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2023
舞蹈
教学
高校
学前教育
专业
重要性
舞蹈教学在高校学前教育专业的重要性
:在现阶段,幼儿园的课程改革也在不断地深化当中,只有提供优质的师资力量,才能推动幼儿教育事业的开展,使得我国的综合教育能力得到增强。因此,高校在开展学前教育专业教育当中,也应该致力于学生的全面开展,特别是在舞蹈教学这一方面,要使得学生得到综合开展,在幼教行业当中更好地发光发热。本文将以此为话题,对舞蹈教学的重要性进行研究,希望对相关工作的展开提供借鉴。
关键词:舞蹈教学 高校 学前教育专业 重要性
一、引言
在教育事业的高速开展当中,学前教育这一专业的开展也非常快速,并成为高校教育当中非常重要的组成局部。在学前教育这一专业当中,舞蹈教育也引起了人们的关注、重视,成为非常重要的研究课题。因此,在当前的时代背景下,高校在开展学前教育这一专业的过程当中,一定要对舞蹈教学的重要性进行明确的认识并采取正确的手段开展,将舞蹈教学的价值、意义更好地展现出来。
二、舞蹈教学在高校学前教育专业中的开展现状
(一)教学大纲缺少实践性
纵观各大高校所开展的学前教育,虽然都能在舞蹈教学上引起一定的重视,但是在教学大纲这一方面上那么还存在着一定的问题,比较缺乏实践性,使得教学大纲的引导作用减弱。这样的模式是很难和舞蹈专业的实际开展需求相适应的。[1]在现阶段,一些高校在舞蹈教学的实际开展当中,并未参考教材,一些参考的文本也是从一些艺术类课程当中借鉴的,与专业中学生的实际情况有着非常大的偏差,很难发挥引导作用,对舞蹈教学的开展产生了不良影响。
(二)教学思路缺少标准化
从教学思路这一方面上看,在当前,高校所开展的舞蹈教学,在标准化这一方面还是十分不错的,舞蹈教师比较专业,整个教学的系统性、标准性都比较强。但是,在舞蹈教学的实际开展当中,教师的教学思路却依旧缺乏全面性,就只是将侧重点放置在舞蹈上,很难和学生的专业开展相接轨。在这样的思路引导下,也会使得舞蹈教学受到一定的影响,使得教学的开展很难到达预期。
(三)教学材料缺少专业性
在现阶段,大局部高校在舞蹈教学的实际开展当中,都并未设置专门的教材,使得学生在知识、技能的掌握中存在着一定的迷茫感,缺少可以追寻的依据。[2]在这样的模式下,就很难对学生的学习起到导向作用,造成学生在这一方面的缺失,要想到达理想成效是比较难的,这是教师在教学中应该解决的一个问题。
三、舞蹈教学在高校学前教育专业中的重要性
(一)基于舞蹈教学,完善教学内容
通过与一些艺术类的专业相比较,学前专业舞蹈教学的内容是有所不同的,学生需要掌握的一些根底技能、知识,都是为了后续的幼儿教育做准备,在训练内容上更加符合职业需求。在学前教育舞蹈教学的实际开展中,在内容上的选择应该相对较广。例如形体上的训练、民族舞的训练、幼儿儿童舞的训练等,这样的内容设置才能更好地满足学生的需求,对其后续的就业起到帮助、支持的作用。
在内容的完善上,应该从三个方面进行。1.根底训练。在这其中,应该结合学生现阶段的接受程度,在此根底上开展一些根底性的训练,使得学生能掌握一些根底知识,使得学生的职业技能得到提升。这主要包含形体训练、各个局部正确的训练方法,可使得学生形成优美体态,为后续的舞蹈学习奠定根底。2.民间舞方面的训练。我国是一个多民族的国家,舞蹈文化是非常丰富的,不同的民族,其舞蹈在形式、内容上也有着非常大的差异。因此,为了使学生的表演能力得到提升,在舞蹈教学当中,也可以适当地引入一些蒙古舞、藏族舞、汉族等舞蹈形式,实现对教材内容的补充,使得学生能接触到更多舞蹈。3.舞蹈创编能力的培养。在这其中,可以适当地传授给学生一些和舞蹈编创相关的方法、技巧,鼓励学生不断地大胆创作,使得学生更好地掌握儿童舞的特点,在后续的职业当中收放自如。
(二)基于舞蹈教学,理论结合实践
高校在开展学前教育这一专业教学的过程当中,要想到达理想的教学成效,就一定要秉持着理论结合实践的原那么,应该将一些舞蹈知识、理论有效地融入实践当中,将一些舞蹈意识、舞蹈动作参加舞蹈实践当中,促使理论结合实践得到实现。
在舞蹈教学的实际开展当中,一定要明确自己的认知,舞蹈教学的开展目的不仅仅在于简单知识、动作的学习,更多的是让学生更好地领略舞蹈动作的要领,学生的动作应该具备较强的标准性、专业性等,只有这样才能使得舞蹈动作在呈现的过程中更加完美。因此,在实践教学当中,身为舞蹈教师,一定要对舞蹈教学进行正确的定位,不断地推动学生理论结合实践,从根本上提升学生的舞蹈技能,为幼儿教育事业的开展起到促进作用。
(三)基于舞蹈教学,满足专业需求
在高校的学前教育这一专业当中,舞蹈教学是不可或缺的一个局部,对于学生全面、综合开展的推动有着非常大的助力,并和教育结构在一定程度上接轨。在和一些幼儿教育机构相接轨时,舞蹈教学所展现的效用是非常大的,也是高校在舞蹈教学的开展当中应该认知到的,这使得舞蹈教学本身的重要性得到更好的展现。[3]
首先,从教学内容的设置上看,高校在舞蹈教學的实际开展当中,在内容的设置上往往蕴含了非常多的因素,如民族舞、儿童舞,这与幼儿的开展特点是相符合的,能实现幼儿的需求,使得学生和幼儿都得到统一的开展。其次,从课程安排上看,在教学范畴这一方面上涉及的因素也非常多。在课程的实际开展当中,教师会实现这些元素的有效整合,使得课程安排得到完善,对于该专业的开展起到一个促进作用。
(四)基于舞蹈教学,加强意境创设
高校在舞蹈教学的实际开展当中,“意〞也是非常重要的,能实现“理〞和“情〞的结合,这充分地说明了意境的重要性。[4]意境在教学当中的呈现,能实现情景交融,展现艺术情景等,真正地实现以情趣、以意蕴取胜。针对舞蹈教学来说,其本身就具有非常强的艺术性,是精于内、动于外的,能将人的内在情感谢发出来,并使得学生在舞蹈动作当中更好地展现内在想法,使得内外结合得到实现。因此,在舞蹈教学当中,教师也应该将舞蹈的意境更好地展现出来,不断地进行意境创设,到达良好的成效。
在舞蹈教学的实际开展当中,在进行意境的创设时,音乐是非常重要的要素,能带给学生一种入情入境地感觉,使得学生在音乐的带动下记住动作、摆动身体,将舞蹈的美展现出来。因此,在教学实践的开展当中,教师一定要将音乐的作用更好地展现出来。如让学生感受在不同节奏、旋律音乐下的动作、动态等,使得学生的感受和体验更加深刻,使得学生对舞蹈的美更好地进行感知,将舞蹈教学的重要性凸显出来。
四、结语
综上所述,在学前教育这一专业当中,舞蹈教育是非常重要的一个方面,不仅是学生必须掌握的一项技能,在后续的岗位当中有着非常大的需要,也能推动学生将来的专业开展,使得学生的就业前景更加广阔。因此,在专业教学的实际开展当中,教师一定要加强在此方面的认知,明确舞蹈教学的重要性,为幼儿教育事业的开展注入新的生机和活力。
参考文献:
[1]韩金勇.论反响教学法在体育舞蹈教学中的应用[J].体育科技文献通报,2022(07).
[2]赵甲玺.公共体育健身舞蹈教学中学生艺术欣赏能力的培养路径[J].佳木斯职业学院学报,2022(07).
[3]陈岳琴.高校外乡歌舞乐进课堂实践与教学改革研究[J].艺术研究,2022(03).
[4]姜淑艳.高校体育舞蹈教学中有效渗透信息技术研究[J].哈尔滨体育学院学报,2022(04).
(作者简介:田伟力,男,硕士研究生,遵义师范学院,副教授,研究方向:高校课程与教学)(责任编辑 刘冬杨)