2023年教师个人计划总结杜郎口教学模式反思.docx

教师个人参考方案总结杜郎口中学教学模式反思 　　杜郎口中学教学改革的成功引起了社会上的普遍关注，杜郎口的经历在各学校普遍推行。我们应该向杜郎口中学学什么？怎么样学习？从杜郎口参观学习回来，这是我考虑得最多的咨询题。 　　杜郎口中学教学特点和教学形式的构成具有它特定的环境和缘故。由于历史的缘故，造成教学环境差，教学设备落后，杜郎口中学的领导和老师能正视咨询题，不等不靠，依照本身现有的教学条件、教学环境、学生来源，认真考虑，探究出一条习惯在教学环境差，教学设备落后的条件下适宜学生开展的路。这是一种艰辛奋斗乐于奉献的精神；这是一种实事求是自给自足的精神；这是一种勇于开辟创新的精神。这种精神才是最值得我们学习的。我们不能把学习演化为简单的模拟。教学不是作秀，适宜我们的教学方法不是几天就能构成、总结和推行的。假设认为将教室的课桌椅摆放方式改变一下，或者模拟人家的教学形式，上一两节公开课确实是学习，就如此，不学也罢。 　　要擅长将先进的经历和本人的实际情况相结合。杜郎口中学的教学经历，通过八年的艰辛实践，学生的升学率提高才使他们的教学得以确信。升学率是检验的标准。我们的教学对象与中学不同，教学的要求和检验的标准也不尽一样，我们在教学中更重要的是树立好学习目的，培养学生对社会、家人、同学的爱心和责任心，养成良好的学习习惯和生活习惯，使他们的思维才能、推断才能得到开展。假设我们不正视我们详细的情况，盲目地去模拟，其结果是非常难想象的。由于心理发育的缘故，小学生不具备较强的自学才能和自理才能，他们需要老师的正确引导。想想，假设放手让小学生去大量预习教材中的重点、难点，他们是无法掌握的，由于教材中会出现许多他们不认识的字。我们在教学中多启发，引导学生去觉察咨询题，教会他们怎么样去处理这些咨询题，培养他们的独立考虑才能，让学生感遭到处理咨询题的欢乐，学习的欢乐，才是我们的目的。 　　关于初中生来说，升学率是评价教学水平的一个重要方面，关于小学生而言，上中学后，中学老师对我们学生综合素养的评价确实是对我们工作的评价，学生接着学习才能的强弱确实是我们教育成果的详细表达。我们有较先进的教学设备，我们有良好的教学环境，我们没有理由培养不出优秀的学生。 　　和杜郎口中学的老师比，我们多了一点自满，多了一点懒惰；缺少了一点真正的学习研究的精神，发奋图强的精神、勇于创新的精神。我们应该有一套属于我们本人的教学形式。关于别人经历，我们应该科学地去评价和学习，取别人之长，补己之短，我们应该在学习和总结别人先进经历的根底上，开发出一条能促进我校学生德、智、体、美、劳全面开展的路，制造出我们的教育品牌。这才是我们学习的真正目的。