浅谈小学心理健康教育论文心理健康教育论文论文题目：浅谈小学生的心理健康教育作者姓名：胡洪忠工作单位：湘东区腊市镇炉前小学联系2022年12月14日浅谈小学生的心理健康教育内容：现代的小学教育心理学认为：在小学阶段必须把保护小学生的生命和促进小学生的健康放在教育工作的首要位置。学生的兴趣及别人对他的赏识，对他们健康心理形成的作用是非同一般的。关键词：心理健康、兴趣、赏识、鼓励、形成在早些年，卫生组织对人的健康所下的定义是：不仅没有躯体的残缺与疾病，还要有完整的心理，生理状态以及社会适应能力。据有关部门的心理调查说明：现在的学生中，大多数学生的厌学障碍和人际关系问题相当突出，心理健康教育在今天也就势在必行了。作为一名小学教师，根据自己多年来的教学经验，现我就小学心理健康教育谈点粗浅看法：一、兴趣是最好的老师任何教育，只有真正激发学生学习的兴趣，才能取得最大的效益，快乐是唤起活生生的有机体去适应开展的天然方法，所以对于小学生来说，兴趣无疑是最好的摧动力。1、顺其天性，激发兴趣。现代的教育观认为，教师不应该是教育的主宰，不应该再有权威不可侵犯的思想。多数小学生喜欢顺着自己的愿望做事，他们更喜欢经常得到别人的表扬。教育工作者这时就应巧妙地做好一个引导者、组织者、协调者，创设最正确的心理气氛，使学生感受到心理平安，心情愉快，渴望通过努力得到心理满足。例如：我班有一个叫段李涛的同学爱答复以下问题，却不爱做作业。上课趴在桌子上，懒得动手，别人写完作业了，他才写几个字，批评过他几次了，可是在他脸上，总找不到兴奋、生气、愤怒，淡然处之。有一次，在作业课上，我趴在他耳朵上，悄悄地告诉他：“这几天你可以不做作业，放你几天假〞。他半信半疑地看着我，不做声，“老师不批评你，想休息就休息。〞他有了老师的特别允许，他变得有生机了，开始了自由的行动。我静观其变，一会儿，陆续有同学交上了作业本，我把事先准备好的小红花颁发给做的又快又好的同学。我又变化把戏表扬做得又快又好的同学。看着同学们快乐地忙碌着，个别学生还神气了一翻，我发现他是看在眼里，急在心头。他终于坐不住了，“老师，让我做作业吧〞。我成心抚慰他：“没事你可以休息几天〞。他急了：“老师，我不想歇着，我要做作业〞。现在，在他的脸上有了甜甜的微笑，有工整的作业，有响亮的答复，完全是一个灿烂的小男孩子。2、树立典范，巧中求趣。在生活中，小学生可以学习的人肯...
