2023年学校园文化建设方案五篇.doc

学校园文化建设方案[五篇] 陈庄镇中心小学校园环境文化建设方案 一、文化墙 1、名人墙。在教学楼东西两个山上。古代的文学家、科学家简介，近代文学家、科学家简介（袁隆平、钱学森等），外国文学家、科学家简介（爱迪生、牛顿、爱因斯坦等）。 2、科普画廊。 3、国学墙。厕所北墙。局部三字经、弟子规，用绿漆印制。 4、德育墙。 5、汉字文化墙。同一个字用甲骨文、魏碑、篆书、隶书、楷书、行书、草书等标明。汉字的起源、开展、演变等。 6、金瀚书院。 7、校史长廊。 8、 二、校内园。 1、气象园。气象专家竺可桢简介、气象符号、风力符号、气象知识、二十四节气知识等。在气象角处设置。 2、感恩园。设置羊羔跪乳雕塑。感恩的佳句等。感恩故事。在树林内。 3、童话园。在树林内。有关经典童话故事简介的引导语和童话书推荐等。童话书模型等。 4、游戏城。设在教学楼北侧的两个空挡内。设置一些游戏的名称和规那么，及一些启发性语言等。 5、健身园。在体育器械处。设置一些体育知识和运开工程简介，健身方法等。再设置梅花桩、独木桥、攀岩网、吊床等。 6、艺韵苑。介绍器乐知识、乐理知识、音乐家、书画家的故事和作品等。 7、棋奕园。设置象棋、围棋、五子棋、军棋等棋盘。介绍有关其类方面知识的图板等。 8、育心园。设置交友的气氛。交流的方式方法等。 9、英语角。介绍外国文化、英语日常用语、单词与模型、简单句型等。 10、地方文化园。本地的风俗人情、土特产、民间文化形式、犁、耙等方面的介绍。 11、国学院。主要设置论语、大学、中庸、古诗词等方面的精句。 12、哈佛园。介绍哈佛大学的历史、特色、成就等。 13、百草园。取义鲁迅先生的百草园到三味书屋之义。供学生课间玩耍、捉虫，为来此栖息的鸟儿搭建巢等珍爱生物教育。 14、种植园。在速生杨林内，种植本地常见的农作物、蔬菜、瓜果等。分到班在后勤人员的指导下自己管理。 15、养殖园。主要是猪、羊、鹅、鸡、兔、鸽子等。 16、民族园。全国56个民族名称、人数、分布、生活习俗等根本简介（中 国教育报网络版上）、中国纪念日等。 17、行知园。速生杨林内西侧的三至五年级综合实践基地，划分到各班，由教师指导学生种植本地区常见的农作物、蔬菜、瓜果等。 18、地球村。中国、世界地图，世界各国国旗、大国物产、科技，世界节日、风俗、世界之最、中国之最，标语：走进地球村，关注天下事。 19、小明星大舞台。 20、书苑画廊。 21、读书广场。设置小石凳、读书格言等。设在秋实广场的南侧旗台以东垂柳下。 22、数学广场。在秋实广场南侧旗台以西垂柳下，在广场方砖上绘制几何图形。 23、文化广场。在秋实广场东北角处，绘制中国、世界地图轮廓，京剧脸谱等。 24、在两楼之间修一仿祖国幅员的人工湖面积为960平方米，取名为爱湖。 25、操场西侧的速生杨林为“苏霍姆林斯基林〞。在林内设置“快乐学校〞和“蓝天教室〞，借助杨树用篱笆围成60平方的方形地面（前后留两个门），篱笆四周种上攀缘植物，内设置学生桌凳60套，设一简易黑板。 26、在杨树林内设置一“梦想角〞，用竹竿扎成篱笆围起来。内设奇异的景观。 27、各园均用50厘米绿竹杆扎成篱笆状围起，硬化，安放小石凳、石桌，留有小门，并与其他园弯曲小径串联。 三、教室 1、每个班均以动物、植物的名称命名（以国家名命名），用即时贴刻成变体字等活泼的字体贴在门玻璃上。并在玻璃下方的门上用写真注明寓意，写真刻成动物、水果、瓜果等形状。在门框上可以悬挂带叶的辣椒、瓜果等仿真枝藤。各教室的标牌用英汉双语，同时把校本课的科目也永久性贴上。各班门上贴上各学院的标志——小豆豆学院（一年级）、尖尖角学院（二年级）、新幼苗学院（三年级）、小蓓蕾学院（四年级）、开心果学院（五年级）。 2、室内： a、黑板上方全部是浅绿底、红字的标语——好习惯很重要，在惯和很中间是国旗。 b、后墙上方为。浅蓝底、绿字标语——“以生活为教材——石英钟——以世界为课本〞的课程理念。 c、灯、风扇的开关处用即时贴刻成动物、瓜果、蔬菜团的护套。 d、班内上为种植角或养殖角，并用绿即时贴刻成活泼的变体字标明。每个盆或容器上贴上标签注明“名称、类别、生活习性、负责人等〞，循环日记本（用软皮本）挂在旁边。 e、铁橱子内。有一空抽屉个专门放学生的成长记录袋，各班的成长记录袋要统一编上号盛放。留三至四个盛放学生的学具或教师的教具等。其余盛放学生的书本、书包、衣服等。 f、图书角。专门盛放学生参与共享的书和参与学校图书漂流的书等，在图书橱下方的瓷砖上贴上图书借阅公约、管理机构等。 g、卫生工具存放处：每班配一个卫生袋专门盛放可以回收的废旧纸、饮料瓶 等。还配一个盛放土等不可回收物品的器具，并在瓷砖上刻绿字“分类回收站〞，贴上关于“回收再利用，节约能源，保护环境〞等方面的宣传材料。卫生工具存放整齐、有序，设计存放悬挂拖把的措施。 h、饮水机存放处。一律存放在投影橱的右侧墙根处。上方贴节约用水的温馨提示语、关于全世界淡水储量分布统计和贫水的形势方面的资料。（绿色卡纸剪成动物、瓜果、水滴等形状，再贴上有关资料）。 i、三表处。在黑板左侧瓷砖以上专板，各班装饰成与班名类似的标题，上面只贴课程表、值日生表、作息时间表、学生家联系表。其余均贴在黑板下方的瓷砖上。 j、星级少年评比栏。用专玻璃框钉好，并进行适当装饰，在镜框上方用即时贴刻字——鼓励语言。 k、教室后墙、左右墙的瓷砖上均开辟语文、数学、外语、科学等学科课外知识方面的学习专栏。用不同颜色的kt板做底，贴上标题（一般不改），由学生自己管理，不定期更换。 l、大窗子上可用即时贴刻成与本班班名相类似的生物图案贴上。大小适宜、美观得体。 m、室内张贴中国、世界、山东小地图，学生视力表等。n、班务义工卡一律贴在相关岗位的瓷砖上。 o、室内可用绿色塑料藤条在横梁、管子等处缠绕，以突出田园情调。p、其他地方由班主任与学生共同设计。以温馨、生态为基调。q、教室设置尽量与家庭设置接轨。有地毯、座椅、沙发等。 四、走廊。 1、一楼为植物天地。用有机玻璃夹层的图片，在每个楼梯口处有该层主题简介。 2、二楼为动物世界。用有机玻璃夹层的图片，在每个楼梯口处有该层主题简介。 3、三楼为人与自然。用有机玻璃夹层的图片，在每个楼梯口处有该层主题简介。 4、四楼为百科园地。用展板形式粘贴百科图书的形式，每学期更换一次，在每个楼梯口处有该层主题简介。 5、各班教室外的瓷砖上：三个专栏（一是学生作品展区，具体由学生命名；一是固定栏目，如阅读导航、军事天地、国学启蒙、体育天地、生物世界、科技之窗、卫生与健康、平安与生命等；一是好书推荐、百科问答、向你挑战等） 6、一至三楼层的开放阅览橱。粘贴促进学生读书、爱书的格言。 7、一至三楼层走廊的外墙瓷砖上为学生艺术作品展区。窗台上摆放盆花，由相对的班级学生管理（贴上相应标签），并记循环日记。 8、楼梯两侧瓷砖用卡通成语故事图串联起来。瓷砖上方为学生作品。 9、在楼梯转弯处粘贴永久平安提示语。 10、楼梯台阶上中间为英语从一到十的单词，单词两侧为国学精句。 11、一楼门厅：东侧是办学方针，西侧是世界名校等。写真制作。门厅外：一“心〞形的爱字。校务部办公室外墙两荣誉窗之间为古铜色喷绘：办学生喜欢的学校，当学生喜欢的教师，做喜欢学习的学生。惜时钟放在——。 12、在一楼门厅内设置通知专栏、历史上的今天、朝闻天下、今日天气、温馨 提示、公示栏等。 13、在一楼梯外侧设置“每周一玩〞。另一侧是“快乐书吧〞。 五、办公室 1、各年级组办公室名。一年级组（小豆豆教研室）、二年级组（尖尖角教研室）、三年级组（新幼苗教研室）、四年级组（小蓓蕾教研室）、五年级组（开心果教研室）。室内张贴表达新课程理念的格言、制度栏、教师公约、作业橱、表达团队精神的理念等。石英钟、物品摆放整齐，无多余物品。 2、课程部、学生部、体卫艺部、才能部联合办公室。各部工作公约、工作理念等。 3、教学部、教师专业成长部联合办公室。各种公约、工作理念等。 4、校务部、校产办公室。各种公约、工作理念等。 5、信息中心办公室。 6、各办公室均表达田园气息，温馨、淡雅。 六、四楼功能室调整与布置： 1、科学探究室。原来的大字保存，在东墙放置仪器橱（盛放原实验室的放多余器材的橱子），再加几个橱子放学生搜集的实验材料。橱子为绿色。在北墙制作一排高120厘米、宽45厘米、三层并间隔的绿色储物橱，用于放置学生探究器材（饮料瓶、易拉罐等学生在日常生活中搜集到的物品），上方防止废旧、录音机、电视机、vcd机、石英钟等电子产品的拆开的零部件等。墙上张贴古今中外科学家的创造故事、鼓励学生创造、异想天开的句子等。房顶设置星空图。养殖缸——养科学教学中需要的小生物等，南侧为种植架——主要让学生种植科学教学需要的植物等。每个养殖池上方有专门介绍所养动物的名称、习性、产地、养殖时间、负责人、班级、指导教师等。每个种植盆上贴有标签——名称、种植时间、习性、负责人、班级、指导教师等。 2、教室阅览室（教育思想会客吧）： 为四楼管理人员办公室，苏霍姆林斯基教育思想展馆——见苏霍姆林斯基展馆要求。教师阅读地图等。 3、仪器室（实验准备室）。 4、科学实验室。墙上张贴有关科学实验的方法、步骤、器具的图品或文字说明等。 5、原音乐教室改为美术教室。墙上张贴名画、名家的简介或照片等，瓷砖上张贴学生作品等。 6、原美术教室改为手工室。主要是美术手工、剪纸的活动。原来的绘画作品等物品移到室内橱内。墙上安装盛放学生手工作品的架子等。 7、微机室。墙上张贴有关信息技术方面的图画和格言等，初步方案更换学生用机。 8、多媒体教室。兼新父母学校、音乐教室、远程教育室等一室多用。在东墙北侧设计新父母学校有关方面的内容，西墙北侧设计音乐教育方面内容。 9、少先队室。兼会议室、接待室、学生成长导航办公室、学生选课咨询指导委员会办公室、学生社团活动指导办公室、教师备课观课室等临时性办公室。墙上张贴相关制度、规划、工作安排等，设置有关橱子盛放相关资料。 10、中心机房。幼苗文学院、幼苗编辑部、七彩童年播送室、佳佳美德银行、当代小学生记者站、豆豆爱心总会等。墙上张贴相关制度、工作安排 等，内安置办公桌椅、橱子存放资料。 11、平安办公室。平安办公室兼卫生室（学生视力、体重检测）、教师值班室等。西墙上张贴平安系列制度，东墙上张贴保护视力、传染病放置、学生营养知识方面的内容。 12、值班室。内为油印室、外为夜间值班室及储物室等。 13、农展室。地点另定。内设传统的农家装饰、农家家具、农具、农家生活用具、耕种用具（镰刀、锄头、铲子等）、古代的农书天工开物、齐民要术、梦溪笔谈及古今农学家简介等。可以照片形式展示，让学生想象祖先是如何