二年级语文下册教学方案二年级语文下册教学方案一指导思想以素养教育为指导思…小编为您整理了二年级语文下册教学方案，供您学习参考使用。二年级语文下册教学方案一指导思想以素养教育为指导思想，立足于[全日制义务教育语文课程标准]，紧紧环绕学校本学期的教学方案，采纳现代化教学方法与手段，结合本班学生的特点，力求做到重点突出，难点突破，精心设计教学过程，有系统地进行学习方法的指导，以学生为主体，培养学生良好的学习习惯，全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进每个学生的全面开展，为他们的终身学习生活和工作，在语文方面奠定根底。二学情分析经过一年半的学习，大局部学生能借助汉语拼音识字正音;会使用音序查字法和部首查字法，并能借助工具书识字;掌握汉字的笔顺规那么和偏旁，学会按汉字的笔画笔顺偏旁结构分析等学过的识字方法识记生字;有一定的听话说话写话和朗读背诵的能力;有较浓厚的读书爱好，能阅读浅显的课外书，扩大识字量，累积词语。纵观全班，缺乏之处表此刻：汉语拼音的根底不够稳固，平翘舌音和前后鼻音不能很好区分，一般话语欠标准，同音字音近或形近的生字经常混淆;没有养成在生活中主动识字的好习惯;朗读课文时停顿不恰当，未能读出感情色彩，有的至今还有指读唱读的不良习惯。三本期教学目标1.在语文学习中，表达8个专题的思想。2.继续复习稳固汉语拼音，借助汉语拼音识字正音。3.熟悉400个字，会写300个字。要求熟悉的字能读准字音，结合词句等语言环境了解意思。需要特殊指出的是，要求熟悉的字不要作过细的字形分析，也不要求书写。要求会写的字那么要能读准字音，认清字形，了解意思，正确书写，并练习运用于口头和书面语言表达之中。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成良好的写字习惯，书写标准端正整洁，感受汉字的形体美。4.继续使用音序查字法和部首查字法，培养独立识字的能力。5.喜爱阅读，对阅读有爱好。学习用一般话正确流利有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜爱的课文片段。在教师的指导下，学习默读，做到不出声，不指读。6.能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动累积词句。7.能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。养成保护图书的习惯。8.累积自己喜爱的成语对联古典诗词格言警句。9.逐步养成讲一般话的习惯，增强愿意与人交流的意识，认真听别人讲话，能听懂主要内容。能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。说...
