2023年大班新学期工作计划模板.docx

大班新学期工作方案模板 　　【篇一】 　　随着炎炎酷暑渐去，收获金秋之至，新的学期又来临了，为了使自己本学期的工作进行的有的放矢，促进幼儿全面和谐地开展，特拟定工作方案如下： 　　班级状况分析 　　本班幼儿有33名是从中一班升上来的，5名幼儿是新插入我班的，共有幼儿38名，男孩21名，女孩17名。经过两年的幼儿园生活教育，他们已经熟悉园内的作息时刻，并建立了初步的常规意识，礼貌及卫生习惯也得到了稳固，生活自理方面有了很大的进步，养成良好的行为习惯。其他各方面的潜质都有了不一样水平的提高。他们身体健康活泼开朗，大局部孩子能有意识遵守班级常规，对违规行为，孩子能互相监督、互相提醒。大局部幼儿有明确的是非标准，自我评价和评价他人的潜质有了增强，一些孩子易兴奋不大稳定。社会交往方面幼儿能主动的与同伴进行有效的交往、合作、分享，能友好相处，讲礼貌。能遵守幼儿园一日生活规那么，学会用礼貌用语与别人沟通，大局部幼儿能主动地向老师问早问好。对于学习活动，游戏活动的兴趣有较大的提高。平时常规较好，活动时大局部幼儿用心、活泼。但也存在一些的缺乏之处如：在上课方面，有些幼儿上课时经常管不住自己，老是同别人说话，影响大家，每次上课都要老师提醒屡次；有局部孩子自理潜质和整理活动材料方面欠缺，幼儿做事的主动性还需要不断提高。语言方面局部孩子倾听习惯欠佳，不能听别人发言完就插嘴，尤其是对同伴的发言，没能认真倾听，要不就是时刻不长。局部孩子参加 　　活动互动主动性不够，有依靠感；个别孩子习惯还很不好：喜爱打闹、不会谦让，以自我为中心。有些家长缺少和老师交流。本学期是孩子入小学前的关键一年，我们期望能从多方面入手，加强孩子的综合潜质培养。具体措施： 　　一、班级管理方面 　　1。班级教师相互配合，做到保教一致并经常交流好的教法，共同开展好工作。 　　2。每周不定期开展班级活动主题，鼓励孩子用心参加活动，培养小主人翁主角。 　　3。做好家园的联系工作。利用班级宣传栏、成长的故事、博客、面谈、 联系、家访、等手段与家长用心联系，及时向家长汇报幼儿在园的状况；发现幼儿存在的问题，和家长交换意见并相互配合，共同应对。 　　二、教育教学方面 　　本学期是我们班十分关键性的一年，因此我们将认真抓好各项教学工作。 　　1。认真完本钱期大班各科教育教学目标。能根据孩子学习特点进行活动引申。 　　2。创设语言环境，让幼儿多听、多讲，透过开设蒙氏阅读课增加孩子的识字量和阅读兴趣，鼓励他们尽量用完整语言说话，增强孩子的口语表达潜质。 　　3。加强班级特色教学。本学期，我班将以阅读、科学主题、民间游戏为班级特色开展教学活动并根据本班孩子学习特点制定出贴合本班幼儿开展的周方案和周目标。 　　。带给幼儿有更多的活动空间和活动材料。鼓励让每个幼儿能参与班级活动，并用心发言；让每个幼儿得到锻炼的时机。 　　三、保育工作方面 　　孩子健康，是一切目标实现的关键。本学期我们会更加做好班级幼儿卫生工作，合理组织好幼儿一日活动，加强室外体育锻炼： 　　1。做好班级的各项消毒，以防病毒感染。班级保育员务必要按消毒制度来开展工作，按时消毒幼儿餐具、午睡室和活动室，班级物品要摆放整齐，持续桌面、活动室的四角无杂物，让幼儿生活在干净、舒适的环境中健康地成长。 　　2。培养好幼儿的各种生活习惯，以防幼儿病从口入。教育幼儿要注意个人的卫生，不好玩水，不好把手指含在嘴里，不好把脏东西放进嘴里，不好随便把东西塞在鼻子或耳朵里等等。 　　3。开展多样的户外活动。 　　（1）利用晨间、游戏时刻用心开展体能训练活动，要求活动中要持续动静结合，让幼儿有足够的活动量。 　　（2）在活动中要注意幼儿的平安，可根据活动资料来进行分组或群众活动，并注意活动场地的选取。 　　（3）要多关注体弱幼儿，适当增加他们的活动量，但要注意循序渐进，并注意及时给他们抹汗和更换衣服。 　　(4）做好幼儿活动的护理工作。根据天气的变化给幼儿增减衣服，活动前注意提醒幼儿喝水等。 　　(5）加强幼儿的平安意识教育。活动时教师要先讲规那么，并教幼儿一些自我保护的技能。如：跑步时，眼睛要看前面，不好跑的太快。假设不留意摔倒了，要先保护好自己的头和脸等，然后才能让幼儿活动。 　　四、幼儿德育和劳动教育方面 　　本学期，我们要继续加强孩子品德、习惯培养： 　　（一）群众生活 　　1。要学会解决小朋友之间的问题，能宽容、谦让，与同伴友好相处。不打人骂人，不为一些小事吵闹或报告老师。 　　2。同伴做错事时，能够请老师来批评，但不应幸灾乐祸。要有爱心和同情心，不嘲笑同伴的缺点和错误，更不能嘲笑同伴的生理缺陷。 　　3。自己做错事，能勇于成认，不强找理由，要老实，不撒谎。做了错事，也不必沮丧，改了就好。 　　4。要借用别人的东西，应有礼貌地请求，同时注意保护。用完后，立刻送还，并向人家道谢。别人向自己借用东西时，应乐意地借给他人。 　　5。自己不留意碰撞了别人，会说“对不起〞，别人碰了自己，当别人抱歉后，会说“没关联〞。 　　6。理解别人帮助时，要学会道谢。 　　7。走路时脚步要轻。在群众中行走，要注意不好碰撞小朋友。 　　8。在群众生活中，能按要求参加群众活动，要常常想到小同伴。群众用的东西，不专捡好的，拿到什么就用什么，从小养成对事物不斤斤计较的好习惯。 　　9。在与人交往时，使用礼貌用语。如“您早〞、“您好〞、“请您〞、“谢谢〞、“对不起〞、“没关联〞等。 　　（二）游戏活动中 　　1。在游戏中，知道不就应和同伴争夺玩具或独占玩具。幼儿园的玩具是大家的，就应共同使用。能和小朋友友好合作地开展各种游戏。 　　2。在游戏中应遵守规那么，学会作自我控制，不能随心所欲，大声叫喊或自由走动。学会尊重别人的意见，不能总是支配其他小朋友。 　　3。游戏中要关心同伴，互相帮助，假设是同伴跌倒，要主动扶他起来；假设发现同伴有困难，只要自己能做到的，就就应热情帮助；自己力所不能及的时候，应立刻报告老师。 　　4。游戏结束后，在老师的指导下，学会正确评价自己和同伴的优缺点，稳固优点，克服缺点，提出推荐，使今后的游戏开展得更好。 　　（三）上课、作业时要做到 　　1。上课时，要注意听讲，不好打断别人的发言，自己要发言时，应先举手。 　　2。要敢于在群众面前发表自己的意见。发言时，态度大方，发言声音要响亮。 　　3。作业时，不东张西望，不做小动作，不打搅影响同伴的学习。 　　（四）其他活动 　　1。不随地吐痰，不乱扔果皮、纸屑，不爬踩桌椅，不在墙上乱涂，持续公共场所卫生。 　　2。保护花草树木，不能乱踩、乱折，不用手去摇晃小树。 　　3。坐在椅子上，不好摇晃椅子，不把脚跷在椅子上；也不好坐桌子或随便坐在地上。 　　4。来园时，要向老师问早、问好；离园时要向老师说“再见〞。 　　5。客人来了，要向客人问好，给客人让座；客人走了，要与客人道别。 　　6。同人家交谈时，要认真听，眼睛看着对方；要等对方把话说完，自己才接话，不随便插嘴打断别人的话；别人问话时，要有礼貌地答复。 　　7。听到别人叫自己，要容许一声，不可不理不睬。 　　8。但凡要进别人的房间，应先敲门或叫门，得到允许，才能进去。 　　9。要敢向父母和老师提出自己的愿望和要求，并应好好地讲，不好随便发脾气，更不好无理吵闹。 　　五、环境创设 　　（一）教室环境的创设 　　孩子的年龄特点决定了他们的求异创造表现离不开物质材料，我们将拓展思路，在选取和使用材料上加以开放，支持与提高了幼儿求异创造表现的潜质。教室的环境要表达课程化，环境是课程教材的拓展和延伸拓展幼儿求异表现的时空。为幼儿带给丰富的材料和作品，是他们参与教室环境建设的一个重要途径，也是十分重要且具有良好效果的教育过程。 　　（二）幼儿心理环境的创设 　　发奋创设开放式的环境，宽松、和谐、平等的师生关联，促进幼儿健康的开展。 　　大班幼儿的交往意识逐渐增强，孩子交往的对象不应局限于同班师生。我们创设时机，开放交往对象让孩子与同龄、异龄的、不一样园的孩子交往，提高幼儿的交往、语言表达等潜质。简单的师生趣谈，让我们有时机捕捉到他们的闪光，抓住教育的契机，以心去感知他们的世界，营造幼儿求异创造表现宽松的心理气氛。 　　【篇二】 　　一、班级情况介绍： 　　本学期我大一班共有幼儿39名，其中有8名是新生。班里有男孩子26名，女孩子13名。新入园的有4名幼儿，原大一班的有4名幼儿也参加到我们班。根据上学期幼儿的开展评估情况来看，根本上我们班幼儿在各个领域的开展还是比较均衡。到大班了，孩子的能力有了突飞猛进的进步，相对应的我们对孩子的要求也要提高。本班的孩子都比较聪明灵活、热情礼貌，的问题在于常规方面，比方倾听习惯的养成、任务意识薄弱以及时间观念缺乏等，这学期我们将帮助孩子们养成良好的学习习惯，为小学的学习生活奠定根底。因此,本学期，我们将根据他们的情况，有针对性地制订班级方案，因材施教，努力使他们在原有根底上有提高。 　　二、主要工作及具体措施： 　　（一）教育方面 　　1.培养良好的学习常规：愿意参加各项集体活动，注意力集中；保护幼儿园的玩具，不与人争抢；能将玩具归类收好；学习看书的正确方式，培养幼儿良好的前阅读习惯。 　　2.注重对区角的创新并在活动时，教师将加强对孩子的观察与记录，及时发现问题、了解孩子。 　　3.丰富幼儿一日生活，充分利用每天的间隙时间，丰富音乐活动和语言活动的形式。 　　4.环境设置：根据季节变化和主题创设全空间的环境，主题墙、挂饰、门口、问题墙、展示墙，进行多方位的空间环境布置，让幼儿每天处于温馨快乐的气氛。让幼儿做环境的主人，参与到环境布置中；创设区域角，每月根据主题内容更新区域内容。 　　5.开展各项竞赛活动，激发幼儿积极向上的良好情感。 　　通过开展“比一比，谁能坐端正〞、“我的作业最整洁〞、“最爱动脑的好宝宝〞等竞赛活动，培养幼儿良好的学习习惯，通过开展“跳绳、拍球比赛〞、“唱歌比赛〞、“讲故事比赛〞等多种活动，激发幼儿积极向上的良好情感。 　　6.开展“参观小学〞、“学做小学生〞、“上学的小书包〞等活动，增强幼儿的入学意识，激发幼儿的上学愿望，使幼儿的知识、技能得到提升，为其顺利入学，成为合格的小学生奠定根底。 　　（二）保育方面 　　1．合理安排幼儿户外活动的时间和内容，保证每天2小时的户外活动时间。 　　2．根据幼儿需要完善科学的生活常规，鼓励幼儿多吃、细嚼慢咽。 　　3．定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩教具，保护室内外环境的清洁。 　　4．幼儿进行平安防范教育，时刻提醒幼儿意外就在身边，结合幼儿自身的生活经验进行平安、营养的保健教育，提高幼儿自我保护意识和能力。如牙齿主题进行中让幼儿探索保护牙齿的秘密。 　　5．定期在家长园地上，宣传卫生保健知识，家园共同做好卫生保健。 　　（三）平安方面 　　教师应做到： 　　1．坚持每天晨检。保证幼儿不带危险物品入园，严格幼儿的平安制度。 　　2．保证教室的通风、干净，保证区域活动材料的平安、卫生，定期消毒玩具。及时预防传染病的发生，保证一人一巾一杯。 　　3．幼儿午睡时检查是否有危险物品，巡视幼儿是否有不良的睡眠习惯，如有情况及时纠正。 　　4．户外活动时教师认真检查活动场地的平安性，及时排除不平安因素，确保幼儿平安，活动后不遗忘幼儿物品。 　　教育幼儿方面： 　　1.培养幼儿良好的个人卫生习惯。 　　让幼儿了解平安保健知识，培养良好的卫生习惯要求幼儿自己的事情自己做，学会洗手，洗脸，不随地吐痰，讲究个人卫生，预防流感，养成良好的卫生习惯。有一定的独立生活能力，教育幼儿关心他人，帮助他人。在日常生活中教幼儿遵循一定的行为标准。遵守社会公德，保护公物，做一个健康、快乐的幼儿。 　　2.培养幼儿的交通平安意识。.教育幼儿认识交通平安标志，乘车时不要把手和头伸出窗外，坐时要坐稳，坐好。不坐“三无〞车辆；教育幼儿不要在公路乱跑、打闹。不要在铁路和公路旁玩耍。不要随便坐别人的车辆。不跟陌生的人走。 　　3.培养幼儿防火、防电、防地震等平安意识。 　　防火平安：教育幼儿不玩火，不燃放x，学会打火