2023年学学校工作计划范文2.docx

学年学校工作参考方案范文 (2) 本学年马上结完毕，新的学年马上到来，为使新的学年我校的各项工作能正常稳步的进展，现制定我校的新学年的工作打算。 　　一.稳步推进标准化学校建立工作 　　1.完善档案材料 　　标准化学校建立是介休教育系统2023年的重点工作，是“两基〞工作的接着和深化。新学年我们的主要工作仍然是接着完善标准化学校建立的档案材料工作。七月初市教育体育局将派专人到学校进展档案材料的初步验收，我们会认真汲取验收人员指出的缺乏并进一步改进。同时，我们还会结合学校实际，整理出具有我校特色的相关材料，使我校成为全市标准化学校建立的亮点学校。 　　总之在新的学年，我们将为进一步实在做好迎接山西省义务教育标准化建立评估验收工作，确保高标准通过验收。借这次验收，更好的提高绵山镇义务教育阶段学校的整体水平，促进义务教育在普及根底上实现新的开展和提升。 　　2.大力改善办学条件 　　学校教育教学质量的提高离不开学校的办学条件的改善，争取政府增加投入，优先开展教育制造了条件;是进一步调整规划调整后根底教育办学水平、推进根底教育平衡开展的有力保 　　障。 　　新的学年，我们将接着以完善理化生实验设备、体育、艺术教育器材、图书材料等设备的。这些方面的施行，这将大大改善我校的根本办学条件。暑期我们集中一定的精力抓前期预备工作，确保学期完毕后立即投入本质性建立阶段，秋学期前根本完成校舍和场地的建立，今年底所有农村初中要全面完成建立任务。 　　3.校容校貌和校园文化建立 　　校荣校貌是一个学校的外在形象，良好的校容校貌一定程度上能起到对学生环境育人的功能。目前，我们正将学生宿舍和师生餐厅的墙围全面油漆，农科教展室粉刷油漆，宿舍楼前铺砖，教学楼漏水管维修更换，围墙进一步修整，旗杆和校牌更换，使校园相貌大大改善。新学年开学前的暑假期间，我校正在进一步筹措资金，将教学楼楼区全面粉刷油漆，将校园道路硬化或铺砖，将操场平坦，将所有木制门窗维修并油漆或包铁皮。相信待全面付诸施行后，校园相貌将会焕然一新。 　　在校园文化建立中重抓文明和环境卫生，讲文明讲卫生是培养学生思想道德根本素养，政教处在制定实行量化治理标准检查过程中做到了公平、公正客观地对各班学生的文明卫生情况进展评估评分，并及时公布墙， 　　各班班主任掌握当天本班情况后对学生的缺乏之处进展改进、纠正，培养学生构成良好的学习风范。 　　二、扎实开展教改实验，开足开全课程，全面提高师生素养 　　1.注重杜郎口、洋思、课改经历与学校实际结合 　　上一学年，我校结合我校实际情况出台了绵山一中“洋思、杜郎口经历与本地课堂教学整合实验〞课题研究施行方案。主要研究思路是:从课堂教学入手，研究“导学案〞和“堂堂清〞材料。研究学生根底知识与根本才能的提高，研究课堂改革与教学成就的关系，处理眼前利益与长远利益的关系等。 　　新的学年，我们将在此根底上进一步施行，在处理老师的观念之后，从一局部老师开场推行，然后全员推开。我们会定期如开研讨会处理老师在实验过程中的困惑。学校教研室选择骨干老师推出示范研讨课，通过深化课堂，让老师认真分析总结，由个性的实验上升为全校的共同的形式。 　　， 　　2.开足开全课程 　　国家课程、地点课程、校本课程是有机整体，互相补充。新的学年，我们将进一步加大地点课程的和校本课程的开设的监 　　管。我们将按照国家课程打算，开全课程，开足课时。尤其是薄弱学科，如:综合实践(信息技术、研究型学习、社区调查与效劳)、音乐、体育、美术、品德与生活(社会)等，想方设法去开，制造条件去开。薄弱学科都要纳入期中、期末质量检测和平时检测之中，作为老师评优、评模、晋升职务的重要条件之一。 　　校教研室将组织专任老师上好相关课程，目前，各学科组已经有了新学年校本课程的教学打算。开学前，我们将利用暑期，安排局部老师编写校本课程教案。保证开学后所有课程的顺利开设。 　　三、强化育人功能，建立和谐文明校园 　　1.确定“校训三风〞 ，加强中学生守那么中学生日常行为标准 　　上一学年，我校结合学校实际确定了“修身立德博闻强识〞的校训以及“校风班风学风〞，新的学年，我们将进一步利用班会组织学生深化理解其内涵，努力所把学生培养成德智体全面开展的学生，为高一级学校和社会输送合格人才。 　　2.接着注重学生的平安教育 　　我们要进一步树立学校每一位教职员工都是学校平安工作责任人，同时每天有一位校领 　　导和男老师负责学校的平安，一天24小时不离岗，做到有咨询题及时处理。学校在狠抓平安隐患防范的同时，在学校负责人、分管领导、平安治理人员、各责任人之间，学校与校内各处室之间全面建立〞责任目的治理防范机制〞，层层签订平安责任书，实在使平安责任落实到学校各治理层，落实到各处室，落实到详细的人头上;构成平安工作校长带头抓，分管领导亲身抓，平安治理人员详细抓，学校教职员工全员共同抓落实的平安工作责任体系。 　　3.师德师风建立常抓不懈 　　新学年我们将接着深化开展‘爱岗敬业、为人师表’为主题的师德师风教育活动，实在处理教职工队伍中存在的人民群众反映强烈的突出咨询题，建立健全队伍治理的长效机制，努力造就一支政治坚决、业务通晓、作风优良、执教为民、群众满意的教职工队伍，树立教育良好形象。 　　加强学校治理，标准办学行为，大力开展未成人思想道德建立，实在减轻学生课业负担，大力推行素养教育，全面提高教学质量。积极推进政务公开、校务公开，扩大基层民主，全面实行民主治理。加强财产、财务治理，加大内部审计、监视力度，坚持执行“一费制〞，实在减轻 　　群众负担，真正让我校成为深受绵山镇从上到下各单位以及各村村民满意的学校。 　　四、以人为本和依法治校有机结合 　　坚持以人为本和依法治校的有机结合，是推进学校治理民主化和科学化提出的客观需要，二者相辅相成，既有利于学校组织系统的正常运转，又有利于调动老师和学生的积极性、主动性和制造性，促进学校教育质量和办学效益的提高，符合学校系统本身特点和治理规律。 　　我们深知在学校治理中，人是最根本的也是最核心的要素。强调以人为本确实是要注重人的主体作用、能动作用，要尊重人、理解人、关心人、保护人。只有坚持以人为本，才能进一步健全和完善民主化治理机制，做到人人参与治理，同时主动参与治理，把依法治校真正落到实处。 　　同时，学校治理中我们让全体老师必须心中有〞法〞，要人人知法，守法，使学校工作的目的、打算、施行、监视、指导、总结和评价切合实际，标准落实，科学有序。假设没有法治，没有规章，那么治理就会混乱，就会失去操纵，〞以人为本〞也就没有保障;不以人为本，只靠治理规章，条条框框，强权管制，那么也会使人被动，产生内耗，难于操纵， 　　不能协调，人的积极性也就得不到发挥，规章制度也失去意义。 　　总之在老师的治理中，我们要千方百计调动老师的工作积极性，充分发挥老师的主观能动性。既让老师在工作中有成就感，又能全身心的投入到学校的教学中，为学校的教育教学质量的提高尽自已的全力。 　　五、稳步提高教学质量 　　1.落实常规教学治理 　　教学常规治理是教学治理工作的重中之重，是教学质量提高的强有力的保证。新的学期我们将接着从集体备课、听课评课、集中培训、作业教案检查、教学反思教学随笔征集等多方面加强对老师的过程治理。其中作业教案的检查对分学科组对老师进展等级评定，让老师有竞争认识，端正工作态度，从细节着手做好平时的工作。 　　2.发挥课堂效率 　　老师上课时充分发挥课堂效率最优化是教学成绩提高的重要保证。提高课堂教学的效率绝不仅仅是一个老师的教学行为的咨询题，向40分钟(或45分钟)要质量，也绝不仅仅是一个向教学行为要质量的咨询题。就课堂教学本身而言，除了教学行为之外，还有教学中是否留意了学生心理的开展。这就要求老师课前要精心预备教学内容，更要注重对 　　学情的理解。 　　我们鼓舞课任老师与学生多沟通接近学生，明白学生那些方面有需求，如此课堂上教学组织会更有针对性。同时，新的学期我们要求老师在课堂上尽可能的组织学生小组合作交流学习，尝试使用“学案式〞教学，让学生上课有自主性，老师只是加以引导，让学生成为学习的主人。 　　3.强化个别辅导 　　在一个班级里，由于学生受智商、情商、接受才能、家庭背景等要素的阻碍，难免使他们表现出如此或那样的差异。由于有差异，我们要在一堂课内兼顾所有，让全班同学都到达预期的教学效果是不太可能的。因此，依照实际情况我们在新的学年将接着学校统一安排了个别辅导。 　　个别辅导是课堂教学的有益补充，在学期初排课时，每天下午最后一节课学校同时上辅导课。上辅导课时， 老师进教室有针对性的对学生加以辅导，尽可能面向学生做到“日日清〞。 　　4.落实单元检测及分析汇总 　　单元检测和分析是检验教学质量、分析查找咨询题、及时调整教学的重要手段。我校要求同年级同学科根本统一教学进度，同步落实单元检测(包括实践活动检测)，做到及时检 　　测、修改、讲评。每次月考完毕后，教务处及时汇总，年级主任和各年级分管领导及时组织本年级老师召开质量分析会，提出相应措施并加强落实的监视。每次月考与还将从班级配套人数、各学科名次的排名等方面进展比较，做到动态治理，强化老师竞争认识。 　　5.落实老师根本技能培训 　　进的教学手段和扎实过硬的教学根本功，是提高课堂教学效率的重要途径。为此，我校依照老师的实际情况，分不同层次，有针对性地组织老师进展了“三笔字〞、“一般话〞、“资源下载〞、“课件制造〞、“多媒体应用〞等技能性专题培训。 　　六、抓住体卫艺工作 　　新学年我们将全面贯彻学校体育工作条例学校卫生工作条例和学生体质健康标准精神，实在搞好学校的体卫艺工作，培养学生良好的卫生适应，确保学生身心健康开展。结合学校的实际，加强学校精神文明建立，创设良好的育人环境。提高教育质量，加强学生的身体素养，提高学生的卫生认识，培养学生的艺术天赋。争取在提高教学质量的同时，创办有特色的学校，促进学生全面开展。 　　七、稳 　　步推进教学资源整合后的学区一体化工作 　　“学区一体化，初中管小学，施行九年一贯制〞，是近年来我市探究农村教改的新思路。新的学年我们将结合绵山镇实际情况，进一步撤并一到两所小学，整合教学资源。一个学区内从小学到初中构成一个整体，以初中为中心，统一装备学科老师、统一编排课程表、统一学籍治理、统一使用实验仪器，构成“治理相对集中，目的整体规划，分步进展施行，各校独立建制〞的治理格局，真正做到加强农村薄弱校和薄弱学科的建立，使绵山镇的教育水平坦体提高。 　　八、发挥小学部的治理职能，稳步推进小学工作的全面快速开展 　　去年八月教学工作会上，温大勇副局长明确指出“我市实行九年一贯制的治理，小学增设了分管小学的专职副校长，作为校长要抓大事，要抓中学，但切忌不要忽略了小学，要充分信任和使用小学专职副校长，给他们一定的财权，保证其工作经费，责权利明确，要把小学的教学工作和校本教研和他们的工作考核结合起来，充分发挥他们的作用，把小学段的教学工作搞好。〞 　　绵山镇中心校有一所中学，六个学区九所小学，中学教学质量主 　　要由校长来抓，辖区内小学的教学质量那么由分管小学的副校长负责。为加强各小学的治理，小学部专门设置教研室，对所有小学的进展业务方面的统一治理。定期组织考试组织阅卷，核算成绩对考试成绩进展排名。 　　新的学年，我们将学校进一步明确小学部领导的职责、权力。对小学部的工作提出明确的工作目的细那么，并实行目的量化治理，让小学部在学校宏观领导下实行相对独立治理，小学部校长对九年一贯制校长负总责。要求小学部领导及相关人员熟知小学工作的特点，各学科的课程标准及教材，进而构成一种正确的适宜小学快速开展的办学思想，制定出小学部中长期工作目的。完善各岗位职责，完善小学部治理制度，构成治理体系，实现治理精细化、标准化。 　　以上是我校新学年的学校工作打算，缺乏之处望局领导指正。