2023年赴XX县区学习考察汇报.docx

赴XX县区学习考察汇报 学习先进查找差距准确定位迎头赶上 ----赴XX县区考察学习工作汇报 安定区xxxxxxxxxxxx为促进我区义务教育开展根本均衡县创立工作，学习借鉴已达标县创立工作的成功经验，防止我区创立迎检工作走弯路，做无用功，我区教体局根底教育股、督导室、办公室、工程办、电教中心等相关人员，以及来自不同学区、校的校长在教体局x副局长、督导室纪主任的带着下，于3月15至18日赴XX县区进行了实地观摩学习，全体考察人员都被当地义务教育均衡开展所取得的显著成绩而震撼：当地政府对教育投入之多，学校规划之科学，建设之恢弘大气，标准办学程度之高，管理之精细，师生素质养炼之良好，是本人所见到的学校中最好的。现将有关情况总结汇报如下： XX县区XX县区是一个拥有十几万人口的县，现有义务教育阶段学校分布情况是独立初中3所（XX县区两所，农村一所），小学一个乡镇分布一所，XX县区4所小学，一所幼儿园和一所职业中专。其中90%以上的学校是寄宿制学校。从202223年起，该县通过深化教育改革，调整教育投入政策，合理配置教育资源，全面提高教师素质，加快普及信息技术教育等措施，在更大范围内让更多的孩子受到了更好的教育，在新的层次上表达了社会公平，促进了金塔教育的协调健康开展，成为全省乃至全国区域推动根底教育均衡开展的典范。通过听取该县教育体育局副局长及三位校长的经验介绍，并结合两天的实地考察，，本人认为该县在义务教育均衡开展方面有如下的一些好的做法： 一、主要的做法 （一）科学规划，加大投入，努力改善办学条件 一是对现行教育投入政策进行了调整，优先保证义务教育均衡开展所需资金。具体的资金无从知晓，但根据经验介绍，当地政府投入了大量的资金，确保了学校的开展。 二是加大教育投入，把中小学布局调整、优化资源配置与建设标准化学校和改造薄弱学校结合起来。从202223年开始一直到2023年前后用了5年的时间实现了布局的调整。全县投入大量的资金，大大改善了学生的学习生活条件。尤其是教学楼、学生公寓楼、教师公寓楼、学校综合楼的建设与分化使用。 三是推进教育信息化建设，让城乡孩子都能平等地通过网络接受与时代同步的信息教育。XX县区投入大量资金实现光纤进校园，进教师宿舍，实现了优质教育资源共享，师生的现代教育技术素养和能力显著提高。网上学习成为师生获取知识的重要方式，信息化成为金塔促进教育均衡开展的一条捷径。 （二）推行改革，着力抓好队伍建设，促进城乡教师水平整体提高 解决农村教育落后的问题，关键在于提高学校领导和教师队伍的整体素质。在办学条件改善的同时，XX县区特别注重加强学校领导干部和教师队伍建设。XX县区利用三年时间全面实施教育人事制度和收入分配制度改革。在改革中，他们坚持“按需设岗，公开竞聘、以岗定薪、岗变薪变〞的原那么，即：聘到教师岗位，那么享受教师岗位待遇；聘到职员或工勤岗位，那么享受职员或工勤岗位待遇。实施岗位竞聘、“评聘分开〞，既有“低职高聘〞的，又有“高职低聘〞的，这种鼓励机制的引入，大大提高了专任教师的工作积极性。这一点我们从接待我们的教育体育局副局长和督导室李主任身上可以看到。两年前两位还是小学的校长，为了加强薄弱学校的领导班子建设，提高薄弱学校的师资水平XX县区实行了校长、教师交流制度。XX县区实行了中小学校长任期交流制度，每年要有不少于20%的城镇中小学校长到农村任职，任职时间不少于4年。同时，实行了XX县区骨干教师下乡支教制度。他们规定45周岁以下的XX县区中小学在职教师，凡没有在农村任教经历的，五年内要分批安排到农村学校支教，支教期限为2年等详细的交流机制。这些制度，有力地促进和保障了农村教育的健康协调开展。 为了缩小城乡师资水平差距，XX县区非常重视对教职工的培训工作。成立了由教研员、学科带头人、教学能手组成的导师团，送教下乡，从教学根本功、学科根本功，从文明礼仪到师德师风，全方位对农村教师进行培训、指导和示范。 （三）建章立制，强化效劳，科学管理，全面提升学校管理水平 XX县区教育体育局从202223年起就组织人员修订编写了各项规章制度，以标准学校内部的各项管理，构建了比较系统完善的学校管理体系。到目前为止，他们已制定了寄宿制学校管理规程、工作制度、岗位责任、学生食堂管理规定、控辍管理规定等规章制度。每一项管理制度的内容都很具体，具有可操作性。如：学生作息时间，除正常上课以外，规定了学生参加各类兴趣小组的时间，安排了学生参加有益于身心健康、开发智力的文体活动时间，规定了晚自习组织小学生观看电视少儿节目等等。把救助贫困生、关注弱势群体的工作纳入标准化管理轨道。目前，全市适龄儿童小学、初中入学率连续多年稳定在99%以上，初中学生年稳固率到达99%以上。 XX县区针对寄宿制学校学生年龄差异大（ 6、7岁到 16、17岁），生活习惯、自理能力千差万别等特点，采取了“手拿手、大拖小〞的住宿模式。要求教师必须有爱心，有耐心、有高度的责任心。对于刚入住的学生，衣服脏了老师给洗，吃饭时老师给盛，睡觉时老师陪住。老师还要训练学生学习整理内务的能力。这次我们所看学校，学生寝室被褥叠放都非常标准，物品摆放都非常整齐有序，没有脚臭气，没有尿骚味，更没有喷散掩饰臭味、骚味的香水味。 在建章立制，强化效劳的同时，该县还注重提升管理队伍的思想理念，他们先后组织中小学校长、业务副校长等人员，到江苏、山东、上海等教育兴旺地区考察学习，学习先进的办学理念、教学方法、管理方法等，并围绕教育教学对学校管理工作进行多元化考核和评价。对学校工作评价的指标主要有：学校特色、校长工作、教学质量、入学率、稳固率、教学常规落实情况、教育科研、文体活动开展、办学行为等，每学期结束，组织考评，以各项工作的积分情况对各校排知名次，其结果作为学校评先、干部任免、绩效工资发放、教职工评优名额分配和考核指标分配的主要依据，大大调动了学校和广阔教职工工作的积极性，促进了学校管理不断跃上新水平。例如，在“特色学校创立〞工作上，他们要求学校管理要根据自己的校情，细化学校管理的各项指标，常抓不懈，抓出特色，力争每校一品，各具特色。在“校长工作〞中，他们对干部担课、校长抓常规教学、争取资金投入等进行具体要求。在“教育科研〞工作上，他们对撰写教育信息、刊发教育论文、优秀案例，上报金点子案例、参加各种学科教学竞赛，校本教研开展等工作进行量化。在“标准办学行为〞方面，他们对不执行课程方案，加班加点，乱订资料、乱收费，监考、阅卷出现失误、体罚变相体罚学生，教师出现无故旷课、姿意闹事进行详细要求，值得我们借鉴和学习。例如在金塔三中，我们看到墙面的661教学模式、南关小学的“345课堂模式〞。每进一个校园首先彰显的就是该校的特色。如南关小学的“以人为本、全面开展〞，“校园足球〞；北苑小学的“快乐学习、快乐生活〞等。另外他们严格执行国家的作息时间，控制学生的在校时间。全市所有学校一律都过双休日，高三也不例外，严格按照国家课程标准开齐开全课程，严格执行国家评价要求，不以考试成绩给学校、教师和学生排队排名次。他们严格的办学行为日益受到学生家长和社会的好评，促使教育事业进入科学开展轨道，教育开展后劲十足。 同时，该县的所有学校非常重视校园文化建设。楼道里、台阶上，转身台处，餐厅里，教室里、寝室里无不点缀着名言、警句，渗透着潜移默化的教育作用。每个教室门前都有一个制作精美的牌子，上面写着班级名称、班级简介、班风、班级目标、班主任简介、任课教师、班委成员、少先队成员等。各具特色的校园文化建设，大大提升了学校的文化内涵。他们开展校歌演唱及评先活动，开展校训、校徽展评活动，开展体育和艺术节活动等，陶冶了师生情操，振奋了师生精神，形成了健康向上的精神风貌。 为了促使学校管理水平普遍提高、均衡开展，他们还定期组织学校校长，对学校的德育工作、校本培训、教师队伍管理、教育教学管理、后勤管理、档案管理、校园文化建设等方面工作进行实地考察、总结交流，促使各学校之间取人之长，补已之短，相互借鉴，取得了较好的效果。 二、几点启示和感悟： （一）更新观念是教育均衡开展的先决条件 理念是学校开展的灵魂，这次我们接触到的校长，给人的印象最深的是他们的管理理念非常新，有教育思想，对学校开展和管理认识深刻，谈吐系统，观点科学，校长乃学校之魂，一所好学校全靠一个好校长。 （二）加大政府投入是教育均衡开展的重要保障 教育设施均衡，是构筑教育公平的基石，加大政府对教育的投入，是教育健康快速开展的重要保障。XX县区以同一标准建设城乡所有学校，城乡所有学校的硬件建设得到极大的保障。每走到每一所学校，我们第一感慨的是学校的硬件投入大，建筑质量标准高，学生寝室和餐厅建设、学生食堂的操作间设置（均设有粗加工间、主食加工间、副食加工间、副食贮藏室、更衣室、炊工办公室；操作方面，切肉板、切菜板分开，洗肉池、洗菜池、洗鱼池也分开）、学生食堂的加工机械（剥皮的、蒸米、蒸馍的、炒菜的用具，）很先进、计算机配置、多媒体安装、小学自然科学实验室和初中物理、化学、生物实验室装备等，都是那么的让人感到震撼。无论是XX县区的南关小学、金塔三中，还是农村的东坝、西坝、古城小学等，校园内都是草地、绿树相映生辉，建筑大气，整洁、卫生。 （三）狠抓队伍管理是教育均衡开展的关键所在 在XX县区，我们看到了“培训是最大的福利，开展是最大的关心，学习是最大的享受〞这一观念，已成为广阔干部教师的共识。他们开展XX县区教师“下乡支教〞活动，实施“名师带动战略〞，加强学科带头人、教学能手、教学骨干等三级骨干教师队伍梯队建设，通过师徒“结对子〞、“青蓝工程〞、外出参观学习等灵活多样的形式，从师德、备课、说课、教研等各个方面进行帮扶，带动全体教师整体素质和教学水平的提高。开展了“教学开放日〞、“书香校园〞建设、优秀教育叙事评选、“教育教学创新案例〞评选等活动，这些做法，让广阔教师都来关注课堂、关心学生、关注教学改革，不断汲取先进教育理念，提高了课堂教学效率。“一个学校最旺盛的生命力，最核心的竞争力就是师资水平，教育的成败归根结底是师资的较量。〞 （四）强力推进现代教育信息化建设是教育均衡开展的有效途径 XX县区信息技术教育开展很先进，他们的指导思想是“统筹规划、全面实施、学科整合、网络先导〞，建设了庞大丰富的教育信息库，让每个孩子都能通过网络接受与时代同步的教育，一线教师可以通过现代小编自由地到师训中心进行课程学习，实现了教师“在家、在校〞的自主学习。同时，有利于家长与学校、学生与教师的沟通和交流，以及学生的自主学习和协作学习等。 （五）待遇倾斜是调动农村，特别是偏远乡村教师工作积极性的重要措施 XX县区对在偏远村镇工作的农村中小学教师实行浮开工资，并在评优和晋级中享受优惠政策；解决教师住房问题；实行优劳优酬，多劳多得，按工作岗位、工作量大小、工作业绩等方面由学校自主再分配；对初中、高中校长全部取消行政级别，实行职级制管理，校长的待遇由其根本工资和由工作情况反映出来的职级决定，有效的竞争鼓励机制，大大激发了学校干部、广阔教职工干事创业的积极性和主动性。 （六）强化内部管理，标准办学，是实现教育健康可持续开展的重要手段 这次考察，给我们深切地感受是，所看到的每一所学校，包括沿路随机考察的学校，无论是校容校貌，还是教室、寝室、教学设施，学校管理规章制度，教师备课、学生作业，课堂秩序等等都是那么标准、干净、整洁。每到一校，师生们都是那么的彬彬有礼，见到客人，没有躲躲闪闪，扭扭捏捏。“领导好。〞、“老师好。〞，在校园里、在走廊里，碰到老师或学生，考察人员随时都能听到师生们的问好。在这里，他们教室四周的墙壁上、