2023年南溪中心小学元旦活动总结.docx

南溪中心小学2023年元旦活动总结 体育比赛活动总结南溪中心小学本部2023年12月29日 南溪中心小学本部“迎新年庆元旦〞 体育比赛活动总结 为了推动全国亿万学生体育运动的广泛开展，让全体师生走向操场，走进大自然，走到太阳底下，积极参加体育锻炼，掀起全民健身运动的高潮。 根据低中、高年级学生年龄特点，本着由小到大科学运动规律安排运动量的原那么，精心筹划，明确各阶段的活动内容及责任人，这样既保障了活动的标准有序，又确保了活动的平安有效。 一、制定活动方案。成立活动领导组。 组 长：张传亮 副组长：王玲、廖 勇、毛 劫、余 琴、张英海、郝俊、陶纪蕾、袁建军、程晋霞组 员：各班主任、体育教师后勤人员：郝俊、张英海、袁建军 二、活动内容：跳绳、踢毽、打乒乓球、拔河、啦啦操 三、活动地点。本校操场。 四、积极组织，关注过程。 活动开始前5分钟，全体师生和着音乐的节奏，迈着矫健的步伐，开心地来到活动场地。 1、宣读建议书。在“阳光体育〞活动启动仪式上，校长张传亮做了发言，要求全体师生人人参与、个个争先，营造生龙活虎、生气勃勃的校园体育气氛，促进青少年学生健康成长、全面开展、终身开展，让“健康第一〞，“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子〞深入到我们每个人心中，用实际行动踊跃参加丰富多彩的体育活动，在运动中领略体育的魅力，感受体育的美，体会运动的快乐。 2、啦啦操。在优美的旋律中，各班级的学生分别进行了啦啦操表演，他们用整齐利索的动作向人们诠释了体育锻炼的纪律性、标准性。 3、分年级活动。按照事前划分好的区域，各年级学生在班主任老师的带着下进行了各种各样的精彩活动。活动期间，学生跳绳踢毽充满精神、球类运动异彩纷呈、活泼身影跳跃奔腾生命的活力昭然于眼前。 由于本次活动的筹划和安排比较周详，落实的较好，包括从开始的筹划、场地的安排、成员间的发动和宣传到活动的开展等一系列的过程，使得活动到达了预期的目的。此次活动的开展激发了学生的体育锻炼欲望，并为师生之间提供了更好的沟通交流的时机，稳固了良好的团队精神，利于更好地开展教育教学工作。活动远远超出了预期的效果，自始至终都是沉浸在一片欢乐声中，得到了师生们的一致好评。当然，由于活动处于刚刚起步阶段，难免会存在一些问题，比方说：活动的过程中还需穿插更丰富的小游戏，同学们的投入还有所不够。对于本次活动中存在的缺乏，只要通过不断的积累和总结经验，相信能够在今后的活动中做的更好。 总之，通过这次活动，使广阔师生深深地体会到“拥有健康才能拥有明天、热爱锻炼就是热爱生命〞，进一步树立了全民体育、天天锻炼、终身锻炼的意识，有力地促进我校体育工作，为学生身心的健康开展，打下良好的根底。 第二篇：溪南中心小学德育工作方案（2023溪南中心小学德育工作方案2023—2023学年度第一学期 一、指导思想 ： 深入学习、贯彻落实党的十八大、十八届三中全会和全国未成年人思想道德建设工作电视 会议以及习近平总书记系列讲话精神，坚持立德树人，以培育和践行社会主义核心价值观为主线，教育引导少年儿童立志向、有梦想、爱学习、爱劳动、爱祖国，始终秉承“为每一位学生的生命成长奠基〞办学理念，以“办高雅学校、做儒雅教师、育文雅学生〞为目标，以德载德，以雅育雅，努力开创学校德育工作新局面。 二、工作目标 ： 优化管理措施打造优秀德育队伍 务实实践活动形成特色育人形式 优化育人理念提升学生综合素质 三、工作要点： 1、培育学生的社会主义核心价值观。 2、科学化、人性化落实“星级学生〞评比方案 3、加强班主任队伍建设 4、开展好每月德育主题教育活动 5、开展好学生健康成长德育实践活动 6、有方案召开德育研讨会 7、开展好双周命题主题班队活动 8、开展“五星班级〞、优秀班主任评选活动 三、工作思路： 学校德育工作的根本思路是“一条主线、两个重点、三位一体、四节活动、五大主题〞。一条主线--培育和践行社会主义核心价值观。 两个重点--加强德育队伍建设、抓好文雅学生的养成教育。 三位一体--多渠道加强家校联系，坚持开展社会实践活动，实现“学校、家庭、社会〞三结合教育。 四节活动--科普节、艺术节、阅读节、体育节。 五大主题--爱国主义教育、感恩教育、法制教育、健康教育、环保教育。围绕德育中心工作，学校提出了以下要求： 育文雅学生，落实好“三个一〞。一片操场、一个社团、一本书。引导学生走出教室，参与丰富多彩的文体、社团、阅读活动，在活动中体验，在体验中获得，从而到达增强体能，开发心智，培养兴趣，陶冶性情的教育目的。 做儒雅教师，坚守住“三个一〞：一间教室、一班孩子、一堂课。加强班主任队伍建设，做好培训辅导工作，引导班主任充分意识到班级文化建设的重要性，在方寸之地动脑筋、花心思。学习和孩子有效沟通的技巧，微笑、快乐地走进孩子，上好晨会、班队活动课。办高雅学校，坚守住“三个一〞：一个节约、一方平安、一身健康。学校是一个“育雅〞的地方，学校就是要成为一个师生优雅学习生活的高雅之地，努力构建美好校园。通过生态校园、平安校园、健康促进学校等创立活动，引导全校师生养成健康的生活方式和科学的消费观念，加强对学生平安知识的教育，牢固树立“健康第一〞的思想。 四、工作措施： （一）加强组织领导，形成“机制化〞。成立德育工作领导小组： 组长：卓丁杰 副组长：尹景忠 组员：钟孝忠、陈婷婷、金发希、各完小校长下设办公室 办公室主任：钟孝忠 办公室副主任：陈婷婷 办公室成员：金发希、刘航玲、李萍、张宝娜、陈秀燕、各班班主任 （二）唱响“三爱〞旋律，力求“儿童化〞。 1、新学期完成学校大厅、局部教学楼、办公楼走廊、楼梯的文化布置，重点做好“三爱〞、“八礼四仪〞的宣传，使教育主旋律深入人心。 2、按照习近平总书记提出的“记住要求、心有典范、从小做起、接受帮助〞的指示精神，引导少年儿童把社会主义核心价值观铭刻在脑子里、融化在心灵中、落实在行动上。本学期重点从个人层面引导学生深刻领会“爱国、敬业、诚信、友善〞的内涵，各班开展“一天一个好故事〞活动，由班主任和全体学生共同收集古今贤人爱国、敬业、诚信、友善的故事，通过听故事、讲故事把社会主义核心价值观的内涵和重要性讲清楚、说明白。高年级和低年级结成友谊中队，组织高年级的“故事姐姐〞和“故事哥哥〞到低年级讲故事，团结互助，共同进步。 3、开展“红领巾寻访最美溪南人〞主题教育活动，发动少先队员走出校园、走向社会，以红领巾小记者团、雏鹰假日小队等形式，寻访溪南各行各业的先进人物和可敬可学的身边典范，与先进人物面对面，从其先进事迹中理解公民层面的社会主义核心价值观。 （三）强化德育队伍，走向“专业化〞。 1、组织教师学习小学德育纲要、中小学教师职业道德标准等，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。爱生乐教、勤奋工作、勇于创新、乐于奉献。全面关心、保护学习困难的学生，杜绝体罚和变相体罚现象，构建平等、民主的师生关系。 2、完善班主任岗位职责、考核、奖励制度，把班主任工作的实绩作为晋升、评优的重要依据。本学期，将评选校级优秀班主任假设干名。具体评选方法见溪南中心小学优秀班主任评选方案。 3、从大处着眼，从小事入手，加强班主任队伍建设，努力为班主任的成长开展搭建平台，全面提升班主任的综合素质。一是继续做好班主任、辅导员的培训工作，特别是加强青年班主任培训，举办主题沙龙、专题讲座、经验交流会，定期召开班辅会，了解辅导员杂志、中国少年报报刊的新信息，通过交流、参观、学习，不断提高班主任的工作水平和能力。二是结合师德培训，推行班主任工作承诺制： 对孩子微笑──任何一个孩子不会受到冷落和歧视； 与孩子交谈──每一个孩子都能和老师平等对话； 帮孩子明理──让每一个孩子在体验中区分真、善、美； 教孩子求知──能耐心解答孩子提出的每一个问题； 让孩子自主──尊重孩子的意志，张扬孩子的个性； 给孩子时机──每一个孩子的特长都能得到充分展示； 为孩子着想──帮助有特殊困难的学生完成六年学业； 替家长分忧──孩子校园生活愉快、平安，家长无须挂念。 4、组织2年以上教龄、35周岁以下班主任参加学校班会课评比活动，以比赛促进班主任专业成长。 5、坚持每月的班主任例会，在简单总结本月工作，并进行下月工作布置之后，根据调查存在的普遍问题，进行研讨，实实在在解决一些问题。 6、公开、公正、合理、认真地做好“五星班级〞“优秀班主任〞荣誉评选工作，加强宣传弘扬优秀班级、优秀班主任的先进事迹，树立典型，以典范引路，营造良好的班级、学校教育的舆论和气氛。 7、为加快青年教师的成长步伐，使青年教师能够尽快胜任班级管理工作，所有教龄在五年以内的青年教师与有经验的班主任结对，在老班主任的引领下学习班级管理的方法。 8、细化班主任一日常规管理流程，德育处加大指导和检查催促力度。 9、做好德育导师工作，通过谈心、辅导、家访等，引导学生形成健康心理、行为和品德。 （三）夯实德育根底，力求“标准化〞。 1、“班级〞是对进行思想道德教育和行为标准养成教育最理想的单位，确实加强对班级工作的管理。 按照“面向实际，严格管理，贵在坚持，重在渗透〞的原那么，确实加强对班级工作的管理。从常规工作入手，抓好班级“五个一〞的训练。即整顿“一个阵容〞，抓好升旗仪式，早操的队列，塑造学生的精神面貌；建立“一种秩序〞，即课堂秩序、集会秩序以及课间秩序的文明有序；养成“一种习惯〞，做到语言文明、讲普通话、待人接物大方礼貌并形成习惯；坚持“一项制度〞，室内卫生和室外责任区保洁制度，确保学校环境的整洁优美；树立“一个观念〞，即遵纪守法，尊老爱幼、团结友善。认真落实“五项〞评比活动，行政、教师、班级值周、校园小卫士值日岗等制度，加大常规管理力度，充分发挥学生的主体作用，对各班的卫生、文明礼仪、纪律、两操、班容班貌等情况进行考核，每周公布评比情况，每周五进行值周交接会议小结，形成良好的思想、行为习惯，使评比公平、公正、公开。 2、各班重点抓好“自信、自主、自律、自强〞的学风建设，各班根据自身情况可以略有侧重。学生层面：和文雅学生考核结合对学生提出切实可行的要求。班级层面：本学期主要由德育处和教导处联合对班级的课堂常规进行指导检查。 3、以落实“学八礼〞“培育文雅学生〞为基点，继续与文雅学生常规考核活动。组织学生共同讨论制定考核要求、指导学生正确实施礼仪标准、每月进行一次考评、通过班级板报和学校“文雅少年榜〞公开表彰和宣传文雅学生事迹。 4、开展“星级学生〞评比活动。围绕学校“星级学生〞评比方案，在全体学生中积极开展“星级学生〞争章活动。分为“智慧星、健美星、特长星、品德星、才艺星〞五星。少先队制订了详细的评比要求，由班主任组织学生进行评议，每周评议记载，每月汇评一次上墙。评议结果期末上报政教处、大队部。学期末，学校将对一学期来获得“星级学生〞集中进行表彰奖励并颁发证书、奖章。并将评比结果列入学生学习成长档案袋，