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2023
年高
辅导员
自我
升值
途径
探析
范文
天道酬勤
高校辅导员自我升值途径探析
摘 要:在经济、教育形势不断变化的21世纪,为了适应工作的需要以及实现个人价值,高校辅导员要不断寻求自我升值。辅导员升值的主要途径有:明确辅导员的教师定位;改善与学生的沟通方式,提高工作能力;加强科研能力的培养;保持与时俱进的思想,效劳于社会。
关键词:辅导员 升值 途径
中图分类号:G443 文献标识码:A
Research on the Ways of College Counselors’ Self-improvement
LIU Zhen-zuo
(Guilin University of Electronic Technology Guangxi·Guilin 541004)
Abstract: College counselors have to seek ways of self-improvement in the 21st century. The major ways include: acquainting the role orientation, improving the ways of communication with students, enhancing scientific research ability and keeping pace with the times.
Key words: College counselors; Self-improvement; Ways
高校辅导员在引导大学生取得学业进步、实现其人生目标的道路上起着至关重要的作用。然而,在经济教育形势不断变幻的21世纪,为了适应工作的需要以及个人价值的实现,辅导员必须要不断寻求自我升值。
辅导员要实现自我升值,可以从以下几个方面入手。
一、明确辅导员的教师定位
首先,辅导员是思想教育工作的执行者。日常大学生的思想一旦出现问题或者其他偏差,这个引导的使命大多数情况下都会落在辅导员身上。为此,辅导员要清楚地意识到自己作为思想教育工作执行者的身份。还有,辅导员是大学生最重要的职业导师。尤其是毕业班的辅导员,他们还要直接地了解学生的职业兴趣动向。正如雷蕾所说,要做好学生的职业生涯培养工作,就要“加强专业队伍建设,强化对专业辅导人员的培训,特别是加强对心理学、教育学、社会学、经济学等理论的培训〞 [1]。其次,辅导员是思想政治工作的学术研究者。辅导员在开展学生工作的同时,会引发很多思考。为此,高校辅导员要养成习惯,善于总结,把一些方法与实际工作结合起来,提升到理论的高度。只有不断地提升自己的科研能力,辅导员才不会与高校的办学理念和时代的开展要求脱节。第三,辅导员是社会经济文化建设的效劳者。高校的办学是基于社会经济文化为前提的。辅导员的工作要效劳于社会经济文化建设。在整个国家的开展建设过程中,辅导员是社会经济文化建设的效劳者。
二、改善与学生的沟通方式,提高工作能力
辅导员是与大学生交流最多的高校教师。所以辅导员与学生的沟通方式非常重要。在日常的学生管理工作中,辅导员要顾及学生的自尊,在批评和引导的时候注意鼓励和责备相结合,让学生意识到自己的缺点,同时明确正确的开展方向。而对于学生干部,辅导员要经常体恤他们的辛劳,感谢他们对教育工作的无偿付出,点出他们在某些事情上所发挥的重要作用。这样既可以让学生发现自身价值,又可以鼓励他们继续为同学效劳。然而,所有的沟通都离不开语言。辅导员与学生的交流要注意语言的艺术。杨智勇、熊椰认为,“辅导员的语言艺术应该做到‘真’〔饱含情感性〕、‘准’〔具有针对性〕、‘趣’〔具有感染性〕〞[2] 。所以,辅导员在开展学生工作的时候,要记住自己的使命,那就是为学生效劳,让学生得到更好的开展。只要这样,才能让自己“饱含情感性〞。再者,辅导员要充分了解学生的需求,对不同的学生的问题要深入了解,具体问题具体分析,才能让自己的语言“具有针对性〞。最后,辅导员要组织好语言,晓之以理,动之以情,才能让自己“具有感染性〞。如果辅导员能真正做到这三点,那教育工作必然会事半功倍。学生也会因为辅导员高深巧妙的语言能力而对其更加信服。
三、加强科研能力的培养
与大学生接触最多的高校教师就是辅导员。辅导员引导着学生的思想、学习、生活等各方面的开展。思想上,辅导员不仅仅要引导学生树立正确的人生观、价值观,还要帮助学生纠正思想错误的认识,调节各方面的压力。在学习上,虽然有各科任教师,但是整个学习的规划和安排主要也是由辅导员来传达。
生活上,最为深入了解学生的老师也是辅导员。辅导员在开展学生工作的同时,会引发很多思考。为此,高校辅导员要养成习惯,善于总结,把一些行之有效的工作方法,心理干预措施,协调步骤和方法等,归纳总结,并往深处思考,为何此举可以帮助解决问题。再者,辅导员要把工作方法实际工作结合起来,提升到理论的高度。此外,辅导员还需要把科学的研究方法运用到自己的研究中,如比拟常见的文献法和调查法。很多教师遇到问题,在思考的时候不一定知道这种现象涉及何种理论,但是如果勤加翻查资料,再运用网络的资源,如数据库等,很快能查找出某些现象对应的理论体系。在翻阅资料的过程中,辅导员不仅提升了自己的理论水平,也促进了自己不断形成新的认知,从而为自己做学术研究奠定了根底。新形势下,高校辅导员只有不断地提升自己的科研能力,才不会与高校的办学理念和时代的开展要求脱节。
四、保持与时俱进的思想,效劳于社会
时代在变,辅导员的思想和办事方法也必须随之而变。如国家中长期教育改革和开展规划纲要〔2023-2023年〕提出了“牢固确立人才培养在高校工作中的中心地位,着力培养信念执著、品德优良、知识丰富、本领过硬的高素质专门人才和拔尖创新人才〞的要求。要到达这个要求,辅导员就要不断加强自身的修养,了解国家相关文件的规定以及社会经济、政治和文化的开展方向和要求,学习科学的开展观,让自己保持与时俱进的思想,不断调节自己以适应不断变化的社会需求,效劳于社会,效劳于教育事业。又如,在网络盛行的今天,辅导员作为德育工作者,还要学会运用网络加强与学生的交流。正如李彧宏、罗匡所说:“德育工作者从网络交流中了解大学生真实的思想动态和价值取向,并有针对性地在网上发布正确引导学生道德指向的信息。〞[3]
社会变得再快,终归需要作为个体的人不断发挥各自的作用。高校辅导员在教育这个神圣的领域中扮演着培养人才的重要角色。只要辅导员自身愿意提升自我,愿意根据时代的变化而改善自己的处事方法,保持与时俱进的思想,不断调整自己,就能很快适应社会的快速开展,同时在不断开展的社会中凸显自己的个人价值。
参考文献:
[1] 雷蕾.大学生生涯辅导理论外乡化再思考[J].吉首大学学报:社会科学版.2023(3):173-176.
[2] 杨智勇,熊椰.高校辅导员的语言艺术[J].吉首大学学报:社会科学版.2023(4):167-170.
[3] 李彧宏,罗匡.互联网时代的高校德育工作[J].吉首大学学报:社会科学版.2023(3):174-175.
责任编辑:荀淮