2023年七级班主任春季德育工作计划四篇.docx

七年级班主任春季德育工作方案【四篇】 　　【第一篇】 　　新的学年，我被任命为初一年级班主任工作，面对初一的新生，这无疑是个考验。从一个熟悉的学校升入一个陌生的学校，学生们难免会有些好奇和不习惯，为使学生们尽快适应这个气氛，更好的完成学业，我还是打算先从德育工作入手。具体的初一班主任德育工作方案我是这样制定的。 　　一、德育工作方案指导思想： 　　依据上海市学生民族精神教育指导纲要和上海市中小学生生命教育指导纲要的要求，并结合“爱国荣校，崇尚科学〞为主题，重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、文明行为等教育，有效提高学生的思想道德素质。 　　二、具体工作： 　　1、作为德育工作是我初一班主任工作方案中的重点工作。进一步加强行为标准的系列教育活动，通过学生的主动参与、自我管理、自我效劳等多种活动模式，争做行为标准示范班，使学生中涌现出一大批“行为标准小明星〞，并使全体学生养成良好的文明行为习惯，人人争做文明小市民。 　　2、结合“绿色奥运、人文奥运、体育奥运〞2023北京奥运召开以及庆祝改革开放30周年的良好教育契机，积极开展社会实践活动和主题活动，使校本德育和社会德育有机结合。 　　3、充分利用各种教育实践基地，有效组织学生参与社区各项活动，培养学生良好的道德品质。 　　4、建设“温馨教室〞，表达人与人之间相互尊重，理解与支持，建立和谐的师生关系。 　　5、以“学会感恩，关爱他人，懂得责任，恪守诚信〞为本学期德育的主题，促进学生核心价值观的形成。 　　三、教育内容及措施： 　　1、用班会、午自修进行常规教育，抓好纪律、礼貌、劳动、学习等方面的常规，使行为标准训练经常化、标准化。为学生自我管理打下坚实的根底。 　　2、班级开展以下活动： 　　(1)学雷锋活动;感恩教育活动，并列好感恩教育工作方案。 　　(2)缅怀先烈清明扫墓活动;学生社会考察活动 　　(3)爱国主义教育活动;教师、学生、家长网上读书;迎奥运征文活动 　　(4)理想教育活动 　　【第二篇】 　　一、指导思想 　　以学校人事制度改革为契机，以“三个代表〞重要思想为指导，认真落实中央关于加强未成年思想教育工作的决议，紧紧抓住“教学质量〞这个核心，以促进学生文明行为习惯为教育的主攻方向，加强教育教学的常规管理，形成良好的学习风气，积极配合政教处、教导处，抓好年级学生的教育、教学工作，不断提升工作效益。以“务实创新〞的工作作风,树立初一年级组在学校、家长、社会中的良好形象。 　　二、现状分析 　　学生：初一年级现有8个教学班，517名学生。实行平行分班。 　　教师：初一年级组现有教师22人。聘任的八位班主任工作经验丰富，治班有方;科任教师爱岗敬业，专业知识扎实，教学功底深厚，乐于奉献;无论是班主任还是科任教师，工作上都兢兢业业，认真负责。初一年级组是一支团结一心、战斗力强的队伍，更是一支进取心强、无私敬业的集体。 　　三、工作目标 　　1、全体学生要初步形成良好的学习习惯和学习风气，成为一个合格的中学生，做到爱学习、遵纪律、爱集体、讲诚信。 　　2、全体教师要提高思想觉悟，加强师德师风建设，发扬踏实苦干、无私奉献的敬业精神。建立一支敬业、爱岗、团结、创新的教师队伍，树立“真诚合作、活泼向上、求真务实〞的组风。全面贯彻落实学校的各项工作任务。 　　四、工作方法与措施 　　(一)德育工作： 　　全组教师必须树立教育工作者，首先就是德育工作者的观念，重视和加强德育工作，形成全面育人、全组育人、全程育人的良好机制。 　　1、利用晨会(周一早晨)、班会(周五下午第4节)、团队活动对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义劳动、法制教育。心理健康和根底德育与根底文明养成教育。特别要开展“班兴我荣、班衰我耻〞，“年级荣耀我荣耀〞，“学校兴旺我自豪〞，人人为班级，为年级为学校争荣耀的集体主义教育。 　　2、抓好学生行为标准和养成教育。全年级用一个月的时间认真学习中学生守那么和中学生日常行为标准，抓好起始阶段的习惯养成教育，不放过细小事情，大力表扬学生中的好人好事，对学生进行〝老实守信，关心他人，团结协作，共同进步〞的教育。着重培养学生的心理承受能力，抗挫力、自律能力、社交能力。树立学生的竞争意识、平安意识、合作意识。争当“文明示范生〞和“优秀文明、示范班级〞。强化考勤、卫生、两操、上课、自习等常规管理和考核，培养学生养成良好的习惯。 　　3、抓好年级各班的学习、卫生和纪律工作。并通过开办“家长学校〞，充分利用学校网络资源筹办“年级视窗〞等活动，加强家校联系，促进年级管理，提高学生综合素质。本学期方案在期中考试后举行家长会，促使班主任、任课老师与家长多联系，与家长配合共同管理好学生的学习、生活、思想动态。一学期中通过面谈、 班主任家访率必须到达100%。 　　4、加强班主任的队伍建设、班主任是每个班级的管理者，是该班级的灵魂。班主任管理负责与否将直接影响到该班的班风，班风影响到学风，学风影响到教育、教学的质量。因此，每个班主任必须认真学习班级管理理论和心理教育理论，认真学习学校的有关规定，晓之以理，动之以情，积极探索创立优秀班集体的有效途径，善于做好每一个学生思想教育工作，协调好任课老师与学生之间的关系。并要做好学校临时分配的各项任务和各部门分配的任务。 　　5、搞好班级文化建设，班级黑板报、宣传栏有专人负责，要保证质量，使班级文化气息浓厚，给学生以薰陶与教育。 　　6、提高班会的质量，班会课必须用以做学生的思想工作，坚决杜绝挪作它用。每一堂班会必须先备课，并做到主题明、条理清、针对强。班会课宜形式多样，调动学生积极参与，让学生能受到心灵的启迪，有所收获，真正做好帮助教育的作用。 　　㈡、教学工作： 　　1、着力加强教学过程管理;教师之间加强互相学习，整个学期听课不少于12节，语数英三科保证学生的作业量，其他学科控制学生的作业量，可以按学生的实际情况、分层布置作业，课前精心备课，课堂教学做到精讲巧练，课后加强辅导，真正做到学生的良师益友。努力提高学生的学习兴趣。各科任教师都有有责任正确引导学生养成良好的学习习惯，全面提升学生的自主学习能力。 　　2、重视培优补差工作;各老师应根据本班的实际情况，针对学生的特点，利用自习课分层辅导，补差工作要求教师要思想重视，情感投入，分类评价，及时鼓励，确保每一个学生同步开展。 　　3、做好学困生的转化工作，做到有方案，有方案，有步骤，注重实效。具体方法：(1)进行思想再教育;(2)重视学法的指导;(3)活动课抓好落实;(4)自习课加强辅导;(5)加强与家长的联系，共同教育。 　　4、初一是初中阶段性的起始年级，为保证在2023年中考中多出人才，对语、数、英，特别是数、英一定要打下扎实根底，培养学生良好的学习兴趣，造就学生学好语、数、英的学习动力。 　　㈢、教师队伍建设： 　　1、本组教师一定要讲学习，讲政治、讲正气、讲实绩，服从大局讲团结，忠诚事业讲奉献，立足本职比奉献，热爱学校、热爱年级，热爱学生，关心集体，少说空话，多做实事。 　　2、要深入开展以“志存高远、爱岗敬业、为人师表、教书育人、严谨笃学、与时俱进〞为核心的师德教育，杜绝歧视差生，体罚学生，做到依法执教、廉洁从教、文明施教，教师之间相互协作，为同一目标而奋斗。 　　3、严格年级组管理，激发老师的工作热情，充分发挥年级组的全体教师的团结精神，齐心协力，达成共识，形成合力。 　　4、严明办公制度，每位教师必须准时上、下班，特别是有早读、自习、辅导任务的老师，必须准时到位、精心辅导，安排学生的学习活动。办公期间外出严格执行请假制度。全组教师必须严格遵守学校的各项制度，严以律己，忠于职守，敬业乐业，努力提高教育、教学质量。 　　【第三篇】 　　一、指导思想 　　本学期，学校德育工作继续坚持德育为首、教育为主、管教并重、务求实效的工作思路。以城口中学七十周年校庆为契机，以根本扭转学生的行为习惯、形成优良的校风校貌、打造良好的教风、学风、班风立足本校的实际，把学生的养成教育、健康的身心教育、讲文明守纪律的教育作为德育的根本切入点;在教育教学的管理中，注重管理过程的细化、管理内容的精化、管理结果的量化，不断增强德育工作的实效性;加强德育工作团队培训和管理，注重校园文化建设，创立和谐校园、健康校园、平安校园和绿色校园。 　　二、工作目标 　　1、一个总目标：促进全校师生和谐开展，让每个学生的健康成长、为每一位教职员工创造平安舒适的工作环境。 　　2、两个分目标：加强全员管理的体系建设，强调人人是德育工作者、处处是德育阵地，事事是德育内容进一步完善德育队伍的考核、督查制度，调动德育队伍工作积极性主动性，全力推进德困生和学困生的帮扶工作。 　　3、两大板块、四个阶段目标： 　　通过师德培训，进一步提升教师的职业道德，让全体教师成为遵纪守法、健康生活、真正能为人师表的城中教师。 　　学生德育目标：初一、高一年级以养成教育为核心，进一步标准行为行为习惯，致力培养合格的高中生;高二年级以学生开展教育为核心，以提升情操、健全人格为目标，致力培养成熟的高中生;高三年级以理想前途教育为中心，以健全心理迎考为重点，致力培养优秀的毕业生，向大学输送合格的人才。 　　三、主要抓好的六项工作： 　　(一)、加强德育队伍建设，完善德育网络体系。 　　1、加强政教处内部建设，首先明确处室人员的分工，第二对处室人员的要有明确纪律要求，让政教处成为全校德育的典范。 　　2、组织好每月一次的班主任例会，继续坚持以会代训的制度，加强班主任的培训和工作指导，进一步提高班主任队伍的业务能力和管理水平。进一步完善班主任工作量化考核与评价方案，公正、客观地评价班主任工作，充分调动班主任工作的积极性，打造一支师德高尚、业务精湛、深受学生及家长欢迎的班主任队伍。 　　3、充分发挥年级组的德育功能，加大对年级组的德育督导和考核。通过听、查、评、馈等形式，落实德育日常管理，把政教处考核与年级组考核相结合，把标准的制度管理与人性化管理相结合，对学生日常行为标准以及对班级日常管理工作的考核加大力度，注重实效，做到要求明、检查细、考核严、奖罚清。 　　4、加强学生会、学生团支部的建设，充分调动团委、学生会的自主管理能力。首先让学生会、团委干部参与学校的德育管理工作之中。成立志愿督查队，督查学生中的不良行为，对学生的不良行为进行劝导。第二让学生会、团委干部参与学校的德育考核之中。成立学生会、团委志愿检查组，对各班各年级的清洁卫生、学生仪容仪表、班上迟到早退等等进行检查、考核。对各班的班级管理实行周公示制度。 　　5、进一步标准值周行政、值周教师的职责。让值周教师必须真正参与到学生的管理之中。 　　6、成立家长学校。让家长参与到学校管理之中，特别是对各班问题学生的管理、教育，要求每个班成立家长委员会，对班上的科任教师、德困生、学困生进行共同管理、共同研究处分措施。学校定期对家长进行培训。 　　7、加大巡查队伍的考核、管理力度，保证各类巡查能真正的发挥作用。 　　(二)、加强学生的常规管理，创立优良校风。 　　1、在新时期特别新课程实施过程中，积极寻找德育切入点，完善学生的评价细那么，标准学生的学习、生活、和日常行为习惯，全体教师要全程跟踪，学生全员参与，多方位催促、标准学生的各种习惯的养成。使学生朝着着装学生化、语言文明化、行为标准化的方向开展，为良好的教育教学环境提供有力的保障。 　　2、注重制度完善，加强学生的常规管理，逐步完善管理体系，让学生管理走向标准化。坚持每天纪律、卫生检查制度、每周升国旗制度、每日大课间制度、每月文明班级、每两周的文明寝室评比制度、每年一次大型表彰制度、一月一次学生仪容仪表检查制度等，使我校的常规管理更加标准，更具有时效性和针对性。 　　3、加强对学生会、团委工作的组织管理和指导，发挥学生干部的典范示范作用，指导学生会开展多样的学习、文艺、体育活动，丰富学生的文化生活，陶冶情操，提升品位。 　　4、坚持不定期与问题学生谈话，了解学生的思想动态，及时发现问题，处理好各种矛盾和突发事件。及时化解学生之间矛盾纠纷，严防学