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2023年青教师会议上的发言.docx
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2023 年青 教师 会议 发言
青年教师会议上的发言参考讲话   今天在座的,都是六年教龄以内的青年老师,就像外面灿烂的阳光,青春作伴,神采飞扬,有着无限的活力与朝气。这不禁令人感慨——年轻真好!年轻是一种确实值得夸耀的资本。但这种资本由于来得太容易,无非老天恩赐,而不是本人努力争取的,因而往往不太珍惜,非要到年华渐逝,才追悔莫及,为什么不趁着大好年华,好好做一番事业,只剩下空空两手?   这个会议,目确实实是要求我们青年老师发扬“只争朝夕〞的精神,抓住目前这难得的光阴,加快专业成长步伐,来习惯教育教学情势开展的需要,否那么,就会“逆水行舟,不进那么退;平原牧马,易放难收〞了。   怎么样促进老师专业成长?我觉得,我们青年老师要遵照一个开展的过程,达成四个“自我〞。   首先是认识自我。苏格拉底说:“认识你本人。〞这句话是说,最难认识的是人,特别是本人。事实上,只有先认识了本人,才能更好地认识别人,认识世界,认识我们所从事的教育事业。否那么,以其昏昏,如何使人昭昭?我们必须找准本人的位置,悦纳本人的职业,把握本人的优劣。这是做好工作的第一步,也是至关重要的一步。   其次是开展自我。不可否认,青年老师对前途充满期待,充满激情;思维敏捷,容易接受新鲜事物、新鲜观念,有一种敢闯敢干的勇气,叫做初生牛犊不怕虎。但是,相关于中老年老师、特别是优秀老师而言,教学经历仍有所欠缺,有待于接着学习和不懈努力。看一个人年轻不年轻,主要看他是否具有年轻精神。假设停滞不前,吃不了苦,做一天和尚撞一天钟,甚至连钟也不撞,那么,他的年轻精神就淡化了,消失了,这就意味着他老气横秋,不太可能再在教育岗位上有所作为了。   青年老师要开展,只能是三个词:学习、实践、反思。这可能需要一个过程,三年五年也不一定能完成的,但必需要做,要坚持。分开来说,一是谦虚好学,学会借力借势,“站在巨人的肩膀上〞,向书本学习,向优秀老师学习。二是实践,勇于尝试,敢于挑战。想要明白梨子的滋味,你必须亲口尝一尝。只有亲身实践,才能将理论、理念、经历转化为本人的实际才能。三是反思。多想一想,擅长想一想,有没有更好的方法,可以轻负高质,获得更佳效果。波斯纳的“经历+反思=成长〞既然已经为人所共认,为无数事实证明了的,为何我们还不去忠实地照着做呢?   再次是制造自我。教育尤其是成功的教育不等同于复制。这是一条真理。那么,从事教育的老师,他的传承也不可能仅仅是复制。他必须是对前人的发扬光大。假设亦步亦趋,跟在人家屁股后面转悠,将必定失掉自我,沦于平凡。因而,当我们青年老师开展到了一定的阶段,就要及时总结,提升规律,从入格,再到升格,最后构成鲜明的风格。假设一名老师,教育上毫无个性,拿不出独特的一套,就非常难引起学生的兴趣,进而也不会产生良好的认知、情感上的沟通、共鸣和互相促进,事业自然就非常难有太大开展。   最后是成就自我。拿破仑说过,不想当元帅的士兵不是好士兵,那么,不想当特级老师的老师就不是好老师。老师需要默默无闻的奉献精神,但不能一辈子默默无闻,而要有所建树,大小成为一个名人。“我为什么要在这世界上白白走一遭呢?〞所以,老师的自我成就包含两个方面。一是成就本人,即本人功成名就。更重要的是第二点,成就学生!这一项的意义更大。老师的价值一般不是直截了当表达,而是通过学生的成就间接表达的。只有本人教的学生成长了,成材了,老师才能深切感遭到自我的成就感和事业的幸福感。   以上仅是我的一点方法,也不全是我的原创。我是“拿来主义〞者,但我作了阐发,姑且算“站在巨人的肩膀上〞吧,希望对大家有所启发。工作十多年、几十年后,当我们再回首往事,觉察本人趁年轻做了一番事业,相信,你会由衷地说一声:年轻真好!

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