加强新时期高校精神文明建设工作的思考.pdf

V a l u eE n g i n e e r i n g2 2 9 加强新时期高校精神文明建设工作的思考T h o u g h t so nS t r e n g t h e n i n gt h eC o n s t r u c t i o no fS p i r i t u a lC i v i l i z a t i o no fU n i v e r s i t i e si nt h eN e wE r a傅克谦F uK e q i a n；钟月H uZ h o n g y u e；刘冬芳L i uD o n g f a n g(沧州医学高等专科学校，沧州0 6 1 0 0 ll(C a n g z h o uM e d i c a lC o l l e g e，C a n g z h o u0 6 1 0 0 l，C h i n a)摘要：加强新时期高校精神文明建设，是发展中国特色社会主义的现实需要和高等学校实现又好又快发展。办好让人民满意教育的内在要求弘扬社会主义核心价值体系，对于高校精神文明建设坚持正确方向、构建扣谐校园、丰富创建内涵和提升创建水平有着极为重要的推动作用A b s t r a c t：T os t r e n g t h e nt h ec o n s t r u c t i o no fs p i r i t u a lc i v i l i z a t i o no fu n i v e r s i t i e si nt h en e we mi st h ep r a c t i c a ln e e d so fd e v e l o p i n gs o c i a l i s mw i t hC h i n e s ee h a r a c t e r i s t i C Sa n di n h e r e n tr e q u i r e m e n tt h a th i g h e rc o l l e g e sa n du n i v e r s i t i e sa e h i e v eg o o da n df a s td e v e l o p m e n t r u n n i n ge d u c a t i t h a tp e o p l es a t i s f y T op r o m o t es o e i a l i s tc o l ev a l u es y s t e mh a sav e r yi m p o r t a n tr o l ei na d h e r i n gt ot h ec o r r e c td i r e c t i o nf o rs p i r i t u a lc i v i l i z a t i o nc o n s t r u c t i o no fu n i v e r s i t i e s。b u i l d i n gh a r m o n i O U 8c a m p t I s c r e a t i n gr i c hc o n n o t a t i o na n de n h a n c i n gc o n s t r u c t i o nl e v e l 关键词：普通高校；精神文明建设K e yw o r d s：o r d i n a r yu n i v e r s i t y；c o n s t r u c t i o no fs p i r i tc i v i l i z a t i o n中图分类号：G 6 4文献标识码：A0 引言高等学校是中国先进生产力的重要动力源，是创造和传播中国先进文化的先锋，是人民群众接受高等教育的主要阵地。精神文明是社会主义大学的本质特征，没有一流的精神文明就不可能有一流的高等学校。在新的历史时期，高校精神文明建设如何形成新思路、实现新突破、开创新局面，这也成为高等教育改革发展过程中的一个重要课题，只有不断推进高校精神文明建设和改革发展的各项工作，才能培养出符合时代要求的高素质人才。要真正做到加强和改进高校精神文明建设工作就需要我们认真分析面临的新形势，出现的新问题，不断研究新情况，掌握新特点，开拓新思路，寻求新方法，创造新经验，做到有所创新。1 充分认识新时期加强高校精神文明建设的重要性1 1 加强高校精神文明建设，是发展中国特色社会主义事业的根本需要高等学校是社会主义精神文明建设的重要基地。当今世界，冷战虽然结束，但西方一些发达资本主义国家奉行的“和平演变”政策依然没有改变，两种意识形态、两种社会制度、两条道路的对立仍然存在，它们与社会主义争夺青年一代的手段与策略更加隐蔽。加强高校精神文明建设，培养出一代又一代具有共产主义理想信念的合格建设者和可靠接班人，关系到中国特色社会主义事业的成败和整个国际共产主义运动的兴衰。高等学校肩负着推进社会精神文明建设发展的神圣责任。努力做好高等学校的社会主义精神文明建、设，中国的未来才会充满活力与希望。当前，全面认识工业化、信息化、城镇化、市场化、国际化深入发展的新形势新任务，把礼会主义核心价值体系融人高校精神文明建设全过程，推动整个中华民族思想道德素质和科学文化素质的全面提升，是我们在中国特色社会主义条件下实现现代化的必然抉择。1 2 加强精神文明建设，是办好让人民满意高等教育的迫切需要教育是民族振兴的基石。高等学校承担著培养数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才的战略任务。新时期我国经济社会的快速发展为高校精神文明建设工作提供了难得的发展机遇和有利条件：同时，世情、国情的多方面变化特别是社会转型期前所未有的思想激荡和价值多元的冲击，也给高校精神文明建设提出了崭新的课题和挑战。在多元价值的融合和冲突中坚持和弘扬主旋律，高等学校才能更好地完成立德树人的根本任务：以社会主义核，厶价值体系为根本，综合运用宣传、理论、新闻、文艺、出版等方面的舆论资源，努力营造优良的和谐文化氛围，高等学校才能更好地发挥培养人才、科学研究、服务社会的职能作用，为促进自身的改革、发展、稳定和社会物质文明、政治文明建设提供坚强作者简介：傅克谦(1 9 6 6 一)。女，河北保定人，本科，现任职于沧州医学高等专科学校成教处主任；胡钟月(1 9 8 3 一)，女，河北沧州人，硕士，沧州医学高等专科学校综合办；刘冬芳1 9 8 0 一。女，河北沧州人。硕士，沧州医学高等专科学校教务处。文章编号：1 0 0 6-4 3 1 1(2 0 1 1)3 2-0 2 2 9-0 2的思想保证、精神动力和智力支持。1 3 加强精神文明建设，是解决高校精神文明建设存在问题的现实需要一段时期以来。受社会大环境和市场经济的负面影响，高校精神文明建设存生着一些问题，部分学生和少数青年教师中出现了道德失范，滋生了拜金主义、享乐主义和个人主义等不良思潮。甚至在少数人心目中出现了历史虚无、文化虚无、精神虚无等盲目倾向和思想空白混乱的现象。作为国家高级人才培养基地及科技文化知识产生、发展和集散基地的高等学校，培养出来的学生的思想道德素质和科学文化素质如何，直接关系到我国社会主义现代化建设战略目标能否实现，因此必须站在历史高度，以战略的眼光来认识高校精神文明建设在整个社会主义精神文明建设中的重要地位和作用，增强新时期加强高校精神文明建设工作的紧迫感和责任感，认真分析面临的新形势，出现的新问题，不断研究新情况，开拓新思路，寻求新方法，创造新经验，做到有所创新。2 加强和改进新时期高校精神文明建设的指导思想、目标与原则2 1 指导恩想加强高校精神文明建设，必须高举中国特色社会主义伟大旗帜，以科学发展观为统领，以建设社会主义核心价值体系为根本，以构建和谐校园为主线，以培育先进的校园文化为重点，以不断提高师生员工的思想道德素质、科学文化素质和健康素质为主要任务，着力加强和改进师生思想政治教育，着力加强党的先进性长效机制建设，广泛开展精神文明创建活动，着力优化育人环境，促进人的全面发展，不断提高师生员工的幸福指数，为实现学校又好又快发展提供强有力的精神动力、思想保证和良好舆论环境。2 2 建设目标通过加强高校精神文明建设，努力使广大师生员工形成建设中国特色社会主义的共同理想，教风、学风和校风建设取得明显成效。领导干部的执政能力和决策水平有所提高；党员先锋模范作用明显提高：教职工职业道德水平明显提高：师生员工的思想道德和文化素质明显提高，民主法制观念进一步增强：校园环境得到改善，校园文明、和谐、稳定；教职工的责任感进一步增强，学校的整体凝聚力、创造力和竞争力明显提高。学校涌现出一批精神文明建设先进集体和先进个人，形成一批精神文明创建优秀成果。2 3 基本原则坚持实事求是的原则，精神文明建设一定要从实际出发，因校制宜，讲实话，办实事，求实效，防止搞形式，走过场。坚持为师生所接受的原则，开展精神文明建设活动的内容及采取的形式要为大多数师生所接受，所欢迎，要有指导性，针对性，能够吸引广大师生广泛参与，能够解决广大师生所关心的热点问题。坚持领导干部以身作则的原则，思想教育要有说服力、感召力，领导干部的表率作用很重要。要一切从领导干部做起，要求群众做到的，首先自己要做到：要求群众不做的，自己首先不做。这样，就必定会产生强大的感召力和凝聚力，把广大师生参与精神文明建设的积极性、主动性充分调动起来。3 加强和改进新时期高校精神文明建设的主要举措3 1 加强思想政治工作一是加强理论建设。努力用马克思主万方数据2 3 0 价值工程义中国化的最新成果武装全校师生员工的头脑、推动教学科研管理等各项工作。要配合学校重大决策、重大改革举措和中心工作，开展多种形式的形势政策教育活动。抓好中心组理论学习，完善职工政治学习制度，健全理论学习的考核办法做到制度化、经常化、规范化。二是加强和改进大学生思想政治教育。推进邓小平理论、三个代表”重要思想和科学发展观进课堂、进教材、进学生头脑的工作，充分发挥“两课”在主渠道的作用。发挥党校和团校的作用，积极开展党员和骨干积极分子的培训工作，做好大学生党员发展工作，加强大学生党组织建设。深入进行世界观、人生观、价值观和社会主义荣辱观教育。切实加强思想政治教育进网络工作。三是完善思想政治工作体系。建设一支政治坚定、业务精湛、作风正派的高素质党务、政工干部队伍，有计划地进行培训，提高其素质和能力。从政策上解决好思想政治工作人员的职务、职称、待遇等问题。利用校报、电视、广播、网络、宣传橱窗、黑板报、展板等多种形式，增强思政工作的针对性和实效性。各个部门要齐抓共管、形成合力，建立起覆盖各个工作层面的思想政治工作体系。3 2 加强师德建设一是把加强师德建设摆在突出位置。修订和完善科学、有效、可行的师德建设工作条例、师德建设实施细则、教师教学工作规范、教师学术道德规范等规定，明确教师的岗位职责及具体要求，引导教师自觉履行。重点抓好青年教师的师德建设。开展以“展师德风采、创优秀群体、树教育新风”为主题的师表工程。以提高教学质量、促进专业建设为重点，在全校开展优良教风、师德模范评比活动。二是强化师德教育。牢固树立“育人为本，德智体美、德育为先”的教育观念，按照学为人师、行为世范的要求，强化师德日常学习和养成教育，把加强师德建设与社会主义核心价值体系教育有机结合起来。规范学术道德，健全完善教师学术规范，坚决反对急功近利、抄袭剽窃等不良学术风气，严格规范教师的学术行为。三是建立师德宣传制度。每年教师节组织师德主题教育活动，集中开展师德宣传教育活动。通过宣传师德先进典型，举办师德报告会、组织师德演讲活动、征文活动等各种生动活泼的形式，广泛宣传模范教师先进事迹，展现当代教师的精神风貌。四是严格考核管理。完善教师资格认定和新教师聘用制度，把思想政治素质作为重要考察内容：建立师德考评制度，运用教师自评、互评、学生参评、组织总评等方式进行师德测评，将测评结果作为教师年度考核、岗位考核、职务聘任、派出进修和评优奖励等的重要依据。3 3 加强德育工