2023年班主任终工作总结范文5篇.docx

班主任年终工作参考总结范文5篇（通用） 　　班主任年终工作总结篇一 　　本学期已经完毕，回忆本学期，学校开展了许多的活动，班主任工作特别繁忙。 　　本人对本人这个学期的班主任工作作如下总结： 　　一、加强班级的治理和建立 　　学期开始必须选拔一批有工作才能的班干部，因此我通过学生推选的方式先进展选拔，而后通过试用后真正选定，通过班主任的指导和建立，根本上可以胜任本人的工作。班干部的工作必须各施其责，因此一定要将班干部的工作落实到实处、细处。加强对班级的治理依托班干部会省力得多，但是也要让同学监视班干部的治理，这一点才能表达班干部的危机感与使命感。 　　二、丰富班级的活动 　　这个学期学校开展了特别多的竞赛和活动，丰富了学生的业余生活，比方本学期开展了数学竞赛，通过赛前的选拔，不仅丰富了学生的业余生活，更激发了学生的集体荣誉感。这个学期，我们班的陈德垠、李格、周华健同学分别获得学校数学竞赛一、二、三等奖，林莽莽同学获得学校演讲竞赛三等奖，全毅同学获得学校美文朗读竞赛二等奖。我们班获得田径运动会第五名。 　　三、指导班级体的成长 　　班级的成长离不开班主任的指导，建立好班集体需要班主任不断的花费心思与努力，就那我们班的班队活动来说，通过了好长的指导，才渐渐适应了让学生本人主持班队活动，又如每周一次的唐诗二首书写训练大大的提高了学生的习字水平，通过零食监视小组的将监视大大阻止了吃零食现象。构成良好的学习气氛是一个优秀的班级应该具备的，因此我努力使每个同学明白学习的重要性，并通过各种手段鼓舞勤奋学习的同学，严肃批判不认真学习做作业的同学，让班级内构成一种健康向上的学习气氛。 　　参考班主任年终工作总结篇二 　　1、工作要有责任心 　　只有有责任心的班主任，工作才会实抓实干，才能治理好班级。 　　2、工作要细心 　　只有细心的班主任，才能及时觉察学生的点滴进步，及时给予表扬，让学生的进步得到确信，并能养成一种适应;只有细心的班主任，才能及时觉察学生的不良行为，及时给予批判教育，把不良苗头消灭在萌芽状态之中;也只有细心的班主任，才能制定出细化的各种规章制度，让学生的行为每天每时每刻都有章可循，有“法〞可依。 　　3、工作要有耐心 　　班主任工作不是一朝一夕的工作，而是一项长期的工作。这一点主要表达在后进生的转化教育工作上。每个班级都有一些相对落后的学生，只要班主任把后进生教育好了，班级治理工作就有效了。但是，要完成后进生思想的转变，行为适应的转变，却并非易事。因此，我们班主任也要学会打“持久战〞。 　　4、注重家访 　　家访是学校与家庭互相联络、沟通的重要手段。通过家访，教师可以理解学生在家的学习表现;理解学生的家庭背景;理解学生的生活行为适应。通过家访，教师可以让学生家长理解学生在校的学习、工作、行为表现。不管是班主任，仍然学生家长，只有深化理解学生，才能因材施教，让教育效果最优化。 　　5、加强班干部治理 　　班干部是班主任治理班级的有力助手。班干部来源于学生的民主选举，在学生当中有一定的威信;班干部就来源于班级，来源于学生群体，方便班级治理工作的展开，可以让班级治理工作更深化、更细致。班主任治理班干部的有效途径之一确实是经常开班干部会议。 　　6、心态要端正 　　在班级治理工作中，难免会遇到一些烦心事、棘手事，如：家中的苦恼事，学校里的不如意;学生的不听话，同事的小矛盾等等。 　　尤其是在班主任尽心尽力地教育、治理下，有些学生却屡教不改，甚至是变本加厉地违犯校规校纪，许多班主任可能会对学生失去决心，对本人的工作才能产生疑心，或常常自责，自我压力过重，甚至可能“恨铁不成钢〞，对学生进展体罚或变相体罚。事实上，即便学生一时没有进步，或变本加厉，责任并不全在班主任和教师。 　　一方面是由于现代的教育是学校、社会、家庭三元一体的教育，只有学校教育，而缺乏社会、家庭的正确教育，我们的教育是不可能获得成功的。正如有些教师所说：“5+2=0〞，学生在学校里的5天教育，通过在家的2天负面教育，教育效果却成了0，甚至是负值，责任并不在教师。 　　另一方面，教师常常自责，自我压力过重，而又没有适当得到调理、释放，教师本人也可能产生某种心理疾病。假设教师的心理不健康，学生也极容易得“师源性心理障碍〞，那么，教育的结果也必将是一种悲伤。因此，班主任要摆正心态，不管遇到什么情况，班主任的心态一定端正。 　　7、关爱学生，尊重学生 　　“爱是教育的根本〞，班主任要擅长接近小孩，体贴和关心学生，多和他们聊天，游戏，理解他们内心的方法。使他们真正感遭到教师是爱他们，关心他们的。学生们信任你，喜欢你，班级内的工作就特别容易开展。 　　8、注重后进生的教育工作 　　在每一个班级中，都有一些在学习，思想上后进的学生，他们往往都特别自卑，也有极个别的十分淘气，令教师头疼。作为班主任，不能光把留意力放在那些学习好的学生身上。更要关心注重后进生的教育工作。 　　9、如何批判学生，如何样才可以令学生谦虚接受批判 　　第一招叫做：“退三进一〞，每一个学生都有本人的优点，作为班主任应该擅长捕捉每一个学生身上的闪光点，尽管可能只是一个小小的闪光点，但特别有可能你通过这个小小的闪光点可以挖掘出埋藏在他内心头的大金矿。 　　10、如何营建良好的班级气氛 　　班主任在教育、教学、生活和各项活动中，按照是非标准进展褒贬，该确信的就确信，并给予适当的表演和奖励;该否认的就否认，并给予适当的批判和教育。 　　总之，班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地热爱学生，热爱班主任工作，在实践中不断完善本人，构成系统科学的工作方法，是可以干的特别出色的。 　　经典的班主任年终工作总结篇三 　　在教学过程中最根本的关系是师生关系，只有师生心理相融，才会出现乐教乐学的生动场面。要使学生尊敬教师，教师必须做到“五官端正〞，即嘴正、耳正、心正、眼亮、腿勤。嘴正，即言而有信，言而有度，绝不失信于学生。只有如此，才能在学生心目中建立崇高的威信。耳正，即不能偏听偏信，要做到用人得当，处事周全，擅长听取学生意见，培养学生自信、自强、自立的良好素养。眼亮，即全面理解班内情况，及时觉察各种征询题，对各种事情的处理不能只凭个人的好恶和想因此。作为班主任应该摸清学生的情况，全面把握学生的思想动向，及时准确地处理发生的各种征询题，防患于未然，把事端消灭在萌芽状态。心正，即有崇高的敬业精神，对工作兢兢业业，忠于职守，尽职尽责，如此，学生才会对你有决心，班级才更具有向心力。腿勤，平日经常到教室里转转，深化学生中间，理解实际情况，对症下药，有的放矢。 　　和家长获得联络的方法有两种：一是召开家长会，班主任可灵敏地安排一个村或两个村的小型家长会，通过开家长会，研究家校教育的共性，获得协调统一。另一种是家访，以此来研究家校教育的个性，班主任要有的放矢地对个别学生进展教育，理解学生的生活环境和家庭教育情况。当学生遇到困难、遭到挫折，需要协助时要家访;当学生有了错误，有了认识并决心改正时要家访;人非圣贤，孰能无过，只要学生一旦觉悟，便应及时确信并通过家访来增加其后劲。 　　班级教导会是班主任与任课教师之间获得联络的一种好方法，通过班级教导会，可以从不同侧面理解学生的情况和征询题，使班主任深化细致地掌握学生情况，有针对性地进展工作。 　　任课教师的共同心愿确实是上好课，上好课的根本条件必需要有良好的班级教学环境。因此，抓好班级教学环境的建立就应成为班主任工作的重点之一，建立班级教学环境重要的一条确实是班主任经常不断地深化课堂，及时觉察征询题，处理征询题。 　　班主任年终工作总结模板篇四 　　随着高考临近，高三工作日渐紧张，作为一名高三班主任，我深感肩上的责任严峻，为了顺利完成高三工作，结合前阶段工作与大家交流，希望提出珍贵意见。 　　伴随着高考的临近，随着课时和知识复杂程度的加重，有的学生会感到迷惘，对前途失去决心。因此，在高考前夕的思想工作显得更加复杂和重要。在这个学期里，加大了对学生自治自理才能培养的力度，通过各种方式，既留意指导学生进展自我教育，让学生在自我认识的根底上产生进取心，逐步构成良好的思想行为质量;又留意指导学生如何进展自我治理，培养他们多方面的才能，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体。另一方面，有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习经历交流会，意志教育，如何做时间的主人，如何把高中最后阶段变成美妙的回忆等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的构成。详细做法如下： 　　(一)认真扮演好“三个〞角色，实在提高班主任工作实效。 　　1、扮演好“煽动师〞的角色 　　高考不仅是成绩的竞赛，更是心理素养和身体素养的竞赛。作为班主任，及时把握学生的思想情绪，适时地、恰到好处地鼓舞学生的斗志，显得尤为重要。详细的我是如此做的： 　　一是经常煽动。充分利用课余时间或晚自习前的几分钟对学生进展不同层次的、多方面的煽动，学生情绪低落的时候应该煽动，学生春风得意的时候也需要煽动。要让每一个学生明确：一个人什么都可以没有，但不能没有梦想。敢于梦想本身确实是一种开拓和创意，不管做什么事，只要心存梦想，相信本人，就会成功。 　　二是煽动要讲究方法。首先，要抓目的鼓舞。考前制定合理目的，科学运用目的鼓舞，可以给学生以强大的动力，促使学生获得一个又一个成功。“把大目的分解为小目的〞，最后确实是要求他们把目的放在桌上，天天催促本人。其次，抓典范鼓舞。典范的力量是无穷的，为学生树立学习的典范，经常宣传典范的事迹，用后进变先进的实例鼓舞学生，以此来激发全体学生的拼搏精神。三是把握好煽动的时机。要利用好每一次考试成绩，对学生施行鼓舞。要利用班会、谈话、课堂教学和家长访谈等时机不失时机的对学生进展鼓舞，要在学生中广泛开展互相鼓舞活动，构成赏识鼓舞的气氛。 　　2、扮演好“心理医生〞的角色 　　随着高考的临近，学生普遍会出现惊悸、失眠、易怒、急躁、盗汗等心理病症，也确实是我们常说的“考试综合症〞。作为班主任要充分利用班会、晨会、个别谈话等方式，让学生明确：“物竞天择，适者生存〞，在生活、学习和工作中，有压力、有竞争是常态，有挫折、有逆境也是常态，学生要做的不是躲避，不是退却，而是英勇地迎接风浪的考验，擅长在逆境中成长。要协助学生正确认识本人、给本人合理定位。高考因此重要，但它既不是命运的大决战，亦非人生的终极点，即便高考失败，也不是末日降临，明天太阳照样会升起。另外，通过开展各项课外活动调理学生的心理。 　　2、扮演好“协调员〞的角色! 　　协调好科任教师之间的关系，实在打好班级教学团体战。协调好师生关系，和谐的师生关系可以营建一种同舟共济的气氛，从而使教师教得尽心，学生学得欢乐。协调好家校之间的关系。进入高三以后，特别多教育和治理工作要求家校亲切配合、步调一致才能获得成效。班主任要加大和学生家长联络的密度，既使本人对学生的情况有个全面的理解，也使家长全面理解本人的子女，使家长全方位地接纳子女，使家庭成为考生迎考的温和港湾，家校合力，和衷共济，确保学生正常发挥，夺取高考的全面丰收。 　　(二)坚持做到“三勤〞，大力提高班级治理精细化水平1、勤于说教 　　班主任要经常向他们灌输各种教育思想，及时打好“预防针〞，遏制他们的不良习性和不良行为的发生。要利用好班会、晨会等阵地，把优化学习环境的重要性，以及优化学习环境对提高学习成绩的作用讲深讲透，广造言论，对学生晓之以理，导之以行。要在课余饭后多与学生谈心、交心，做学生的知心人，随时排除不良情绪，克服心理障。 　　2.勤于做事 　　定期认真组织开好班干部会议，培养班干部，充分利用班干部，带动班级搞好各方面工作。 　　实在抓好一日常规治理，营建良好的学习环境。尤其是两休和自习课，坚决禁止开夜车等疲劳战术，教育学生讲究学习方法和效率，让学生养成良好的行为适应。 　　加大对“征询题学生〞的治理力度。对严峻违犯规章制度的学生，对严峻扰