2023年二级语文上册单元教学计划表.docx

二年级语文上册单元教学参考方案表 　　二年级　　教师：　张晓萍　　XX年8月　24　日 单元 课时数 重点训练工程 思想教育内容 根底知识〔字、词、句、段、篇〕内容 根本技能训练〔听、说、读、写〕内容 教学重点 教学难点 教学措施 一 15 1.正确流利地朗读课文，背诵课文。能通过朗读去感知和感悟秋天的美。2.通过多种方法引导学生掌握和运用"熟字加偏旁"、"熟字换偏旁"两种识字方法及引导学生养成自主识字的习惯。 1.认识并理解秋天给大地带来的变化，使学消费生好奇，激发学生理解、观察大自然的兴趣。2.引导观察秋天景物和气候的特点，明白秋天是收获的季节。 1.识写本单元要求认识、会写的生字词语，理解词语意思。并掌握根本笔画，能按笔顺规那么写字。2.正确、流利地朗读课文。背诵指定的课文。3.主动搜集积累秋天的词语。 1.正确流利地朗读课文，背诵课文。能通过朗读去感知和感悟秋天的美。2.能展开想象，用本人的目光觉察秋天里事物的变化。3.掌握和运用"熟字加偏旁"、"熟字换偏旁"两种识字方法 1.识写本单元要求认识、会写的生字词语。2.正确、流利地朗读课文。3.积累本组课文中的优美词语、重点词语。 借助现有的媒体引导学生用心感悟秋天。 课堂教学中保证学生有充分的朗读时间。开展有趣的活动吸引学生的留意力；有效利用多媒体进展教学。 二 14 1.认字、写字，引导学生有感情地朗读课文，感悟课文蕴涵的思想感情。2.培养学生广泛的兴趣爱好，陶冶美妙的情操。 1.养成尊敬长辈的美德，有协助长辈做事的愿望和行动。2.初步感受课文的意境美。 1.识写本单元要求认识、会写的生字词语。并掌握根本笔画，能按笔顺规那么写字。2.正确、流利地朗读课文。3.积累本组课文中的优美词语、重点词语。 1.识写本单元要求认识、会写的生字词语。并掌握根本笔画，能按笔顺规那么写字。2.正确、流利地朗读课文3.学习部首查字法。 1.识写本单元要求认识、会写的生字词语。并掌握根本笔画，能按笔顺规那么写字。2.正确、流利地朗读课文。3.积累本组课文中的优美词语、重点词语。 1认识生字，留意读正音：前、后鼻音；平、翘舌音。2.学习部首查字法。 在阅读教学中，要以训练点为重点组织教学；课堂教学中保证学生有充分的朗读时间。开展有趣的活动吸引学生的留意力；有效利用多媒体进展教学。 三 14 1.认识本单元要求学会汉字，会写其中的44个。2.正确、流利地朗读课文、背诵课文。 1.理解课文内容，培植学生爱祖国、爱首都、爱中华民族的情感，感受祖国的伟大；有希望台湾回归、实现祖国统一的愿望。 1.识写本单元要求认识、会写的生字词语，并掌握根本笔画，能按笔顺规那么写字。2.正确、流利地朗读课文3.积累本组课文中的优美词句、重点词语。4.积累本单元的三字经。 1.识写本单元要求认识、会写的生字词语。2.能通过反义词识字。3.正确、流利地朗读课文；学习分角色朗读课文。4.积累本组课文中的优美词句、重点词语；复述童话故事。 1.留意引导学生感悟形声字的规律，倡导自主识字逐步养成主动识字的习惯。2.积累本组课文中的优美词句、重点词语。3.运用"加一加""减一减"的方法识字、通过反义词识字。 1认识环保的重要性。2分角色朗读课文。3.理解重点词语，体会文章表达的思想感情 课堂教学中保证学生有充分的朗读时间。开展有趣的活动吸引学生的留意力；有效利用多媒体进展教学。 四 16 1.认识本单元要求学会汉字，会写其中的50个。2.引导学生利用形声字识字方法。3.正确、流利地朗读课文、背诵课文。体会陈述句、反征询句、感慨句的语气。4.感知成语特点，搜集成语。 理解课文内容。引导明白得擅长觉察别人的长处，正视本人的缺乏，做事认真动脑的道理。 1.识写本单元要求认识、会写的生字词语，并掌握根本笔画，能按笔顺规那么写字。2.正确、流利地朗读课文；背诵指定的课文3.积累本组课文中的优美词句、重点词语、感知成语特点，搜集成语。 1.识写本单元要求认识、会写的生字词语，并掌握根本笔画，能按笔顺规那么写字。2.能分辨字音、比拟多音字、给偏旁归类3.正确、流利地朗读课文、背诵指定的课文4.积累本组课文中的优美词句、重点词语。 1.认识本单元要求学会汉字，会写其中的50个。能用短语写句子。2.能按要求续编故事。3.正确、流利地朗读课文、背诵课文。体会陈述句、反征询句、感慨句的语气。4.感知成语特点，搜集成语。 1.理解课文内容。感受课文描绘的美妙意境，生发热爱大自然的情感。2.能按要求续编故事 课堂教学中保证学生有充分的朗读时间、写字时间。接着做好培优补差工作，大力提高中等生。 单元 课时数 重点训练工程 思想教育内容 根底知识〔字、词、句、段、篇〕内容 根本技能训练〔听、说、读、写〕内容 教学重点 教学难点 教学措施 五 13 1.认识本单元要求学会汉字，会写其中的44个。2.正确、流利地朗读课文。3.引导觉察汉字具有偏旁表义的特点。 1.培养学生学会遇到征询题要动脑筋想方法的才能。引导学生在学习和生活中留意与人友好相处、团结合作。2、培养积累谚语的兴趣。 1.识写本单元要求认识、会写的生字词语。2.正确、流利地朗读课文。3.积累本组课文中的优美词句、重点词语、本组课文中出现的反义词。4、能纯熟完成课后"读读说说"中的练习。 1.识写本单元要求认识、会写的生字词语。2.正确、流利地朗读课文。3.积累本组课文中的优美词句、重点词语。4.乐于把本人搜集的谚语与同学交流，敢于讲课文中的故事给别人听。 1.识写本单元要求认识、会写的生字词语。2.正确、流利地朗读课文。3.积累本组课文中的优美词句、重点词语。4、能纯熟完成课后"读读说说"中的练习。5、引导学消费生写话欲望。 1.能从课文插图中学习细心观察人物的表情、动作、神态。2.详细语境中认识一字多义。 指导搜集谚语。采纳芝麻开花等方式的活动激发识字兴趣。接着做好培优补差工作，大力提高中等生学习水平。 六 14 1.运用"熟字相加"等方法记生字，学习多音字用法2.培养记日记的兴趣。3.初步感知词语的反义关系。4.正确、流利地朗读课文。背诵指定的课文。 1.理解课文内容，明白祖国的伟大、宽敞、美丽；激发热爱祖国、热爱家乡的情感。2.鼓舞学生主动接触社会，理解社会，关心社会。 1.识写本单元要求认识、会写的生字词语。2.正确、流利地朗读课文。3.积累本组课文中的优美词句、重点词语。4.能纯熟完成课后"读读说说"中的练习。 1.识写本单元要求认识、会写的生字词语。2.正确、流利地朗读课文。3.积累本组课文中的优美词句、重点词语。4.能运用数量词进展说话练习。 1.引导学习使用句号、征询号、感慨号。2.复习同偏旁的字、比拟形近字。 1.读好课文中的长句。2.仿写句子。3.会用指定的词语进展说话练习。 保证学生有充分的朗读的时间。制造识字教具。采纳芝麻开花等方式的活动，激发识字兴趣。自主制造识字教具。 七 14 1.认识本单元要求学会汉字，会写其中的40个。2.学习组合拆分认字的方法。3.正确、流利地朗读课文。背诵指定的课文复述课文。 激发童心、童趣，让学生认识到人与动物和谐相处，加强学生环保认识。 1.识写本单元要求认识、会写的生字词语。认识本单元出现的新偏旁2.正确、流利地朗读课文，背诵指定的课文。 1.识写本单元要求认识、会写的生字词语。2.正确、流利地朗读课文，背诵指定的课文。3.完成"读词语、形近字组词、填写词语、词语接龙、照模样说句子"等练习。4.能围绕"环保"这个话题把本人的方法说给大家听。 1.识字、写字、练习朗读。2.正确、流利地朗读课文。3.会做含有"地"的短语练习。4启发认识部件组合构成新字段识字方法。积累反义词 1.含有"地"的短语练习。2.积极参加口语交际，积极发表本人的意见。 采纳芝麻开花等方式的活动，激发识字兴趣。运用录音机、多媒体等资源创设情境教学；自主制造识字教具。 八 16 1.认识本单元要求学会汉字，会写其中的46个。2.启发学生运用拆分、整合的识字方法认字。3.正确、流利地朗读课文。背诵指定的课文。4.引导觉察汉字有一样的部件这一构字特点。 激发学生留心四周的科学，对科学产生浓重的兴趣、产生探究、觉察的欲望。明白得保护树木、保护环境是一种美德。 1.识写本单元要求认识、会写的生字词语。2.读明白课文内容。3积累课文中四字词语。 1.识写本单元要求认识、会写的生字词语。2.正确、流利地朗读课文。背诵指定的课文。3.会用"已经"进展说话练习4.小组合作把短文读正确、流利。 1.识字、写字、练习朗读。2.正确、流利地朗读课文。3.引导区分音近字的字形、字义；拆分、整合的识字方法。4.。读好恳求的语气。 1.在学习中运用拆分、整合的识字方法主动识字。2.积极参加口语交际，积极发表本人的意见。