2023年学校常规管理达标县活动情况汇报.docx

学校常规管理达标县活动情况汇报 多措并举抓创立科学管理促开展--学校常规管理达标县活动情况汇报 尊敬的各位领导、各位评估专家、 同志们： 大家好。首先，我谨代表XX县区教育体育局，对自治区教育厅给予我局本次大会发言的时机，表示最衷心的感谢。下面，我代表XX县区教育体育局向各位领导、各位评估专家简要汇报我局创立义务教育学校常规管理达标县（区）工作情况。我汇报的题目是多措并举抓创立，科学管理促开展。 一、创立情况 XX县区是首府南宁六XX县区中人口及流动人口最多、教育规模最大、教师和学生人数最多的XX县区，同时也是农村、城中村和接收企事业办义务教育学校最多的XX县区。辖区现有公办、企事业办、民办义务教育学校144所（其中公办114所、企事业办3所、民办27所），教师5047名，在校学生94626人。 202223年6月22日召开XX县区义务教育学校常规管理工作发动部署会，正式拉开了XX县区创立义务教育学校常规管理达标县（区）活动的序幕，我们先后走过了学校自查自评和整改落实阶段（202223年9-11月）、学校交叉互检阶段（202223年11-12月）、XX县区评估验收阶段（202223年1月）、XX县区评估验收回头看和复查阶段（202223年1-2月）四个阶段。截至202223年3月1日，我局己对辖区144所义务教育学校进行了全覆盖督导评估，并对未通过督导评估的2023所中小学分别进行复查和回访。特别是202223年1月底-2月初，我们还对通过评估的61所中小学随机进行学校管理、办学条件、教育教学质量等方面的回访。目前辖区义务教育学校XX县区评估率达20230%，其中评为XX县区义务教育学校常规管理达标学校（包括复查后评为达标学校的）有139所，占学校总数的96.5%，未达标需进一步整改的有5所，占学校总数的3.5%。 二、主要做法 根据自治区教育厅的统一部署，在XX市教育体育局的帮助指导下，我局坚持以科学开展观为统领，以标准学校常规管理为契机，创新机制，突出重点，求真务本，扎实推进创立义务教育学校常规管理达标县（区）活动，XX县区义务教育学校科学管理、均衡开展和内涵建设全面推进，创立活动真正取得实效。 （一）坚持五项措施，创立工作深入扎实推进 一是坚持实施三个一工程（即。一把手工程、一班人工程、一套人工程）。把创立工作作为推进XX县区义务教育学校均衡开展、建设教育强区的主要抓手，形成一把手亲自抓，一班人合力抓，一套人马专门抓的良好局面，以良好的机制，确保创立义务教育学校常规管理达标县（区）活动取得实实在在的效果。 二是坚持完善创立活动方案。紧紧围绕常规管理达标县（区）7项一级指标和42项二级指标标准及方法，科学制定和完善了XX县区开展义务教育学校创立常规管理达标学校评估验收工作实施方 案、XX县区开展义务教育学校创立常规管理达标学校评估验收互检工作方案、XX县区开展乡镇、城中村和民办义务教育学校创立常规管理达标学校XX县区评估验收工作方案等7个指导性文件，明确了目标任务、方法步骤、时间安排，对整个创立活动作出了整体部署。 三是坚持学习培训机制。我局围绕常规管理达标县（区）创立工作目标和任务，建立学习培训机制，营造良好的创立活动气氛。首先局领导带头参加培训或亲自担任主讲。如局长冯燕宁202223年7月9日在202223年XX县区教育系统校级领导培训班上主讲抓实常规管理，提升教育质量，她还亲自到35中对教职工进行教育法律法规、现代教育理论及现代管理理论培训；又如4位局领导202223年8月在202223年XX县区新教师培训班上分别主讲学习教育法规，增强依法治教意识等4个专题。据统计，局领导带头参加培训或亲自担任主讲共计17人次。其次主动邀请北京师范大学客座教授刘冰、XX市教育体育局局长夏建军、XX县区区长廖伟福等13位领导、教授、专家到我XX县区讲学或作专题报告，全XX县区190多名校长、书记和300多名骨干教师参加培训。再次全XX县区教师集中培训。202223年7月5-7日，邀请广西师院政法学院院长曾令辉、XX市XX县区百年名校榕湖小学校长贾玉荣、广西出版工作者协会副主席作家彭匈等2023位学者、专家对全XX县区教师集中培训三天。通过三级有效学习培训，全XX县区广阔校长、书记和教师对创立义务教育学校常规管理达标县（区）活动知晓率达20230％，更进一步明确当前学校的目标和任务，也充分调动大家积极性，上下齐心协力地推进常规管理建设年工作。 四是坚持实施薄弱学校转化工程。教育设施落后、卫生状况差、文化底蕴薄是制约农村、城乡结合部和薄弱义务教育学校开展的三大主要方面，我们紧紧围绕广西壮族自治区义务教育学校常规管理达标县（市、区）评估标准及评估方法的指标任务，多措并举，强力推进薄弱学校转化工作。第一，开展学校环境大整治活动。我们立足XX县区农村、城乡结合部和薄弱学校多的实际，针对农村、城乡结合部和薄弱学校普遍存在卫生死角、乱堆放杂物、花带杂草丛生、蜘蛛网成片、墙上乱涂乱画、厕所便槽脏臭、灰尘堆积严重等卫生状况差现象，专门出台了XX县区农村（城中村）中小学（村完小）常规管理制度，从整治学校环境卫生入手，深入开展一天三小扫一周一大扫、文明从我做起，从身边做起，从现在做起等德育实践活动，以行为标准教育为抓手，在行为养成教育上下功夫，标准学生的日常行为，培养良好的行为习惯，强劲推进学校洁美工程向纵深开展，彻底改变农村、城乡结合部和薄弱学校过去脏、乱、差的落后局面。如坛洛镇丰平小学、万秀小学、五里亭二小等校园干净整洁。202223年6月16日在我XX县区召开XX市六XX县区教育督导工作联席会，与会人员到了金陵镇三联小学、金陵镇那龙小学、双定镇中心小学、双定镇义平小学参观，给予我XX县区农村学校环境卫生极高评价和赞誉。第二，完小校和教学点的标准管理是创立活动的重点。农村学校中完小校和教学点占数最多，我局将完小校和教学点的工作纳入中心小学管理考核，实行捆绑式考核。采取中心小学明确一名副校长每学期深入完小或教学点指导不少于4次以上，检查各项教育教学方面的措施、方案的执行和落实情况，客观地指出存在问题，及时指正；中心小学1-2名优秀教师挂钩一所完小；中心小学教师与完小教师每月一次集体备课；中心小学组织优秀教师送教下村；每月完小校长例会开展定期汇报制度；中心小学每月对完小和教学点的工作进行一次检查，每学期进行一次考核等措施，以及完小校每学期力求自行有一点新举措，开展好学校常规性活动，如升旗、节日庆祝会、学校运动会、红领巾负责制等，把学校的卫生、平安有效地管理起来，丰富校园文化生活，促进学生全面开展。如金陵镇那龙小学、石埠灵湾小学等管理越来越标准。第三，采取定期检查和随机督查相结合的检查评比。教育体育局教育督导室、教研室、基教室每学期对农村、城乡结合部和薄弱学校特别是完小校及教学点的常规管理进行检查评比，采取定期检查和随机督查相结合，对检查总体评价不合格者，通报批评并限期整改。 五是坚持打造校园文化建设。校园文化是一所学校所具备的文化内蕴的外在表现，反映学校的办学品味。在检查中发现，我辖区许多学校缺乏统一的规划、谋划和筹划，校园文化建设没有学校特色。极少数学校能根据自己谋定的学校特色来建设一系列的校园文化，很多学校校园文化建设只停留在临时性的喷绘上，没有做长久性的文化积淀建设，校园文化建设显得很薄弱、苍白。在校园文化建设方面中学不如小学做得好，民办学校最薄弱，完小校也比较差。第一，多方协调力争建立了XX县区四大班子领导及相关部门联系学校制度，有效强化了教育的政府行为，加大了教育根底设施的经费投入，大大优化了育人环境。202223年12月和202223年2月，我局分别下拨校园文化建设一期、二期专项经费302万元和47万元，加快了学校校园文化建设的步伐，进一步净化、绿化、美化、文化校园，浓厚了校园育人气氛。第二，组织参观学习和借鉴先进学校的校园文化建设。我局组织市区48名小学校长到XX市XX县区滨湖小学、东葛路小学、民主路小学参观学习，202223年11月25日又组织辖区144所公办、企事业办和民办中小学校长前往XX县区双桥中学、太平中学等中小学参观学习。不少学校为拓宽教师的视野，还自行组织有关人员前往XX县区学校学习。第三，提倡校际间相互学习、相互借鉴、相互促进。辖区衡阳路小学的书香教育校园、清川小学的绿色教育校园、三十七中的责任教育校园等一大批办学特色鲜明的品牌学校，已得到了各级领导的充分肯定和社会各界人士很高的评价及赞赏，产生了良好的辐射作用。我局采用校长（园长）、书记月工作例会分别在校园文化建设方面做得较好的学校召开的形式，会后就地参观学习，发挥特色学校的示范带动引领作用。如2月24日校长（园长）、书记月工作例会在南师附小召开，会后校长、书记们就地参观学习该校的校容校貌。第四，开展校园文化建设评比活动。我们坚持以开展校园文化建设评比活动为载体，标准校园文化建设，特别对校园文化建设中的广场文化、长廊文化、走廊文化、楼宇文化、教室文化、功能室文化、办公室文化、宿舍文化、食堂文化、厕所文化、柱子文化、围墙文化等都提出了标准要求。鼓励各校创设浓厚的先进文化学习气氛，厚积校园文化，无声地标准师生行为，促进师生和谐开展。 （二）抓好二个环节，学校管理得到全面提升 一是抓好现场会，推动管理建设。我局为全面贯彻落实科学开展观，总结、交流、通报、推广XX县区义务教育常规管理的经验和做法，进一步统一思想，明确目标，把XX县区义务教育均衡开展引向深入，争创广西壮族自治区义务教育学校常规管理达标县（区），不断提高XX县区根底教育质量。202223年1月6日我局在金陵镇召开XX县区义务教育常规管理达标学校创立工作现场会，推动了创立活动的深入开展。第一，我局科学研究决定现场会的时间定在学校交叉互检阶段和XX县区评估验收阶段之间，目的是让各学校领导进一步明确了学校在创立工作中的缺乏，与兄弟学校在学校常规管理工作中存在的差距，为下一步学校创立常规管理达标学校明确了努力的方向，也为进一步提高学校管理水平，促进学校管理制度化、标准化、科学化、高效化。第二，我局认为在创立活动攻坚时期召开现场会，它不仅仅是单纯的现场会，决定开成四子会（即：绷面子会、照镜子会、动脑子会、迈步子会）。一把现场会开成绷面子会，让大家看到从202223年6月开始加快提高抓学校常规管理来，半年过去了，XX县区教育到底发没发生变化，这些现场是我们看XX县区教育变化的窗口，是XX县区教育开展的缩影。二把现场会开成照镜子会，俗话说：以铜为镜，可以正衣冠。别的学校对于我们来说就是一面镜子，和别人比，看看自己差距在什么地方。三把现场会开成动脑子会。要求大家思考，学校常规管理如何抓更有成效。四把现场会开成迈步子会、加油会，现场会参观的3个学校的常规管理工作开展仍不均衡，参差不齐，更不用说我们全XX县区其他学校。全XX县区学校都要通过这个会议，认真总结经验，吸取教训，把下一步常规管理加强，这才是我们要到达的目的。各义务教育学校校长在参加现场会后纷纷表态，通过远学武鸣近学金陵，将加大工作力度，进一步加快创立工作步伐，促进学校面貌、管理有更大的改观，努力实现学校有变化、管理讲标准、特色促开展的目标。 二是抓好扎实评估，提高创立水平。在学校自查自评和整改落实根底上，我局积极开展学校交叉互检、XX县区评估验收、XX县区评估验收回头看和复查，评估工作既科学有序又注重实事求是，充分发挥了评估的导向功能和鼓励功能作用，提高了创立工作水平。第一，注重评估过程。评估前，我局认真研究评估工作方法和要求以及程序；聘请XX市人民政府教育督导团办公室主任谢海琼和督学郭燕红为评估工作参谋，指导评估工作的开展；确定评估组成员人选；召开评估学校领导工作布置会；举办评估组成员培训班；拟定了学生家长、中（小）学生和教师代表调查