2023年幼儿园冬天主题活动教学设计方案模板3篇.docx

2023年幼儿园冬天主题活动教学设计方案模板3篇 幼儿园冬天主题活动教学设计方案模板3篇 幼儿操作活动可作为活动的延伸局部。幼儿将自己的理解和想象用绘画的形式表现出来，也是充分表达其主体地位的活动形式。以下是办公室王秘书整理的幼儿园冬天主题活动教学设计方案模板3篇，欢迎阅读！ 幼儿园冬天主题活动教学设计方案模板1 一、说教材 冬天在哪里是来源于幼儿生活的教材。一年四季，交替变换，孩子在春夏秋冬的循环往复中渐渐地长大，他们感受着周围生活环境及自然变化的规律，新纲要提出："教育应密切联系幼儿实际生活进行，利用身边的事物与现象作为探索的对象'。冬天在哪里是以幼儿身边的事物，用一种孩子能积极参与的寻找方式，来让幼儿了解自然界的变化，进一步加深并感知冬天的特征。 二、说本班幼儿的特点 大班幼儿探究欲 望强，生活经验越来越丰富，他们能较好地运用语言与同伴及成人进行沟通和交流，并乐意表达自己对某一现象的认识和情感。本班幼儿思维活泼，且语言表达能力较强，他们平时关注身边环境的变化，每天轮流做值日生记录天气与气温，孩子们对冬天有一定的认识根底，因此在我班开展冬天在哪里这一活动，幼儿能充分发挥主动性和积极性。在活动中，孩子们将对冬天的感性认识进一步加深和提高。 三、说活动的重点、难点 重点：感知冬天的主要特点，体验发现的乐趣 难点：对感知的内容用流畅的语言表达，并学习用概括性的语言对冬天的景象进行初步总结，在活动中利用图片，散文和有趣的游戏通过视觉、听觉的冲击和享受，来开发幼儿思维，促进幼儿拓展词汇，从而突破活动的重难点局部。 四、说活动目标 新纲要中明确提出："教育要为幼儿一生的开展打好根底。'因此目标应注意全面性，它包括情感、态度、能力、技能等方面，促进幼儿主动和谐开展，本活动中我确定了以下目标： 1、学会寻找并感知冬天的主要特征，初步体验观察发现的乐趣。 2、学习用语言表达自己观察到的冬景，并初步学习对某一事物和现象进行总结。用画笔描绘自己认识的冬天。 3、培养幼儿不怕寒冷，战胜困难的优良品质 目标一渗透了认知和情感内容，使孩子愿意并积极地投入到教师组织的活动中去。目标二是能力目标，这里鼓励幼儿大胆用语言表达自己的感受，学习对某一事物用语言描述并概括的能力。发挥想象，开展幼儿绘画技能。目标三是社会性目标，培养幼儿一种优良的品质。 五、活动准备 平时，我要求孩子在来园的路上，或者休息日去公园玩时，观察路边的树，花园里的花草有什么变化，人们的服饰、平时的生活随着季节的变化又有哪些变化，给孩子一些冬天的初步认识，为本次活动作好铺垫。 1、入冬后，鼓励幼儿观察自然界的变化（包括自然风景、人们的服饰等）。 2、有关冬天里人们的生活图片。 3、课件：散文冬天。 4、纸、笔等作画工具。 六、说教法 （一）、谈话法 以平等地进行交谈的方式开展活动，既可以培养幼儿的语言表达能力，又可以拉近教师和孩子之间的距离，久而久之，便可以形成一种宽松的语言气氛。我认为，谈话法是一种直接且能有效把握幼儿心理的方法。 （二）、欣赏法 利用课件，让孩子在不知不觉中走进了冬天，生动的图片加上优美的音乐，使孩子得到视觉上的冲击和听觉上的享受，借助图片和课件，拓展了幼儿的原有经验，丰富了孩子的语言。 （三）、操作法 操作法是幼儿感兴趣的形式，他们可以把自己的想象，以及对事物的理解通过材料充分表现出来，进行自我意识的实现，也是幼儿与同伴交流、合作的平台。 七、说教学过程 （一）、引题 以提问"现在是什么季节'引题，引导幼儿回忆自己在来幼儿园的路途中观察到的冬天的景象。让幼儿充分表达自己对冬天的认识。（马路两旁的树叶都落了，有些树干用草包起来保暖，人们穿棉衣，戴帽子、手套、口罩、围巾等；北风呼呼吹，吹在脸上身上感觉到冷等等）（二）、寻找冬天 1、组织孩子在幼儿园里找冬天，老师说：冬天也把秘密悄悄地藏在幼儿园里了，你找到了吗师生共同在幼儿园里寻找冬天里的变化，并说出发现：小草枯黄了；落叶树的叶子都掉了，光秃秃的；太阳光没有照射到的地方冷；小朋友们都穿上了棉衣等等。 2、在冬天里，人们的生活有什么变化结合图片，拓展幼儿的生活经验，发挥想象，鼓励幼儿用流畅的语言进行表述。（比方：人们取暖，锻炼等，教育幼儿不怕寒冷，培养幼儿战胜困难的优良品质）（三）、欣赏课件：散文冬天 1、通过课件的展示，让幼儿身临其境，优美的文字和音乐，不仅能让幼儿加深对冬天的感受，还能激发其观察的兴趣。 2、学习用概括性的语言对冬天的景象进行总结。 （四）、幼儿操作活动 幼儿操作活动可作为活动的延伸局部。幼儿将自己的理解和想象用绘画的形式表现出来，也是充分表达其主体地位的活动形式。 幼儿园冬天主题活动教学设计方案模板2 一、设计意图 无声之间又一个冬天来了，把秋天的最后一丝余温包裹在了冬寒冷的怀抱。但是孩子们却没有忽略这些细小的变化，我说话怎么在冒烟阿'"我的手好冷啊！'"我穿了好多衣服，都动不了了！'不知不觉中，孩子们对冬天是什麽样的产生了好奇，而关于冬天的话题引来了更多孩子参与其中。于是，我们就本次活动，试图让幼儿在说说看看玩玩中，感受冬天的季节特征，了解动物、人类不同的过冬方式。对冬天有一个更真切的认识。 二、活动目标 1、感受冬天的季节特征，了解动物、人类不同的过冬方式。 2、知道冬天的时候应该多运动，身体才能更健康。 3、幼儿能积极的答复以下问题，增强幼儿的口头表达能力。 三、活动准备 1、冬天的情景图片假设干。 2、幼儿已了解一些冬天的特征（活动前教师让幼儿向爸爸妈妈了解） 四、活动过程 （一）问题导入:说说冬天是什么 1、师:现在进入什么季节了（冬天）冬天是什么哪冬天有些什么变化哪 2、教师鼓励幼儿进行答复，并及时的表扬答复积极的幼儿。 3、教师出示图片:让幼儿观察图片，让后再请幼儿进行答复冬天的特征。 4、教师小结:重点关注冬天动物迁徙、人们衣着等方面的变化（冬天人们换上了厚厚的冬衣，戴上棉帽）（二）游戏:找冬天 1、师:冬天还是怎样的哪我们一起来找一找。 2、在众多图片里找出冬天情景的图片，并说说为什么 3、以散文冬天来进行小结。 （三）阅读冬天是什么 1、请幼儿翻开自制图书冬天是什么，边看图书边欣赏教师朗诵散文 2、师:冬天是什么 重点:引导幼儿边看图书边根据图书内容进行答复。 3、师:冬天还是什么哪我们到处去找一找看一看吧。（可进行延伸活动续编散文冬天是什么） 五、活动总结 教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在进行游戏的同时，感受到科学活动的快乐。同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐，以培养他们对科学活动的兴趣。 幼儿园冬天主题活动教学设计方案模板3 活动目标： 1增加幼儿在雪天的自我保护能力。 2了解一些平安小知识。 3体验明显的季节特征。 4初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。 5探究创造生活中的多样性及特征。 活动过程： 一、谈话引入 "这些天下了厚厚的雪，路很滑，在雪天我们小朋友都要注重哪些事情，保护自己不受到伤害呢'引导幼儿结合自己的生活经验说一些雪天的平安措施。 二、教师小结 1.首先在雪天，要认真走好每一步，选择雪较厚的地方行走，注重地面状况，尤其避开踩在较薄较平的雪片或冰面上，严禁打滑。 2其次是上放学回家路上，要注重交通平安，一定要走人行道。不要在马路上行走或滑冰。 3雪天穿鞋要讲究。路面简单结冰，不能穿皮鞋硬塑料底鞋，穿着保暖防滑性好的鞋子，或者抓地较好的运动鞋，而且应尽量稳步前行，以防发生事故。 4户外游戏时，可以玩打雪仗，但一定不要拿雪球往同学脸上头上砸。以免伤到眼睛和头部。 5上下台阶时也要注重，要掌握好身体的重心，保持身体平衡，避开摔伤。 6在玩雪过程中也会有很多隐患，如摔伤，划伤，砸伤。 小朋友们，平安来自时刻警惕，事故源于瞬间麻痹。平安第一，健康第一。冰天雪地，请大家小心翼翼，保护自己！ 三、结束局部 那我们的爸爸妈妈在雪天气骑自行车开车时怎样注重平安 6