家庭教育《如何培养孩子责任心》课件.pptx

家庭教育 如何培养孩子的责任心 什么是责任心什么是责任心？责任心是指一个人对其所属群体的共同活动责任心是指一个人对其所属群体的共同活动、行为规范行为规范以及他所承担的任务的自觉和负责的态度以及他所承担的任务的自觉和负责的态度。它主要包括它主要包括责任认识责任认识、责任感责任感和和负责行为负责行为三个方面三个方面。课堂上认真听讲，努力学习就是对自己学习负责的表现，也是尊重老师劳动的有责任心的表现;我们每天认真锻炼，就是对自己有个健康体魄负责的表现;犯了错误，能够主动承担自己该负的责任，及时改正，弥补过失，也是对自己负责的表现;课间不大声喧哗，保持安静，是对自己与同学的健康负责的表现;友爱同学，见到同学有困难主动帮助，是对同学有责任心的具体表现;平时注意勤俭节约，不乱花钱，孝敬父母，帮助父母承担一些力所能及的家务活，主动完成父母交给的任务，是对父母、家庭负责的表现;随手关掉哗哗流淌的水龙头，主动弯腰捡起地上的废纸，放学时主动关好门窗，是对集体、对学校负责的具体表现;爱护社区公共设施，遵守社会公德，是对社会负责的表现;认真参加各种仪式，唱好国歌，是热爱祖国的表现。孩子的责任心 为什么要培养孩子的责任心？责任心是一个人日后能够立足于社会责任心是一个人日后能够立足于社会、获得事业成功获得事业成功与家庭幸福的一种至关重要的人格品质与家庭幸福的一种至关重要的人格品质。培根曾培根曾说说:“:“责任心是世界上最珍贵的种子责任心是世界上最珍贵的种子,它若早早地播种在它若早早地播种在孩子的心田里孩子的心田里,将会收获一生一世的幸福将会收获一生一世的幸福。”。”镜头一镜头一：“：“赶紧上床睡觉赶紧上床睡觉，书包我来给你收拾书包我来给你收拾。”。”母亲对上母亲对上小学一年级的儿子说小学一年级的儿子说。镜头二镜头二：我儿子上小学三年级了我儿子上小学三年级了,可是在校除了对学习还可是在校除了对学习还有点进取心外有点进取心外,对其他事情都是不管不问对其他事情都是不管不问,连值日扫地也是连值日扫地也是极不负责极不负责,应付了事应付了事,总是要其他同学帮他收总是要其他同学帮他收“尾巴尾巴”。”。看起来小英是个依赖性很强的学生看起来小英是个依赖性很强的学生，对自己的学对自己的学习毫无责任意识习毫无责任意识，完全依赖妈妈完全依赖妈妈“陪读陪读”，”，妈妈不在妈妈不在家家，她就不能独立完成学业她就不能独立完成学业，还心安理得地说还心安理得地说：这不怪自己这不怪自己。这个例子也反映出一些家长不注意这个例子也反映出一些家长不注意培养孩子的培养孩子的责任意识和能力责任意识和能力，事事代劳事事代劳，影响了影响了孩子心理孩子心理、道德和能力的成长道德和能力的成长。镜头三镜头三：李顺不肯去看望奶奶李顺不肯去看望奶奶，还振振有辞地指责父母强迫还振振有辞地指责父母强迫他做不愿意做的事他做不愿意做的事。这种事不关己的态度反映出这这种事不关己的态度反映出这样的孩子过于自我中心样的孩子过于自我中心，对家人缺乏爱心和责任感对家人缺乏爱心和责任感。实际上实际上，十三四岁的中学生应该可以分担一些力所十三四岁的中学生应该可以分担一些力所能及的家务事能及的家务事，应该懂得关心和照顾家人应该懂得关心和照顾家人。镜头四镜头四：小加作为足球队主力小加作为足球队主力，为了自己出去玩为了自己出去玩，把比赛把比赛抛在一边抛在一边，对集体的事情缺乏责任感对集体的事情缺乏责任感。这样的行这样的行为损害集体荣誉为损害集体荣誉，这种态度如果得不到纠正这种态度如果得不到纠正，不不仅影响人际关系仅影响人际关系，也影响一个人事业的成功也影响一个人事业的成功。镜头六镜头六：镜头六镜头六：王平从来不参加拣垃圾的公益活动王平从来不参加拣垃圾的公益活动，还给自己还给自己找借口找借口。如果人人都象王平那样只管自己如果人人都象王平那样只管自己，不不愿意为社会做一点奉献愿意为社会做一点奉献，那么社会就会变得自那么社会就会变得自私冷漠私冷漠。实际上实际上，社会的文明进步是许多人的社会的文明进步是许多人的无私奉献推动的无私奉献推动的。这些孩子常常让人操心这些孩子常常让人操心，做事虎头蛇尾的做事虎头蛇尾的，学习自觉性学习自觉性、耐劳性差耐劳性差，对成绩优劣无所谓对成绩优劣无所谓，更有甚者更有甚者，对爸妈态度对爸妈态度恶劣恶劣，喜怒无常喜怒无常为什么一部分孩子有这些不尽如人意为什么一部分孩子有这些不尽如人意的表现呢的表现呢？自觉性还没有很好形成自觉性还没有很好形成 自制力比较差自制力比较差 坚持性不够坚持性不够 更重要的是责任心更重要的是责任心 为什么孩子没有责任心？孩子责任感缺乏的主要原因孩子责任感缺乏的主要原因 1 1、家庭结构的变化家庭结构的变化，淡化了孩子在家庭中的责任与义务淡化了孩子在家庭中的责任与义务，影响了影响了孩子责任意识的培养孩子责任意识的培养。由于家庭环境的城市化由于家庭环境的城市化、家庭结构的核心化及生活水平的提高家庭结构的核心化及生活水平的提高，每家都是独生子女每家都是独生子女，他们在家庭中的地位是独一无二的他们在家庭中的地位是独一无二的，孩子不孩子不需要为家庭分担任何责任需要为家庭分担任何责任。淡化了孩子的家庭责任意识淡化了孩子的家庭责任意识，使孩子使孩子除了被动听话除了被动听话，按大人的要求去做事按大人的要求去做事、去游戏去游戏、去学习外去学习外，不知不知道哪些是他们自己应该做的事道哪些是他们自己应该做的事，应该自觉去做的事应该自觉去做的事。孩子责任感缺乏的主要原因孩子责任感缺乏的主要原因 2 2、功利性的育儿观功利性的育儿观，丧失了幼儿在家庭中的价值和地位丧失了幼儿在家庭中的价值和地位，影响影响了孩子责任感的形成和培养了孩子责任感的形成和培养。目前目前，许多家长在关注孩子智力开发许多家长在关注孩子智力开发、知识学习的同时知识学习的同时，也越来也越来越重视孩子综合能力及素质的培养越重视孩子综合能力及素质的培养，但其最终目的但其最终目的，是为了能更是为了能更好地与别人竞争好地与别人竞争，以适应社会以适应社会，而不是为了孩子能发挥其优势而不是为了孩子能发挥其优势，找到更适合自己的社会位置找到更适合自己的社会位置，成为一个负有责任的成为一个负有责任的、有自身和社有自身和社会价值会价值、愉快而健康的愉快而健康的人人。孩子责任感缺乏的主要原因孩子责任感缺乏的主要原因 3 3、家长的忽视家长的忽视，使孩子缺乏学会负责的锻炼机会使孩子缺乏学会负责的锻炼机会，影响了他们影响了他们责任能力的发展和提高责任能力的发展和提高。许多家长认为孩子小许多家长认为孩子小，负不了什么责任负不了什么责任，长大再说吧长大再说吧，忽视从小忽视从小培养和锻炼孩子学会负责的能力培养和锻炼孩子学会负责的能力。孩子在家庭中应承担的力所能孩子在家庭中应承担的力所能及的劳动没有了及的劳动没有了；家庭中平等的倾听和交流减少了家庭中平等的倾听和交流减少了；孩子犯错误孩子犯错误的后果替其承担了的后果替其承担了，使孩子养成依赖使孩子养成依赖、被动被动、缺乏自控能力和进缺乏自控能力和进取心的习惯取心的习惯，造成孩子责任能力的下降造成孩子责任能力的下降，也使孩子因为缺乏负责也使孩子因为缺乏负责的能力而丧失因有的自信心的能力而丧失因有的自信心。在这种育儿观念的指导下在这种育儿观念的指导下，孩子在孩子在家庭中的作用和价值被家长愿望和期待所代替家庭中的作用和价值被家长愿望和期待所代替，孩子只需要听从孩子只需要听从大人的安排大人的安排，好好学习好好学习，将来能有出息将来能有出息。孩子做的事情太少孩子做的事情太少，家里没有制定一定的规则家里没有制定一定的规则，让他担的责任太让他担的责任太少了少了。一个知道做错事付出的代价到底是什么的孩子不会没有责一个知道做错事付出的代价到底是什么的孩子不会没有责任心的任心的。很多孩子只是知其然而不知所以然很多孩子只是知其然而不知所以然。责任是随着自己在不同的环境中扮演的不同角色而产生的责任是随着自己在不同的环境中扮演的不同角色而产生的.请引导孩子请引导孩子说出自己所扮演的一些主要角色及要承担的相关责任说出自己所扮演的一些主要角色及要承担的相关责任 如何培养孩子的责任心？让孩子明白什么叫责任感 培养孩子成为一个有责任感的人，首先要教会孩子弄清究竟什么是责任？责任有时候仅仅是做好分内的事情，办好一些平凡无奇的小事；有时候是他人的重托，是攸关多人利益的大事；1.让孩子对自己的言行负责，从小要培养孩子说话算话，自己做事自己承担尤为重要。自己的事情自己做，不要包办孩子的事。父母要尽早地让孩子做他力所能及的事，千万不能包办代替，自己的事情自己做，让孩子承担适当的家务劳动，这是责任心形成的最有效的方法。2.2.从身边小事做起从身边小事做起，给孩子布置一些力所能及的小任务给孩子布置一些力所能及的小任务。要让孩子在家庭岗位上感受责任的分量要让孩子在家庭岗位上感受责任的分量，完成好了给完成好了给予予 表扬鼓励表扬鼓励，失责时应给予批评和惩罚失责时应给予批评和惩罚，让孩子走出自让孩子走出自我中心我中心，强化对他人和周围环境的责任心强化对他人和周围环境的责任心。有意识地交给孩子一些任务有意识地交给孩子一些任务。让孩子参与并适当分担让孩子参与并适当分担一部分家务劳动一部分家务劳动；让孩子负责照顾老人让孩子负责照顾老人、小孩及小动物小孩及小动物。不要把孩子当孩子不要把孩子当孩子 教育永远是环境教育永远是环境，有一个学习的榜样有一个学习的榜样，以及家长不要把以及家长不要把孩子当孩子孩子当孩子，当一个成年人一样沟通当一个成年人一样沟通，这是一种心理暗这是一种心理暗示示 3.3.父母树立榜样形象父母树立榜样形象，不要轻视言传身教的力量不要轻视言传身教的力量，家长家长要做好孩子的榜样要做好孩子的榜样，要有对自己负责要有对自己负责、对家庭负责对家庭负责、对对社会负责社会负责、对集体负责的自觉态度对集体负责的自觉态度，让孩子在有责任感让孩子在有责任感的氛围里成长的氛围里成长，在潜移默化中培养出自己的责任心在潜移默化中培养出自己的责任心。4.4.接受应有惩罚并设法补救接受应有惩罚并设法补救。让他们接受没有责任心而导致的自然后果的惩罚让他们接受没有责任心而导致的自然后果的惩罚。给孩子责任范围内的事情定一个最后时限给孩子责任范围内的事情定一个最后时限，父母要父母要将设立的原则推行到底将设立的原则推行到底，并于惩罚联系起来并于惩罚联系起来。当孩子的某些行为造成的不良后果时当孩子的某些行为造成的不良后果时，要让孩子设要让孩子设法补救法补救。5.5.用鼓励表扬和信任激励孩子的责任心用鼓励表扬和信任激励孩子的责任心。信任能使一个人产生强烈的责任感信任能使一个人产生强烈的责任感。让孩子对自己的责任心引以为荣让孩子对自己的责任心引以为荣。表扬应该是具体的而不是笼统的表扬应该是具体的而不是笼统的。6.6.给孩子选择的权利给孩子选择的权利。在我们有意识地交给孩子一些任务时在我们有意识地交给孩子一些任务时，我们也要讲求技巧我们也要讲求技巧，可是改可是改“问答题问答题”为为“选择题选择题”。”。让孩子选择其中一样让孩子选择其中一样，结果孩子结果孩子都从中作出了选择都从中作出了选择，付诸实践付诸实践，在劳动的过程中体验到辛苦及在劳动的过程中体验到辛苦及愉悦愉悦，在无形中也学着爱惜自己的劳动成果在无形中也学着爱惜自己的劳动成果。把做事的机会和选择的权利交给孩子把做事的机会和选择的权利交给孩子，让孩子在这个过程中让孩子在这个过程中尽早学会对自己负责尽早学会对自己负责。7、参加一些社会公益活劢，安排孩子参加一些简单的社会公益服务工作，这也是培养孩子有责任心的有效途径。比如，简单打扫小区卫生，送一送报纸，教会孩子主劢关心、帮劣他人。8、父母要鼓励孩子自觉关心所在的学校、班级父母要鼓励孩子自觉关心所在的学校、班级的发展，关心同学和小朋友，培养集体荣誉感和的发展，关心同学和小朋友，培养集体荣誉感和争先创优的进取精神，认识到自己作为集体的一争先创优的进取精神，认识到自己作为集体的一员，应该自觉履行一个成员在团队中的责任