教师学习科学开展观心得体会〔二〕根据我市开展深入学习实践科学开展观总体部署，按照要求，认真研读了科学开展观重要论述摘编和毛泽东、邓小平、江泽民论科学开展等二本书，拎听了两场关于科学开展观的辅导报告，通过学习，对科学开展观的重大意义、科学内涵、精神实质和根本要求，有了初步认识，下面结合自己的思想和工作实际，谈谈如何坚持以科学开展观为统领，做好精神文明建设工作。一、学习实践科学开展观，必须充分认识学习实践科学开展观的重大意义科学开展观，是马克思、列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表〞重要思想的继承开展，是改革和开放二十年来经验教训的最精辟的总结，是指导我国现代化建设的崭新的思维理念。科学开展观，是立足社会主义初级阶段根本国情，总结我国开展实践，借鉴国外开展经验，适应新的开展要求提出来的。党的十七大将科学开展观写入了党章。这是我们党从新世纪新阶段和我国国情出发，总结新中国成立以来特别是改革开放20多年的实践经验得出的重要启示。科学开展观更是针对当前开展中存在的问题，适应市场经济和全面建设小康社会的需要提出的重大战略思想，也是我们党对社会主义现代化建设规律进一步深化认识取得的重大成果。科学开展观作为经济社会开展的根本原那么，是全面建设小康社会和实现现代化的根本指针。二、学习实践科学开展观，重在深刻把握和全面理解科学开展观的内涵科学开展观的内涵极为丰富，涉及经济、政治、文化、社会开展各个领域，既有生产力和经济根底问题，又有生产关系和上层建筑问题；既管当前，又管长远；既是重大的理论问题，又是重大的实践问题。它的根本内涵包括坚持开展这个主题；全面开展；协调和可持续开展。我们必须重视：一是以经济建设为中心是科学开展观的前提。树立和落实科学开展观，既不能以经济开展代替社会开展，也不能因为强调开展的全面性而否认经济开展在社会开展中的根底地位，更不能否认经济建设这个党的工作中心。我们必须在坚持经济建设这个中心的根底上，来统筹各方面，促进全面开展。二是以人为本是科学开展观的核心。科学开展观的核心是以人为本，这是在党的十六届三中全会通过的中共中央关于完善社会主义市场经济体制假设干问题的决定中提出来的。首先，我国是共产党领导下的社会主义国家，我们开展经济的目的就是为了不断满足人民物质、文化生活的需要。全面、协调、可持续开展围绕的中心就是要满足人民的这些需要，包括生存的需要、开展的需要...
