2023年《体育与健康》技能教学活动——《篮球原地运球》.doc

体育与健康技能教学活动——篮球原地运球 体育与健康技能教学活动——篮球原地运球 绵竹市汉旺温州加园栋梁中学 初一〔4班〕 绵竹市汉旺温州加园栋梁中学：张永和 体育与健康课的设计 班级：初一〔4〕人数：40人上课教师：张永和 一、指导思想： 树立健康第一的指导思想，依据新课程标准，以校本课程为依托，贯彻以学生为主体的 教学理念。培养学生对体育的兴趣，开展学生各项素质能力，让学生在乐中练在趣中练，从而提高学生的素质。培养学生终身体育意识，促进学生身体的全面开展。 二、教学对象：初一年级〔4〕 三、学情分析： 初一年级学生对体育运动有良好的参与意识，尤其是篮球运动，但局部同学对对抗性较强的篮球运动却羞于出手或心存顾虑，但他们都有较强的学习理解能力，为了面向全体学生所以在教学中采用少讲解，多提示，降低难度，让学生多参与、练习，激发学生学习兴趣，在练习中体会同学之间团结协作的精神。 四、教材选择与分析： 〔一〕教材的选择：篮球原地运球〔上下运球、左右手交替运球〕 〔二〕教材的分析： 篮球运球是新课标要求学会的根本动作之一，他是学会复杂篮球技术动作的根底，也是提高学生灵敏、速度、协调等素质的根本方法，在课的练习安排上，须由易到难，循序渐进，既面向全体，又注重个性开展，注意运动安全，并采用小组练习的形式保证课的目标的实现。 五、教学重难点： 重点：手腕柔和用力，迎球缓冲，掌心空出。 难点：两眼平视前方，全身协调发力控制球的方向。 六、教学目标： 〔1〕认知目标：通过教学，使学生了解原地运球的动作要领和重要性。 〔2〕技能目标：使80%学生初步掌握篮球原地上下运球和左右手交替运球的动作，提高动作的协调性和身体的灵敏性，尝试原地变向运球。 〔3〕情感目标：培养学生勇于拼搏、团结合作的精神，使学生体验成功乐趣，激发兴趣。 七、教学过程和教学策略： 〔一〕教学过程： 1、开始局部和准备局部：本局部的主要目标是激发学生的学习兴趣，为根本局部提供心理和生理上的准备，因此设计了课堂常规、篮球小知识和韵律球操来到达热身的效果。 2、根本局部：展示原地运球的几种形式→讲解原地运球的动作要领→学习原地高运球→示范动作并组织练习→讲解低运球→示范低运球→组织练习低运球→尝试练习单手变向运球→组织各种形式的原地运球练习→找同学展示自己的动作→组织游戏“原地运球接力比赛〞 3、结束局部： 〔1〕、通过意念、冥想、到达放松的目的。 〔2〕、教师总结本次课的学习情况。 〔二〕组织形式：分组不轮换。 〔三〕教学方法：讲解示范法、完整示范法、游戏比赛法 八、安全措施： 1、对场地进行观察，排除安全隐患和干扰因素。 2、加强安全教育，使学生在思想上有一个安全意识。 3、注意组织管理，防止学生间的打斗。