细菌学案.doc

第四章 第二节 细菌 学案 学习目标： 1、描述细菌的形态结构特征和生殖方式。 2、比较细菌与动植物细胞在结构上的区别，通过比较，推测细菌的营养方式。 【研习】： 一、 细菌的发现：（阅读教材p71，，分析完成以下问题） 1、 显微镜的发明人是谁？细菌是被谁发现的？ 2、 “细菌不是自然产生的”这一说法的提出者是谁？他还发现了什么？ 3、 “微生物学之父”是谁？ 二、 细菌的形态结构：（阅读教材p72—73，分析完成以下问题） 4、细菌的个体十分微小，要借助什么仪器来观察细菌呢？ 5、 结合教材p,72图5—44，说出细菌有哪几种形态？ 6、 阅读教材P73“观察与思考”，列表比较细菌和动植物细胞的结构特点。 细菌细胞 植物细胞 动物细胞 基 本 结 构 细胞壁 细胞膜 细胞质 细胞核 特殊结构 7、根据细菌的结构，推测细菌的营养方式是什么？ 8、结合教材P74及图5-45，细菌的生殖方式是什么？ 9、阅读教材P74，有些细菌是如何度过不良环境的？ 【精习】： 1、知识梳理： 细菌的发现： 细菌的形态： 大小 形状 细菌的结构 基本结构： 特殊结构： 细菌的营养： 细菌的生殖： 2、知识运用： 右图是细菌的模式图，据图回答问题。 1、写出结构名称。 A、 B、 C、 　　　　 D、 E、 F、　　　　　　 ２、与番茄表皮细胞相比，细菌体内只有 集中的区域，没有成形的 。 3、细菌体内没有 ，大多数细菌只能利用现成的 生活，营养方式是 。它们是生态系统中的 。 4、有些细菌在生长发育后期，个体缩小、细胞壁增厚，形成 。它是细菌的 ，对不良环境有较强的 。