2023年加强学习超越自我.docx

加强学习超越自我 第一篇：加强学习超越自我加强学习超越自我 当前，XX县区广阔干部群众正在深入贯彻落实XX省第十一次党代会提出的加快实施“八大经济区〞开展战略和“十大工程〞开展举措，按照市十三次党代会精神确定的“进一步超越自我，坚决不移实施‘北跃、南拓、中兴、强县’战略〞及县十五次党代会“工业开展、财源建设、民生工作、经济总量〞全面跃进全省十强县的工作目标，着力打造“龙东地区强势崛起的中等名城〞等开展目标，加快实施强县战略。实现新目标，实施新战略，是依兰人民对美好明天的新期待，是我们科学开展道路上开拓前进的新使命，这就要求全县领导干部不断加强学习，提高自身能力水平，不断超越自我。认真学习是提高素质、超越自我的重要前提。为此，要按照市委书记林铎同志的要求，努力做到有针对性、有实效性地学习，切实形成自觉学习的良好风气，带头加强学习型党组织建设，以更好地指导和推动超越自我、跨越开展的伟大实践。 一、要想学，解决好学习的原动力问题 温家宝总理曾指出。“读书关系到一个人的思想境界和修养，关系到一个民族的素质，关系到一个国家的兴旺兴旺。一个不读书的人是没有前途的，一个不读书的民族也是没有前途的。〞学习可以培养气质、陶冶情操、升华思想、释放潜能，只有坚持学习，我们的思想才会有灵气，我们的行动才会有朝气，我们的工作才会有锐气。 首先，学习是领导干部的一种责任。重视和蔼于学习是中华民族的传统美德，也是我们党的优良传统。从孔子的“学而时习之〞、“三人行必有我师〞，曾子的“吾日三省吾身〞，到唐代大诗人杜甫的“读书破万卷〞，都说明中国自古就具备崇尚学习的浓厚气氛。不管是在战争年代，还是在和平建设时期，我们的党都非常重视学习。毛泽东、邓小平、江泽民等党和国家领导人，都曾对党员领导干部加强学习提出过明确的要求。胡锦涛总书记在庆祝中国共产党成立90周年大会上指出：“我们必须按照建设马克思主义学习型政党的要求，抓紧学习人类社会创造的一切科学的新思想新知识。〞由此可见，党员领导干部的学习不是简单的个人修养、志趣习惯的问题，而是一种责无旁贷的政治责任，是一项关系到党和国家事业兴旺兴旺的战略任务。“事有所成，必是学有所成〞。实践党的全心全意为人民效劳的宗旨，不能仅仅是一种愿望，还要有效劳好人民的本领。尤其在面对新形势新任务新情况之时，如果我们不抓紧学习、不坚持学习、不刻苦学习，就难以完XX县区委新战略体系的推进与实施，就难以完成党和40万依兰人民赋予我们的历史重任。 其次，学习是领导干部的一种态度。选择学习就是选择进步。学习的进步，是一切进步的先导，人与人之间的差距、能力、境界都是由学习拉开的。邓小平同志有段精辟的论述：如果不学习、不总结，就会在开展中、建设上栽跟头。学贵有恒，锲而不舍，是领导干部在学习问题上应当坚持的一种根本态度。应当说，近年来，我们通过健全完善理论中心组学习及有关制度，强化干部教育培训力度，在加强各级干部的学习上取得了一定的成效。但我们有一些干部对学习的重视程度不够，学习的紧迫感不强，学习的内生动力弱，缺乏主动性和自觉性。有的干部只注重业务知识的学习，无视了政治理论、社会管理知识的学习；有的干部忙于事务性工作，工作中缺乏理论指导和支撑；有的干部对法律、法规、政策的理解能力弱，工作的前瞻性不够、方法不多；有的干部在学习上流于形式，用所学的理论知识指导实际工作、解决实际问题的能力不强；甚至还有个别的干部因为长期不学习而违规犯错，造成了不好的影响。随着改革的进一步深入，知识经济的迅猛开展，社会经济、政治结合日益紧密，都要求党员干部必须加强读书学习。“学习如逆水行舟，不进那么退〞，在竞争日趋剧烈的今天，不进即退，慢进也是退，退步就落后，落后就要挨打。因此，各级领导干部一定要深刻认识现代领导活动与读书学习的密切关系，深刻认识领导干部的读书学习水平在很大程度上决定着自身的工作水平和领导水平。要自觉养成读书学习的习惯，真正使读书学习成为工作、生活的重要组成局部，使一切有益的知识和文化入心入脑，沉淀在我们的血液里，融汇在我们的从政行为中。 第三，学习是领导干部的一种能力。荀子说。“学者非必为仕，仕者必为学。〞学习是为官之基、为官之途、为官之能，是领导干部健康成长、提高素质、增强本领、不断进步的必由之路。在这方面，有很多老一辈无产阶级革命家和中央领导人为我们树立了典范。比方陈云同志，就是我们党重视学习、善于学习的典范。他之所以能从一个只有小学毕业的普通店员，成长为党的第一和第二代中央领导集体的重要成员、社会主义经济建设的开创者和奠基人之一，一个重要原因就是重视学习、善于学习。再比方，原中共中央政治局常委、全国政协主席李瑞环同志，之所以能从一个普通的木匠工人成长为党和国家的领导人，靠的也是重视学习、善于学习。当前，我们正处在全面跃进全省十强县的攻坚时期，新知识、新事物层出不穷，新问题、新情况不断涌现，如果不加强读书学习，我们的知识就会老化，思想就会僵化，能力就会退化，工作就会弱化，就很难圆满地完成各项工作任务。因此，我们要常思能力缺乏，常怀本领恐慌，常找学习差距。通过读书学习来增长知识、增加智慧、增强本领，不断提升党员领导干部的学习的能力，在读书学习中寻找解决突出问题的有效之举和破除开展障碍的创新之道。 二、要会学，解决好学习方法的问题 掌握一个好的学习方法，往往会起到事半功倍的效果。我们要坚持向书本学、向群众学、向实践学，切实提高学习的成效。 首先，要向书本学习。学习的主要途径就是读书，而读书要讲究方法和技巧。一是贵在恒。读书要有耐心和恒心，要静下心来，用心读书，潜心钻研，要把读书培养成为一种习惯。古人云：“贵在恒，何必三更起五更眠；最无益，只怕一日曝十日寒〞。读书是一个苦差事，如果没有持之以恒的心态，就不会有意想不到的收获。二是重在精。知识的海洋浩如烟海，面对不断涌现的新知识、新思想，我们是不管有用无用，全盘接受呢。还是看什么就读，拿什么就翻呢。显然答案是否认的，学习是要有针对性的，要结合自己的工作、职业和兴趣爱好来选择书目，要带着具体问题读书，多读那些有思想内涵、有启发性以及对工作有指导性的书籍，而不能把读书当成一件被动、枯燥的任务来完成。三要善于思。“学而不思那么罔，思而不学那么殆〞，读而不思，就是在死读书、读死书。只有在读书的过程中善于思考，才能把死的东西变成活的，把别人的东西变成自己的。所以，我们要养成边读书边思考的好习惯，取其精华，去其糟粕，为我所用。 其次，要向群众学习。人民群众是我们党力量的源泉，无视对群众实践经验的虚心学习和科学总结，任何改革都无法进行，任何美好的设计也难以实现。常言道：“兼听那么明，偏信那么暗。〞提意见，是群众的意愿表达，是民意的真实反映，是民智的集中会聚。听意见，是查找问题的“捷径〞，也是改进工作的“法宝〞，更是促进开展的动力。实践证明，坚持群众路线，端正对群众的态度，向群众虚心学习，真心实意听取群众的意见和建议，了解群众的愿望和呼声，拜人民群众为师，在想问题、办事情、作决策时必须广泛听取群众意见，才能使我们的工作获得最广泛、最可靠、最牢固的群众根底和力量源泉。 再次，要向实践学习。实践是一切认识的最终来源，实践是推动认识开展的最终动力，是提高人的认识能力的根本动力，实践还是检验认识正确与否的唯一标准。学习的目的在于实践，而实践是为了更好地促进学习，只有运用所学知识去解决实际问题，在实践中深化对所学知识的认识和理解，不断学以致用，不断理论联系实际，才能不断地在实践中学习，在实践中成长，在实践中进步，才能真正把学习的成果转化为推动科学开展的动力，转化为提高工作本领的能力，更好地为党和人民服好务。 三、要真学，解决好学习态度的问题 要想抓好学习，首先要有端正的学习态度。不下一番苦工夫，不实实在在去学，那么学习就会落空。 首先，要有兴趣。把学习培养成一种兴趣就会主动去学，就会增强自己的学习能力。以“我要学〞的态度去学习，就会感到学习是一种享受，是一种快乐，牢固树立终身学习的思想。习近平同志在中央党校202223年春季学期第二批进修班暨专题研讨班开学典礼上发表了“领导干部要爱读书读好书善读书〞的讲话，要求广阔党员领导干部要多读书、读好书。因此，在个人学习兴趣的培养上，要注重培养积极的、健康向上的兴趣。因为“学什么〞的问题不仅是个人的爱好问题，更是个严肃的世界观、价值观、人生观问题。 其次，要挤时间。学习是一个人成长的阶梯，是一个社会进步的重要动力。作为党的领导干部，一定要热爱学习、善于学习，尤其要勤于挤时间学习，这是工作的需要，更是加强修养的需要。对于我们大多数的领导干部来说，平时把大局部精力和时间都投入到了具体的业务性和事务性的工作中去，难得有集中的时间静下心来读书，但这不能成为不学习或少学习的理由。学习比较有效的方法，就是把零星的时间利用起来，挤时间学习。鲁迅先生说过，“时间就像海绵里的水，只要愿意挤总还是有的〞。因此，我们要珍惜业余时间，少一些应酬，多一些读书；少一些空谈，多一些学习；少一些闲聊，多一些思考。真正把有限的时间和精力投入到读书学习中去，陶冶我们的情操，增长我们的才识。 第三，要能坚持。学习有时是十分枯燥、乏味的。没有坚决的信心、顽强的意志，是坐不住、学不好的。无论多么聪明的人，倘假设没有持之以恒的辛勤耕耘，一切都是空谈。领导干部应该时时处处严格要求自己，坚持不懈地抓紧学习，才能在实践中言之有理、论之有据、思之有成、克难有术，才能使自己成为科学开展的践行者、跨越开展的推动者、和谐开展的促进者。 加强学习、提升能力，是为了进一步超越自我、加快开展。只要各级领导干部结合自身工作实际，紧紧结合加快实施新目标新战略的伟大实践，带头学习，认真学习，真正做到学有所得、学以致用，就一定能够以更加显著的学习成效来推动新战略体系的有效实施，全面跃进全省十强县，建设和谐、富裕、文明、宜居的精彩依兰。 作者系中共XX县区委书记 第二篇：在学习中超越自我在学习中超越自我 金秋十月，秋高气爽，丹桂飘香。在这收获的季节，我参加了国培方案培训学习。在学习中我超越了自我，收获了很多很多…… 参加国培方案培训以来，特别是听了毛洪其教授专题讲座初中记叙文写作教学与评价之后，我感触颇多，沉思良久：我从事了多年的语文教学，作文教学一直是个难题，如何教孩子们写作，如何写出精彩的作文，一直困绕着我。为此，我也想了很多方法：如让孩子们写日记、摘录好词好句积累成册、多看书、多看优秀作文、多背诵精短佳句等方法。可是孩子们学习兴趣依然不高，成绩也没有大的提高。毛洪其教授的专题讲座如一盏明灯为我们的作文教学指明了方向；如一缕微风吹开了我心头的迷雾；如一泓清泉澄清了我作文教学的思绪。毛老师从学生问题、教学问题、教师问题、评价问题四个方面做了理论上的总结。特别是指出了突破记叙文写作教学瓶颈的方法，为我们今后的作文教学指明了方向。 一、突破学生写作瓶颈的途径指出： 1、写什么。有话可说说自己——低下头来看自己，自己的经历、积累、体验。自己身上有开发不尽的资源，许多同学常常忽略自己，一写作文就抬起头来向远处看，向人家身上看，结果就出现了许多苦恼。 2、怎么写。有话会说自己说——静下心来想感受，说自己想说的话，只有感动自己，才可能感动别人。抒写真情实感。有了真情实感其他一切都是苍白的，都不重要。 3、写怎样。有话敢说说真话——想说什么就说什么。只有自己喜欢，别人才可能喜欢；敞开心扉倾吐个性认识。只有表达自己的认识，提升自己的认识，作文永远是新的，形式上的创新只能新一次，认识提升了，作文的价值就提升了，就得到了作文的真谛。要求学生说真话、实话、心里话，不说假话、空话、套话。我们平时的作文不就是缺少这方面的内容吗。作文写作时无话可写、没有真情实感、作文矫揉