高三物理备课组工作总结(1)2023——2023学年度第一学期高三物理备课组工作总结高三物理备课组肖红波根本情况。肖红波教高三1,2,3,班,张逢象教的高三4,5,67,8班的物理课程,周国新教的高三9,10,11,12,班的物理课程,在同年级的统考中,平均成绩达68分,优秀率30%,及格率80%,回忆本学期的物理教学,主要表现如下:一、分利用课堂教学,打好学生根本功充分利用课堂教学,研究教材,研究学生,从高三学生学习一年半物理的实际情况出发,着重把握好预习指导--导入新课--讲受新课--小结--评阅作业---章节复习--考核几个有机的环节,结合实验精讲概念、定理、定律,做到让学生在轻松、愉快气氛当中当堂或在考核过程中掌握、消化所学知识,力争精心设计好每一堂课,扎扎实实上好每一堂课,认认真真稳固好每一堂课,使物理教学真正落到实处。在讲授新课当中,做到突出重点,抓住关键,突破难点,精选精讲例题、习题,由浅入深,循序渐进,在课堂上充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用,让本来很有趣味的物理课堂真正成为学生学习的乐园。二、加强实验教学,增强学生实践能力遵循物理教学规律和物理学科的特点,以实验启动物理概念、定理、定律的教学。在演示实验中,引导学生有目的的观察,启发积极思维,提示物理现象的本质。组织好学生实验,充分发挥学生的主动性,培养学生独立操作的能力、团结协作的精神和学生自主创新的能力。此期除做完、做好教学所要求的实验外,还利用电化教学设备和多媒体教学手段及远程教学设备开展物理实验的教学。经过一个学期的努力,大局部学生能从实验现象中分析出实验目的、本质,高步具备了物理的思维品质和独立操作的能力,50%的学生能独立完成此期书本所要求的实验,6%的学生能创造性地运用实验设备设计实验解决实际问题。三、研究学生,因材施教,整体性提高学生素质学生智力、素质的参差必然导致教学的不统一性,在教学的过程中注意兼顾全体学生,难易有度,鼓励先进学生,鼓励后进生。一期来,在培养好尖子生的同时,还利用课余时间辅导、帮助、鼓励根底差的学生赶上先进生,让差生在老师的鼓励、关心下不断取得进步。一学期下来,好几个同学都在最后有了明显提高。四、重视德育渗透,培养科学态度在物理教学过程中,不断地向学生渗透辩证唯物主义教育、爱国主义教育、道德品质教育和科学态度教育。着重介绍了我国科学家热爱祖国的事迹,介绍了我国历史上和现代科技成就,大大增强了学生学习物理的兴趣,培养了其严肃认真、实事求是、团结协作的作风。五、大胆、稳妥探...
