2023年度北京市东城区初三第二学期综合练习（一）初中语文.docx

2023学年度北京市东城区初三第二学期综合练习〔一〕 语文试题 第一卷 〔共60分〕 一、选择。下面各题均有四个选项，其中只有一个符合题意，请将该答案的字母序号填在题干后的括号内。〔共10分，每题2分〕 1．以下词语中加点的字读音都正确的选项是〔　　〕 　A．忌讳〔huì〕　　　　 杳无消息〔yǎo〕　 高屋建瓴〔lǐnɡ〕 　B．修葺〔qì〕 根深蒂固〔tì〕 栩栩如生〔xǔ〕 　C．薄弱〔báo〕 迥然不同〔jiǒnɡ〕 满意如意〔chèn〕 　D．颁发〔bān〕 茅塞顿开〔sè〕 买椟还珠〔dú〕 2．以下词语书写都正确的选项是〔　　〕 　A．爱戴　　 任劳任怨　　 首曲一指 　B．忙碌　　 洗耳恭听　　 三顾茅庐 　C．匿名　　　　妄自菲薄　　 相题并论 　D．真缔　　 无动于衷　　 张灯结彩 3．以下词语中加点的字意思都相同的是〔　　〕 　A．应和　　和谐　　随声附和 　B．严厉　　厉害　　声色俱厉 　C．细致　　兴致　　闲情逸致 　D．拒绝　　绝境　　络绎不绝 4.依次填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的是〔 〕 古人把石拱桥形容为“长虹卧波〞，这种桥不但 ，而且 ，能够成百上千年雄跨江河之上。 2023年奥运会圣火结束了在希腊7天的传递， 带回了北京，首都人民怀着冲动的心情迎接奥运圣火。 A. B. C. D. 5.以下作品不属于同一作者的是〔 〕 ①桃花源记 ②记承天寺夜游 ③岳阳楼记 ④饮酒〔结庐在人境〕⑤渔家傲〔塞下秋来风景异〕 ⑥水调歌头〔明月几时有〕 A．①⑥ B．②④ C．①④ D．③⑤ 二、填空〔共8分〕 6.默写〔5分，每句1分〕 (1)会当凌绝顶， 。〔杜甫望岳〕 (2) ，浅草才能没马蹄。〔白居易钱塘湖春行〕 (3)无丝竹之乱耳， 。〔刘禹锡陋室铭〕 (4)成语“居安思危〞和孟子说的“ ，而 也。〞都告诫人们要有忧患意识。 7.名著阅读〔3分〕 我读吴承恩的   ，领略了孙悟空的火眼金睛，猪八戒的憨态可掬；我读施耐庵的水浒传，走进了宋江、 、武松等108位梁山好汉编织的艺术世界；我读 的朝花夕拾，认识了勤劳善良的长妈妈，令人敬仰钦佩的藤野先生。 三、综合性学习〔共7分〕 2007年11月19日，东城区教育工委、东城区教委的“蓝天工程〞获得了北京市德育创新十大成果奖，引起社会广泛关注。如果某区县师生到你们学校考察“蓝天工程〞，老师委派你负责接待工作，请你利用下面材料，向客人们介绍你们学校的“蓝天工程〞。 8.请你认真阅读下面两那么材料，用自己的话告诉客人们什么是“蓝天工程〞。〔3分〕 材料一 “蓝天工程〞以根底教育课程改革为突破，切实减轻学生过重的课业负担，它将区域内、校际间、社会上各类教育资源进行整合利用，通过网络化、数字化的信息管理平台，创设一所没有围墙的大校园。 材料二 “蓝天工程〞意在让孩子们投身于广阔博大的蓝天，还孩子们内心深处一片湛蓝的天空，促使孩子们全面开展，健康成长，让每一个生命都释放出鲜活的色彩。 “蓝天工程〞是： 的工程。〔不超过25个字〕 9.针对以前60%以上的学生每天参加课外活动时间缺乏1小时，你们学校实施了“蓝天工程〞，这是实施“蓝天工程〞一年后的统计表。请你向客人们介绍表格反映的主要信息。〔2分〕 10.下面是你们学校某班黑板报上本学期实施“蓝天工程〞的方案要点，客人们对其中两项内容提出了质疑，认为不属于“蓝天工程〞的范畴，你认为是哪两项。〔2分〕 某班本学期实施“蓝天工程〞的方案要点 ①走进老舍纪念馆、郭沫假设故居，上语文课龙须沟、天上的街市。 ②响应政府“净化蓝天〞的号召，劝家长每月少开一天车。 ③参观北京百年老字号“吴裕泰〞，了解中国悠久的茶文化。 ④瞻仰“文天祥祠〞，学习英雄的民族气节。 ⑤参加周末社会上各种中考强化补习班。 ⑥联系东城区某高中示范校，利用其天文台观测日食现象。 这个方案中不属于“蓝天工程〞范畴的两项是：第 项和第 项。 四、文言文阅读〔共8分〕 　　阅读曹刿论战，完成11─14题。 十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？〞刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。〞乃入见。问：“何以战？〞公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。〞对曰：“小惠未徧，民弗从也。〞公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。〞对曰：“小信未孚，神弗福也。〞公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。〞对曰：“忠之属也。可以一战。战那么请从。〞 公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。〞齐人三鼓。刿曰：“可矣。〞齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。〞下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。〞遂逐齐师。 既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。〞 11．以下各组词句中加点的字意思相同的一组是〔　　〕〔2分〕 　A．再而衰　　　再接再厉　　　B．弗敢加　　　变本加厉 　C．三而竭　　　举一反三　　　D．问其故　　　无缘无故 12．解释下面词语。〔2分〕 (1)牺牲　　　　　　　　　　 　(2)败绩　　　　　　　　　　 13．用现代汉语翻译下面的语句。〔2分〕 　(1)可以一战　　　　　　　　　　　　　　　　　 　(2)一鼓作气　　　　　　　　　　　　　　　　　 14．从文中两处“刿曰：‘未可。’〞，可以看出曹刿是一个怎样的人？〔2分〕 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 五、现代文阅读〔共27分〕 〔一〕阅读下面的文字，完成15—18题。〔共12分〕 根雕眼镜 贺 伟 ①我从邮局取回一个邮包。那是我的一个搞雕塑的学生寄来的，里面放着一副由树根雕成的眼镜，非常精美。我心中一动——这么多年了，他还记着那件事？ ②那是20年前，我在一个小城市的中学任教。他来自农村，在学校住读。高一时他的成绩在班上遥遥领先，可到了高二下学期，他的成绩却下降不少。这让我觉得很奇怪，因为这个孩子虽然来自农村，却自尊自强，学习非常努力，从不肯落在别人后面。我试着找他谈了几次话，想问出原因，可他总是低着头，红着脸，嗫嚅着不肯说什么。 ③后来我问了一位和他很要好的同学，才知道他最近一段时间总是看不清黑板上的字。他曾去医院检查了一下视力，居然两眼都近视到400度了。 ④我思虑了几天。他家中比拟贫困，显然他是不忍心向父母开口要钱配眼镜。我拿钱给他配一副眼镜并不难，但让这个自尊心很强的孩子接受却不是件容易的事。他对别人的同情怜悯一向特别敏感，稍有不慎，便会使他的心灵受到伤害。 ⑤一周后的一个星期天，我约他到我寝室来，说要给他补习一下古文。我认真地为他讲了一会儿，便起身假装到书架上找资料，顺便碰掉了那副早已准备好的眼镜，然后漫不经心地说：“哎，我这东西太多了，乱七八糟的，好多以前的东西还堆在这儿呢。〞看到他正抬头望着我，我便说：“哦，你看，这是我前几年配的眼镜，一直没戴，结果现在都不适宜了。你戴上试试，让老师看看好不好看！〞说着，我把眼镜递给了他，又回过身继续在书架上找东西。 ⑥再回头，他已经戴上眼镜，正在翻看我的教学辅导书。 ⑦ “不错啊，很像个大学者哦！感觉怎么样？〞 ⑧ “我觉得……挺清楚的。〞 ⑨“那太好了，你正好戴着它吧，连眼镜盒也拿去吧，省得放在这儿占地方。〞我心中一阵暗喜。 ⑩“老师，我……〞 “怎么？嫌我的眼镜不好啊？〞我假装有些生气地说，“都没怎么戴过，你看，还挺新的呢。〞 “没，没有。〞他红了一下脸，不再作声了。 后来，他的成绩又如同以前一样优秀了。他顺利地考上了一所名牌大学，如今已是著名的雕塑家…… 时隔多年，我教过的学生一批又一批，这件事情我几乎已经忘记了，直到收到这个邮包。在邮包里有他的一封信，信中写道：“20年前，您送我的那副眼镜让我能够看清黑板，而夹在您教学辅导书里的记有我近视度数的纸条，那么让我看清了您的良苦用心。您让我体会到了人间真情，更安抚了我稚嫩自卑的心灵。这副根雕眼镜是我酝酿多年的作品，现在敬献给您。它不是一副眼镜，而是我感恩的心……〞 15．为了不使“他〞的心灵受到伤害，“我〞思虑了几天，“巧妙地〞送给“他〞一副眼镜。请根据第⑤—段内容，将下面空白处的情节补充完整。〔2分〕 (1)我有意碰掉眼镜 (2)我 (3)我劝他接受眼镜 (4)他 16．在文中找出与第段画线内容相照应的句子，写在下面横线上。〔2分〕 17．第⑧、⑩、段写了“他〞的三句话，分别说说这三句话写出“他〞当时怎样的心理。〔3分〕 　　〔1〕　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 〔2〕 〔3〕 18．文章结尾处写道，“〔它〕不是一副眼镜，而是我感恩的心……〞这句话饱含着深情，请结合你的生活体验，谈谈“感恩的心〞带给你的启示。〔不超过150字〕〔5分〕 〔二〕阅读下面的文字，完成19—21题。〔共8分〕 重庆遭灾怪三峡？ 张庆长 ①2023年8月，重庆发生了百年一遇的特大旱灾。有些人将发生在重庆的旱灾与刚刚完成的三峡水库蓄水联系起来，提出了“木桶理论〞，认为四川盆地好比一个大木桶，最短的一根木条就在三峡的位置，这个狭长缺口成为向盆地输送水汽的关键。而三峡大坝建成后，使自然地貌遭到人为的改变，水汽输送的通道被阻挡，导致桶内气温失衡，高热天气随之而来。 ②而一些专家那么认为，连续登陆我国沿海的台风，使副热带高压长期稳定地盘旋在四川盆地。台风阻断了从南方过来的水汽通道，而副热带高压又拦截了从北方进入的冷空气，这让四川