2023年学校育人方略扎实推进立德树人工作.docx

学校育人方略,扎实推进立德树人工作 以德治校持之以恒扎实推进学校德育工作 学校德育工作是学校教育的灵魂，是学生健康成长和学校工作的保障。我校始终把德育工作放在首要位置，坚持以德育创新为动力，以行为养成教育为核心，以加强班主任队伍建设为重点，以丰富多彩的活动为抓手，建立健全德育评价机制，使德育工作取得了显著的成绩。现将我校德育工作情况总结如下： 一、突出“两个到位〞，强化组织领导 1、思想认识到位，建立德育工作长效机制。 我校始终将德育工作放在首位，坚持“育人为本、德育为先〞原那么，在工作中加强领导，建立了德育工作长效机制，做到有组织、有领导、有方案、有目标、有措施、有考核。一是学校制订了德育工作中长期开展规划，制订了学校德育工作管理制度；二是成立了以校长为组长、分管校长为副组长、德育处和少队部负责人、班主任为成员的德育工作领导小组；三是学校每年召开德育工作研讨会，总结学校德育工作经验，结合教育形势和存在问题对德育工作提出新的要求。 2、德育目标管理到位 一是学校德育工作目标明确，即。以思想道德建设为根底，以理想信念教育为核心，以爱国主义教育为重点，以强化行为标准养成教育为主线，以学生身心健康全面开展为目标，创造性地开展德育工作，培养学生的民族自信心、社会责任感、诚信感恩和文明礼仪，逐步形成良好的思想道德和乐观向上的性格。 二是学校制定了涵盖品格修养、教育思想、科学精神和时代精神，表达学校办学理念、办学宗旨和特色的“一训四风〞，即：志存高远，学会学习的校训，诚信合作，善学笃行的校风，敬业精业，常教常新的教风；勤学乐学，活学活用的学风；同心同行，求实求新的作风。 二、聚集正能量，打造“四支队伍〞，完善德育工作网络 教师、家长、学生干部、校外德育辅导员始终是学校开展德育工作的坚实根底和保障。学校努力打造这四支队伍，协调社会各方面力量形成强大的德育工作网络，协助学校抓好对学生的教育，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，开创德育工作新局面。 1、狠抓教师队伍建设。 教师自身的示范作用及“隐性〞影响是德育教育的关键。一是以“学高为师、身正为范〞为目标，狠抓师德师风建设。学校通过组织教师学习校内外先进人物事迹的学习，开展师德征文、演讲比赛、师德专题讲座等师德教育整顿活动，努力提高全体教师的政治思想素质、职业道德和工作作风。二是打造专业化班主任队伍。学校严把班主任关口，选拔作风正，业务硬，责任心强的优秀教师担任班主任。创造条件，通过各级各类班主任培训会，不断提高其职业道德水平和班务管理能力；并在评先、评职、晋级等方面给予班主任优先权，促进了班主任专业化成长，稳定了班主任队伍。目前，以班主任队伍为主体、任课教师积极参与的德育工作的队伍已经形成，开创了“个个都是德育工作者，人人都是德育教科书〞的全员育人的德育工作新局面。 2、家校联动，拓宽德育工作网络。 一是加强家长委员会建设，精心举办家长会、家长讲座和培训会，积极为家长提供家庭教育的先进和成功经验，不断提高家长教育子女的能力，为学校科学开展和孩子健康成长聚焦“正能量〞。二是认真开展“大家访〞活动。教师深入到每个学生家庭，全面了解学生情况，和家长共商孩子教育方法。一年来，全校教师深入学生家庭2022余人次；三是学校采用发放告家长通知书、调查问卷、征求意见书等形式与家长沟通，每学期发放各种宣传资料1万余份。以上措施，拓宽了德育工作渠道，使学校德育工作赢得了社会的理解、尊重和配合。 3、加强学生干部队伍建设。 学生干部在学校德育工作中发挥着重要作用，学校德育工作离不开强有力的学生干部的配合。学校以在德育处和少队部的组织下，成立了学生值周组、环保小卫士、升旗手等学生组织，各班也建立了班干部队伍，成为德育工作的好助手。目前，全校各班的卫生、平安纪律的检查评分、课间活动文明礼仪的监督、学生活动平安情况等工作，全部由学生干部完成。 4、聘请校外法制辅导员，认真开展校外德育基地活动。 学校每学年聘请了一名校外法制副校长和4名德育辅导员。每学期坚持外聘法制副校长、辅导员举行法制讲座，积极开展校外德育实践活动。 三、充分发挥“三个阵地〞作用，增强德育的实效性 1、充分发挥少先队德育工作主阵地作用。 学校以少先队为依托，通过中队主题会、红领巾播送站、国旗下讲话、主题教育和道德实践活动等向学生进行爱国主义、集体主义、行为习惯养成等教育。 2、发挥学科教育主渠道作用，在学科教学中潜移默化渗透德育因素。学校坚持开齐开足课程和课时，各任课教师充分挖掘所任学科蕴含的德育因素，与学科教学有机结合，在学科教学中寓德育教育，使德育因素在知识的学习中悄悄融入学生的思想深处，拓宽了德育工作途径。 3、充分发挥升旗仪式德育工作重要阵地作用。 学校坚持每周标准升旗仪式，充分发挥“国旗下讲话〞的育人功能，促进学生健康成长。国旗下讲话内容丰富，形式多样，包含教师讲话和学生演讲。既有国内外时事、大事，也有校园内最近出现的典型事例；既有传统美德教育，又有文明礼仪和养成教育，校园无小事，处处皆教育，让学生在升旗仪式中受到熏陶、鼓励和内化，并形成良好的思想道德品质。 四、落实德育管理“两化〞，强化德育实践 1、德育管理标准化 德育管理要实现标准化，就要有相应的工作制度作保证。学校制定了班主任工作考核方法、班主任工作职责等制度，形成了完善的xxx学校学生综合素质评价标准、星级少年评价细那么和xxx学校学生综合素质月评细那么，有效的保证了学校德育工作的正常进行。在常规管理中，德育处每周安排德育教育主题，用平安纪律、清洁卫生等争优活动为纽带，全面拉动德育常规工作，使学校的纪律、卫生、班级管理等工作在高质量上运行。 2、德育方法多样化 教育有“法〞，但无定“法〞，德育也是如此。我校以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，注重学生个性开展，加强标准引导，促进学生思想道德素质全面提高。 1、狠抓道题实践活动，提高学生道德体验。学校坚持从实际出发，大力开展“少年道德模范〞评选活动、“认识西乡、热爱西乡、建设西乡、奉献西乡〞主题教育实践活动、“公民道德宣传日〞教育活动、“烈士墓前寄哀思〞的祭扫烈士墓活动，开展“做一个道德的人〞和“学雷锋，传承美德〞主题教育系列活动，举办校园“道德讲堂〞，组织全体师生观看爱国主义教育影片。这些活动的开展，为孩子们提供了健康良好的育人环境和道德实践的时机，使他们的情感态度和价值观趋向在实践中得到锻炼，不断开展。 2、挖掘重要纪念日、节日的教育意蕴，拓展民族精神教育的空间。以少先队和班级为单位，近年陆续组织开展了“网上祭奠英烈〞、“向国旗敬礼、做一个有道德的人〞网上签名寄语活动、“让妈妈更美〞等主题班队会和体验活动，举行庆“七一〞、“六一〞文艺演出活动。这些活动鼓励了全体同学，使老师和学生认识到幸福生活来之不易，做到心怀感恩，回报社会。 3、积极开展爱心捐赠活动。 面对灾难、危困同学和老师，面对社会公益捐助，学校及时介绍情况，号召和组织师生为之祈福和捐款，使全体师生的心灵在活动中受到洗涤，精神受到洗礼，激发了大家扶危助困的善心和爱心。 4、强化法制教育活动。 学校以丰富多彩的活动全面渗透法制教育，培养知法守法的合格公民。一是结合“3.15〞消费者权益保障日、“五一〞劳动节、“6.26〞国际禁毒日、“12.4〞法制宣传日、平安法制教育月等，采取各种形式，开展相关的法制宣传教育活动。二是坚持每学期由法制副校长为主讲，以“学法、懂法、守法〞做合格的小学生为内容的法制教育讲座；三是学校针对未成年人生理和心理特点，结合其身边的具体事例，进行法制宣传。 5、坚持不懈地开展平安教育和校园周边环境治理。 学校以“平安重于泰山，生命高于一切〞为原那么，充分利用平安教育月、班会、校会对全体师生，采取主题讲座、平安演练、发放告家长通知书、签订平安责任书等形式进行平安知识、平安避险的教育，增强了全体师生的平安意识，提高了师生的平安避险和应急能力。并对学校周边环境进行集中整治，给未成年人一个干净、育人的良好环境。 6、注重学生心理健康教育，抓好“留守儿童〞教育管理。 学校将健康教育列入课表，编印了健康教育校本课程教材，每学期举办有方案地举行心理健康专题讲座，不定时对有心理障碍学生进行心理辅导，促进了孩子们健康成长。加大对留守儿童的物质、精神关心，为他们排忧解难，每期召开手拉手活动，让他们感受到家的温暖，老师的关心、同学之间的友爱。 五、创新德育“三个〞途径，形成德育工作特色 我校在抓好德育常规工作的根底上，根据学校特点，创新德育工作思路和措施，不断改进德育方法和途径，形成了具有本校特色的德育工作方法。 1、凝练校园精神，提升校园文化品位，营造良好的育人气氛。一是以优化美化校园环境为重点，打造优美的校园环境文化。陶行知先生说“一草一木皆关情〞。环境不仅是学生生活的空间，也是培养学生文明素质的载体。我校不断加大投入，充分开掘、利用校园的环境，形成了浓厚的立体环境文化，使一草一木、一墙一板都能说话，“春风化雨、润物无声〞，优美的校园环境、合理的文化版块设置，为未成年人的健康成长和开展提供了良好的空间，促进了学生良好道德的形成。教育人、启迪人的作用。二是以“文化经营学校，和谐打造品牌〞为开展思路，以建设优良的校风、教风、学风为核心，以学生文明行为习惯培养为特色，形成了学校“一训四风〞和充满时代精神、词意丰润、韵律优雅的校歌，推动形成了厚重的校园文化积淀和清新的校园文明风气，使学生在日常学习生活中接受先进文化的熏陶和文明风气的感染，在良好的校园人文、自然环境中陶冶情操，促进他们的全面开展和健康成长。 三是加强班级文化建设，推动良好校风的形成。首先，全校各班通过对本班情况和特点的总结和提炼，形成了具有特色的班级文化和班级精神。其次，教室环境布置既标准，又表达出自己的特色。各班利用黑板报和墙壁有限的空间，开辟了手抄报、图书角、美术天地，营造出生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人气氛。最后，各班按照“面向实际，严格管理，贵在坚持，重在渗透〞的原那么，抓好班级“五个一〞的训练，促进学生文明礼仪和行为习惯的养成，即整顿“一个阵容〞，抓好升旗仪式，课间操的队列，塑造学生的精神面貌；建立“一种秩序〞，即课堂秩序、集会秩序以及课间秩序的文明有序；养成“一种习惯〞，做到语言文明、讲普通话、待人接物大方礼貌并形成习惯；坚持“一项制度〞，室内卫生和室外责任区保洁制度，确保学校环境的整洁优美；树立“一个观念〞，即遵纪守法，尊老爱幼、团结友善。 2、以“绿色银行〞储蓄活动为载体，促进养成教育。 学校“绿色银行〞创立于2023年9月，最初的目的是将学生收集的废旧积攒起来，交给绿色银行，积少成多，出售的全部收入用于学校绿化、美化工作，以此渗透环保教育思想，培养学生良好的行为习惯和社会责任意识。通过多年的不断探索和完善，逐步丰富了该活动的德育内涵，形成了全面、系统的xxx学校学生综合素质评价标准和星级少年评价细那么。工作中，由班级按照xxx学校学生综合素质月评细那么对学生的表现分别进行日评、周评和月评，把学生的每一次进步、每一个闪光点绘制成一颗颗闪亮的星星储蓄在学生综合素质“绿色银行〞中，月底由班级根据每个学生在综合素质“绿色银行〞中的积分从品德习惯、学习实践、合作交往、强身健体、审美表现五个方面进行民主评议，对其中一方面表现特别优异的学生那么授予文明星、好学星、艺术星、体育星、环保星、守纪星、进步星、阅读星、书法星、爱心星、管理星称号。