业绩的激情和精益求精的态度。 自我要求严不严方面 在自我要求方面，本人能够依据党员标准要求自己。但有时也存在修身不严、律己不严的问题。主要表现在宗旨意识冷淡，工作作风散漫。有时对社会上的不良风气、不道德行为不愿或不敢挺身抵抗；有时放