2023年语文版语文七年级下册第5课空城计word学案.doc

语文版语文七年级下册第语文版语文七年级下册第 5 5 课空城计课空城计wordword 学案学案 5 空城计 学习目标：1、了解三国演义，理清故事情节，理解诸葛亮“三笑”的心理内涵及“空 城计”施计成功的原因，提高鉴赏文学名著的能力。2、自主学习、合作探究，理解课文对比映衬的写作手法，能够准确把握人物形 象。3、激情投入，全力以赴，总结阅读小说的基本方法，激发对古典名著的阅读兴 趣。学习过程：第一课时 预习：一、走近三国演义和罗贯中 三国演义 是一部历史演义小说。它以三国时代的历史为背景，描述了自东汉 灵帝刘宏中元年（184 年）到西晋武帝太康元年（280 年）将近一百年的政治、军事以及外交的斗争故事。作者罗贯中，号湖海散人，元末明初 著名小说家，是中国章回体小说的鼻祖。三国演义水浒传红楼梦西游记并称为我国古典四大名著。二、了解背景 空城计节选自三国演义第 95 回。蜀汉马谡痛失街亭，魏军在司马懿的 率领下长驱直入，诸葛亮被迫退军。魏军将至，诸葛亮身处空城，面对强敌而能 处变不惊，设下空城计，终于使司马懿引兵退去。三、文体常识 本单元是一个小说单元，学习时有必要弄清小说的基本知识。小说是一种叙事性的文学体裁，通过人物的塑造和情节、环境的描述来概括地表 现社会生活的矛盾。小说的三要素是 人物、情节 和环境。小说为了塑造人物形象，往往会运用一些描写方法，其中有肖像描写、语言描写、动作/行为描写、心理描写、神态描写等（正面描写）。有时为了表现主要人物，除了正面对他进行上述的描写外，还通过描写次要人物或反面人物进行衬托（侧 面描写）。情节一般有故事的 开端、发展、高潮、结局。环境描写包括 自然环境 和社会环境 两个方面。社会环境描写主要有两种情况：一 是通过对人物具体生活环境中陈设、格局、气度、色调等的描绘，来烘托人物的 情趣、爱好、气质、理想、情操等思想性格；一是通过对某种特定社会生活情景 的展示，为人物提供宏观的社会历史背景和时代文化氛围。四、初步感知 有感情地朗读课文，找出你喜欢的语段，反复品味语言。朗读的基本要求：（1）要正确、清楚，用普通话朗读，读准字音，不漏字、不添字、不错字；（2）态度自然大方，语气顺畅，停顿合理，节奏恰当；（3）能用抑扬顿挫的声调比较准确地表达出作者的思想感情；（4）奖自己融入文中，你就是小说中的人物！n 预习自测 请合上课本完成自测。1、给加点字注音。司马 懿（）鹤氅 ()纶巾（)远 遁（）隐匿 ()言讫（)旌旗（)无不骇然（)2、根据拼音在横线上写出正确的字形，并解释整个词语的含义 （f e ng y o ng 而来：笑容可（j u）:（f u）掌大笑：旁若无人：3、你还知道三国演义的哪些故事？请用简洁的语言概括。（或写出与之相 关的成语、典故）川、整体感知 1、看电影视频空城计片段 2、文中主要描写了那些人物？3、请用简洁的语言概括情节发展的四个阶段 4、文中哪位人物给你留下的印象最深刻？请从文中勾画出有关此人的语言、动 作和心理描写的语句。第二课时 学习目标：1、把握全文意思 2、理解诸葛亮“三笑”的心理内涵 反馈：听写词语、文学常识