2023年学校教学督导工作计划.docx

2023学校教学督导工作方案 　　教学督导处是学院的教学质量保障部门，在院长和分管院长的领导下，全面负责教学质量保证与监控，以及院教学评价系统的建设和组织实施工作。下面是办公室小编带来关于2023学校教学督导工作方案的内容，希望能让大家有所收获! 2023学校教学督导工作方案(一)　　为进一步标准教学管理，提高教学质量，培养应用型、技能型人才。根据市电大教育2023年督导工作方案，特制定2023年我校教学督导工作方案。 　　一、以教学工作为中心，全面提高对教学督导工作的认识 　　组织督导组全体成员认真学习市电大教学督导有关精神，把教学督导工作与标准管理相结合，与深化教学质量相结合。围绕教学工作的中心地位，全方位做好教学督导工作，督导组成员都应当认识到，在市场经济条件下，学校有特色才有生命，教师有特长才有权威。学生有特技才有出路。通过学习，全面提高督学水平，以催促教，以催促管，以催促学，以催促改，以催促建，以催促研，以催促导，不断提升学校的办学质量，为学校的持续开展和长远开展效劳。 　　二、以质量提高为根本，有效开展教学督导工作 　　今年主要开展以下几方面工作： 　　1、全面督查“教学五认真〞，加强对教师课堂教学检查。每个督导组成员通过课堂听、看、查、导方式，促使教师备课、上课、批改作业、辅导、考核工作的标准化、制度化。 　　2、开展初期、期中、期末阶段性教学检查。初期教学检查重点教师选聘、教材、教学大纲到位情况，资源准备情况，教学秩序正常情况;期中重点检查教学方案、教学进度执行情况，作业布置批改情况，学生对教师的反响情况;期末重点检查教学任务完成情况，教学工作的考核情况，学生民主测评情况等。 　　3、加强一日常规检查。检查教师是否提前到班，有无迟到、早退、接听 、随意调停课等现象，并将各专业课堂上课出勤情况张榜公布，既督教又督学。 　　4、强化对实验、实习、课程设计等实践性教学环节的检查，查看实验课教师、学生是否到位，教学内容是否有针对性，能力培养是否表达应用性等。 　　5、加强对远程开放教育各班级教师导学过程和形成性考核过程的检查督导。开放教育作为新型教学模式，教学的重点是导学而不是授课;是网络资源和多种教学媒体的综合利用，而不是单一媒体的使用;是通过作业、网上答疑、讨论、BBS交流、小组学习为主的自主学习而不是集中学习。要通过教学督导，有目的地提高教师的导学导修水平，提高学生终身学习能力。 　　6、开展对毕业设计、毕业作业工作的督导。特别要从课题选题、过程指导、辩论、考核等环节着手，防止课题来源陈旧，设计(作业)内容雷同，辩论考核走过场，完成质量不高等现象。保证毕业设计质量，促进学生综合能力的提高。 　　三、以标准管理为突破，增强教学督导工作的教学支持效劳功能 　　教学督导工作也是教学管理工作重要组成局部，要以制度建设为根底，增强教学督导工作的标准性和教学支持效劳功能的针对性。做到督导有依据，处分有标准，导引有水平。进一步完善相关督导制度等文件，使教学督导工作日常化、标准化、效劳化。 2023学校教学督导工作方案(二)　　教学督导处是学院的教学质量保障部门，在院长和分管院长的领导下，全面负责教学质量保证与监控，以及院教学评价系统的建设和组织实施工作。而教研室主任(骨干教师)作为二级督导机构成员，理应在督导组长的带着下，担负起学院二级督导的荣耀职责，认真负责，切实做到： 　　1. 深入教学一线，全面了解相关教学信息，及时发现并协助解决问题，为教学部门提供必要的效劳; 　　2. 定期或及时向院领导和有关部门汇报情况、通报督导工作相关信息、反响意见，协调对全院教学工作的适时调控; 　　3. 维护教学质量保证与监控系统正常运转，协同有关方面对教师进行教学业务考核，促进提高教学质量和教学效果、效率等; 　　4. 积极开展业务研究，不断提高教学督导员的工作能力、水平和质量; 　　5. 为教学根本建设提出有价值的建议、方案，为学院的建设、开展有关方面提出建设性建议。 　　为保证上述工作的顺利完成，特制订电信学院二级督导组工作方案如下： 　　一、积极探索教学督导工作新模式。 　　采取“统一安排、分散实施〞的工作方式，全面的、有层次的、协调的开展教学督导工作，充分发挥教学督导作用。同时，督导工作紧紧围绕教学这一中心，既关注课堂教学质量，也重视课外辅导工作;既评估教师如何教，也检查学生怎样学;既督导教学一线，也检查教学管理。努力从教与学、教与管多个方面研究解决本科教学中存在的问题，并切实为教师、教学管理人员和学生提供帮助和指导。 　　二、加强教学督导宣传，促进督导工作交流。 　　利用各种时机和渠道，宣传介绍教学督导工作和教学督导组成员;组织教学督导组成员到兄弟学院进行参观交流，学习兄弟学院教学督导工作的先进经验。 　　三、努力开展教学研究，致力教学工作水平提高。 　　作为教研室主任，要立足教学一线，密切联系教学实践，开展教学研究工作，充分发挥智囊作用，为学院加强教学管理、提高教学质量献计献策;作为二级督导组成员，要结合学院教学工作的实际情况，积极向学院领导和有关部门提出建议。 　　四、加强监督考核机制，有效解决教学问题。