2023年小学科学热空气教学.doc

小学科学热空气教学 　 热空气教学实录 　教学过程： 　二、展示实验材料，探究“热气球上升〞实验。 　〔1〕探究实验方案 　师：为了让大家更好的研究热空气的特点，研究是不是热空气使得热气球上升，老师今天带来了一些材料。 　展示并介绍材料：酒精块、火柴、磁盘、湿毛巾、塑料袋 　师：同学们你们能用这些材料能做个“模拟热气球上升〞的实验吗？如何设计你的实验方案呢？ 　生：把酒精块放在磁盘里，用火柴点燃，然后把塑料袋放在上面。 　师：你的描述真清晰，让我们把掌声送给他。你们和他的一样吗？ 　生：有些不一样。 　师：下面请小组成员先讨论一下，并在“实验记录一〞上画出或者写出你们的实验方案。 　小组讨论实验方案。 　师：哪个小组能交流一下你们的实验方案。 　找一个组交流实验方案。 　师：他的方案可行吗，你们和他的一样吗？咱这位同学真是聪明，大家把掌声送给他吧。 　记录单一：探究热气球上升实验 　小组： 　实验 　材料： 　酒精块、火柴、磁盘、湿毛巾、塑料袋 　实验 　方案： 　〔2〕播放微视频指导实验 　为了更好的指导同学们做实验，老师还特意做了一个视频，请大家仔细观看，老师一会儿请同学们说说实验过程中有什么注意的地方。 　大屏幕播放微课视频。 　师：知道了如何做实验，在实验时有没有要提醒大家注意的一些地方呢？ 　学生：塑料袋要离火焰远一些。 　学生：用湿抹布灭火时，等会儿要拿起来看一看是否熄灭。 　老师表扬：1.你真细心。2.你考虑的真全面。3.你真是个有心人。 　师:听完了同学们的提醒，老师也有几条想提醒你注意的。 　屏幕展示。 　a. 酒精块要正确使用，用火柴点燃，实验结束后马上用湿毛巾熄灭。 　b. 用手抖一下塑料袋，撑开塑料袋，等袋子充气鼓起来，有了向上的趋势时，再同时松开手。 　c. 小组分工合作，及时做好实验记录。 　d. 实验结束后，整理好实验器材并坐好。 　〔3〕学生实验 　学生操作，教师巡视指导。 　(5)实验交流 　师：听到同学们的惊呼声，知道大家肯定成功了，谁愿意展示一下你们的实验记录。 　学生到投影仪上展示并描述实验记录。〔找三个组展示〕 　实验记录单〔二〕 　小组： 　点燃酒精块之前 　点燃酒精块之后 　画出塑料袋的样子〔可用文字标注〕 　实验结论: 空气受热后体积 ；重量会比同体积的冷空气 ,会 。 　〔5〕实验总结 　师：同学们实验很成功，我真为你们快乐。现在让我们一块来说出实验结论吧：学生齐答，大屏幕展示。 　师：现在如果让你解释热气球上升的原因，你会了吗？〔师生共同总结〕 　〔板书： 　加热 体积变大 　冷空气----------热空气： 上升〕 　重量变轻