2023年学校读书活动总结.doc

学校读书活动总结 　　学校读书活动总结1 　　书籍，可以净化灵魂，升华人格。读到一本好书，就如同邂逅一位伟大的老师。为了 营造读书气氛，鼓励学生与书为友，“一路书香，快乐成长〞，促使学生养成良好的读书习惯，提高审美情趣和文明水平，让浓浓的书香伴随学生的健康成长。结合我校开展的“营造书香校园〞活动要求，为了 班级能够书香盈室，为了 孩子们能够宁静志远，使其真正做到“腹有 诗书气自华〞，班级拟定并开展了 一系列的活动： 　　一 营造浓郁的书香气氛 　　班级是学生成长的摇篮，要让学生走上阅读之路，首先我们要有 良好的班风。在 班级建设上，我与学生共同努力，在 班级 中营造良好的读书气氛，用环境来引导学生走入“书香〞。班级的书香气氛营造从三个方面入手：首先是利用好板报这一有 效宣传窗口。专心出好每期的黑板报。板报内容内容包含诗歌 成语 美文诵读 名言警句等。在 内容选择上尽量环绕每期不 同的主体，选取不 同的内容供学生诵读品味，累积运用。其次建设好班级专栏。班级 中我们共开辟四个专栏，分别是：书海之旅 读书卡片 阅读作业 图书角。“书海之旅〞专栏旨在 鼓励学生热爱读书。在 不 同时期，将学生 中在 阅读过程 中写的读书体会 感悟，摘抄的好词好句 美文片段，张贴到上面，以此带动学生阅读的爱好。“阅读作业〞专栏的开设是通过在 学生 中征集从而开设的新专栏。里面展现的是学生在 阅读 中 学习 中 生活 中一些巧妙的手工 绘画 诗文 书法等特色成果。给学生一个更好的展示空间，让 学习生活变得活泼生动而充满生趣。“读书卡片〞是学生每读一本书记录的作家资料 历史人物 作品人物分析等制成的卡片，美观实在 ，选优登出。“图书角〞里摆放着同学们自己凑的书籍和从图书室里借来的书籍，由图书管理员负责借出 收回，做好记载 保管，每遇破损那么及时补修。图书角让学生们天天走进教室都能在 书籍 中开启新的一天――与书为伴。 　　二 开展丰富的书香活动 　　在 营造好班级气氛的同时，我更多的是思量把学生引导阅读道路上来。如何鼓励学生的阅读爱好呢 　　1 在 班级气氛 中，开辟专栏用来展示学生特色 专长而外，通过平时开展的活动来引导学生。如我们每月必须要进行的就是阅读之星评比。这项活动由班委会统一组织。通过学生的自我推举 小组内的推举 然后结合一周来的阅读数量跟读书随笔的质量来评定。通过我一个学期的实践，这项工作可以说是我们班的特色活动了 。 　　2 充分利用每周一次的课外阅读课，每学期师生共读一本书，如六年级上学期师生共读的是[鲁滨逊漂流记]，下学期读的是[西游记]。另外我还向同学们推举了 高年级必读书目二十多本，如[青铜葵花][我要做好孩子][三国演义][假设给我三天光明]等。我们不 仅读，还交流感悟，做读书笔记，演讲等。另外还组织全班同学将自己喜爱的书向大家推举，并且有 自己充分的推举理由，从而形成好书大家读，读整本的书。不 仅让老师的读书去影响学生，用自己的爱好潜移默化地感染学生，还读学生推举的好书，和学生交流读书感受。 　　3 建立自己的小书库： 　　召开题为“我是这样建立小书库的〞班队会，大家集思广益，谈论如何买书 存书 读书。 　　4 建立好书交换站： 　　(1)同学与同学之间，我们班与平行班之间建立了 “好书交换站〞，定期举行“好书换着看〞的活动。 　　(2)每个学生每学期向班级捐一本书，书后附上一篇自己的读书心得，进一步充实班级图书角。 　　5 做好读书手册的填写工作： 　　鼓励每个学生建立一本“读书成长册〞，将读书活动 中读到的出色片段 好词好句 名人名言 心得体会以及每学期制定的读书方案书，参加读书实践活动的作品，获奖情况等记录下来。 　　6 制作 评比书签 读书卡： 　　学生自己设计和制作书签，有 的把书签设计成自己喜爱的卡通形象，有 的把书签设计成各种书的形状，还有 的在 书签上写上勤奋读书的格言和名句。被评上的“特色书签〞，老师贴上一个明艳的五角星以示鼓励。学生对自己制作的书签分外珍惜，每次看完书后，他们都会小心翼翼地把书签夹进去。学生每看完一本，就在 自己的书签上写上书名，比比谁在 一个学期 中看的书最多。提倡孩子讲一年的读书书签作为节日的礼物赠送给自己的老师和亲人。 　　7 倡导家庭读书乐。(即亲子共读)工作总结 　　学生的读书活动也影响了 家庭的娱乐，也影响了 父母的读书。我班许多家庭都不 由自主地形成了 家庭读书乐。家庭读书，由于每个人的文化程度不 同，职业需求不 同，还有 爱好爱好不 同，所选择的读书内容也应因人而异。而家庭读书又有 其特殊的意义所在 ，它除了 能够提高我们个人的文化素养外，还能够加强社区的精神文明建设。因此，搞好家庭读书有 着至关重要的意义。 　　8 开展读书实践活动： 　　积极组织学生开展有 关读书实践活动，如：诗歌朗诵会 故事会 书签制作 报刊剪辑等活动。 　　9 读书活动评价：期末小学生素养报告书也反映学生课外阅读的情况。 　　10 教师做好模范示范作用： 　　我能立足于每一天的教育教学生活，撰写工作随笔，教学反思，上传博客。在 写随笔的过程 中，反思自己，总结自我，超越自我。 　　经过一段时间的努力，同学们读书的热情越来越高涨，好多学生都表示喜爱上了 看书。读书使孩子们成了 主动 学习的人，他们会自主探究 学习过程 中呈现的各种问题，通过各种信息渠道来解决问题;读书，使孩子们成了 生活的主人，他们的独立精神 自我意识在 多样的读书活动 中日益彰显;读书，使孩子们成了 善交流 会合作的人，他们的团队精神 责任意识在 逐步形成;读书，使孩子们成了 有 思想，有 个性的人;读书，更使孩子们懂得了 许多做人的道理，明白了 人生的价值 生命的意义。“读万卷书，行万里路。〞我们班将在 以后的 学习生活 中再接再厉，读更多的好书，获取更多的知识。 　　学校读书活动总结2 　　在 学校读书活动 中，为了 使孩子们乐读书，会读书，读好书，作为班主任老师，我着重做好引领工作。主要做了 以下几方面工作。 　　一 根底构建――自由阅读 　　我们主要是倡导学生尽可能的多读书 读好书，激发他们的阅读爱好。为此，我们提出了 “广泛读书 丰富内涵，伴我成长〞的读书口号;建立班级读书角，充实阅读资源;开设每周一节“自由阅读课〞，提供相对的阅读时空;建立班级读书心得“周周谈〞制度，体现读书与交流并重。 　　二 拓宽空间――引导阅读 　　1 为学生开出推举书目 　　我们根据低年级学生的身心 知识和经验，开列相应的推举书目供孩子们作选择阅读。同时，我们还通过对孩子和家长的调查，了 解当代儿童的阅读爱好和实际需求，并经常性地做好推举书目的调整和完善工作，努力使推举书目能深受孩子们的青睐。 　　2 倡导有 序阅读和定量管理 　　为了 使孩子们读书走向持久性开展，我们逐步倡导有 序阅读和定量管理。我们为孩子们规定了 每人一学期的最低阅读量为6万字，还在 阅读的体裁 题材 书目进度 时间和方案安排上提出了 供学生选择的建议，并让孩子们制定出读书方案，要求他们按方案有 步骤地读书。 　　3 适时点拨和引导 　　首先我们对孩子们阅读的爱好倾向性做适时的引导和点拨，帮助他们理解读书与自我成长的特殊关系，进而提高读书活动的层次和品位。然后我们根据学生的年龄特点和阅读爱好，利用周三午间的时间作为导读课时间，指导学生阅读 　　方法，并让他们能用所学的方法进行课外阅读。 　　4 倡导家庭阅读 　　我们积极倡导家庭阅读，并争取家长的配合，让家长催促孩子在 家阅读，不 断完善阅读文化的整体建构。我们在 开展读书交流 展示活动时，还邀请家长陪伴孩子一起活动，目的是使家长看到孩子们的出色表现和展示，从而心 中感慨万千，进而把阅读文化传播到千家万户，为孩子们营造一个由课内向课外延续的阅读时空，一个弘扬个性 充满幸福和智慧的开展空间。 　　学校读书活动总结3 　　人们都说书是人类智慧的结晶，是我们的好朋友，是翻开知识和理想大门的金钥匙!因此，在 本周，我们二年级组，结合学校的有 关规定制定了 营造“书香班级〞的方案，在 班级里开展了 “我读书我快乐〞的读书活动，现将活动总结如下： 　　一 精心筹划，各班级投身读书活动 中我们就结合本年级的具体的情况和学生的年龄特点制定好班级的读书方案。积极发动学生参与到“我读书我快乐〞的读书活动 中来。在 语文教师的指导带动下，在 班主任的号召下，发动学生向班级捐献自己平时的爱看的各种名家作品，并能主动地介绍给其他同学。让孩子读学生喜闻乐见的课外文章，让他们在 阅读 中得到实践，感受到语言文字的魅力，生活的丰富，家庭与校园的和谐，人生的美好。引领每一位学生在 书的海洋里游览，以书为友，努力增长学生的知识水平，并且，让学生从小养成良好的读书习惯。 　　二实施步骤： 　　1为了 筹集到更多的好书，满足学生的课余阅读，首先想到的就是发动学生向班级自觉捐书，建立本班的图书角，书香屋等，并且发动孩子把家 中有 [弟子规][三字经]书籍能带到学校来和同学们一起分享。另外教师本人向同学们捐书，也放进了 图书角。并且，在 班级里选出班级内图书角的管理人员，天天做好班内图书的借阅登记以及整理。 　　2在 实施的过程 中，每个班级都坚持天天晨诵[弟子规]与[三字经]，还利用早晨早读的时间给每位同学一个交流的.平台，除此之外，还在 每个周五的班会上专门就本周精读的故事[白雪公主和七个小矮人]开展一个主题班会。给孩子们提供一个交流的平台，并且交流完后整理出来，誊写清晰后贴于班内黑板报处。 中午坚持做完课堂作业后午读，利用每星期二的活动课时间右语文老师作阅读指导。同时班内还开展各种活动来激发与调动学生的阅读爱好，比方说演讲比赛讲故事比赛，背诵名人名言比赛等，并且能适当奖励优胜者。其次还能响应校少先队的工作，参加各种征文比赛等活动。 　　3另外，本班同学人人都有 一本美词佳句本，勤摘录，勤做读书笔记，而且人人都能写出1--3篇简短的读书心得，人人都能绘声绘色地讲出两本书的主要内容。 　　三活动评比： 　　朗读之星杜凡杨憬瑞张诚等人(每班评选出优秀的朗读之星，并给与奖励) 　　四活动小结：读书活动虽短，可是学生的读书爱好有 了 较大的提高。此刻 ，一到歇息时间，学生能习惯地跑到班级的后面的书报架上拿书 看书了 。我相信在 师生的共同努力下，一定会营造出一个良好的书香班级! 　　学校读书活动总结4 “最是书香能致远，读书之乐乐无穷。〞好书，像长者，谆谆教导;似导师，循循善诱;如朋友，心心相印。累积语言，丰富知识，而且能陶冶情操，受益平生。为进一步激发学生读书热情，活泼校园文化，树立正气，营造良好的读书气氛，我校至06年以来一直坚持开展校园读书活动。我们精心设计积极可行的读书活动，让学生在 活动 中体验读书的乐趣;进一步提高了 学生的思想觉悟和文化底蕴，营造清风缕缕满校园的书香气氛。高尔基说过：“书是人类进步的阶梯。〞好书，像长者，谆谆教导;似导师，循循善诱;如朋友，心心相印。累积语言，丰富知识，而且能陶冶情操，受益平生。本学期开展读书活动，亲近书本，喜爱读书，学会读书，逐渐养成热爱书籍，博览群书的好习惯，营造了 书香校园，到达了 活动的目的。现总结如下： 　　一 深入宣传，营造良好气氛。 　　根据学校工作方案，政教处林主任在 国旗下宣读读书月活动的具体方案。按照活动方案，我们迅速在 部门开展了 读书月的一系列活动。全校师生开展“五老〞进校园的感恩教育，好书大家看的自愿捐书活动， 　　，各班召开主题班会 出主题黑板报 制作格言精心布置教室的读书角 生物角，多渠道 深层次宣传读书