分享
2023年对加强青少年思想道德建设 构建社区少先队活动阵地的工作体会范文.doc
下载文档
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,汇文网负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。
网站客服:3074922707
2023 加强 青少年 思想道德 建设 构建 社区 少先队 活动 阵地 工作 体会 范文
对加强青少年思想道德建设 构建社区少先队活动阵地的工作体会 多年来,少先队组织一直依托学校开展活动,但是随着社会的开展,教育正从过去单一的学校教育向社会化教育转变,社区在教育中的重要性日益显著。统计说明少年儿童的节假日时间占全年的__%。在假日里,他们大都渴望与小伙伴在一起活动,因此,开辟社区活动阵地是社区少先队组织自身开展的需要,也是实施素质教育的重要途径。 在社区建立少先队活动阵地,有利于将学校教育同社区精神文明建设有机结合,有利于校内少先队工作通过社区少先队,从教育内容到形式、阵地得以向社会延伸和拓展,同时还有利于少先队组织的优良作风传播到社会并效劳与社会,最终形成学校和社区少先队工作全面活泼。社区教育阵地应发动社会各界的力量,挖掘社区资源,力求通过社区教育这一途径来加强对学生的思想教育,进行各方面的素质培养。社区少先队活动一般以“社区少先队小分队〞活动为主,按照队员所在的居住地组建不分学校、不分年级,队员自定队名、自定方案、由社区志愿者担任小分队辅导员。活动的内容主要是围绕少先队中心工作,结合社区精神文明建设展开,主要有以下几方面: 一、树立队员的“小公民〞意识,培养他们的社会责任感。 大局部少先队员在学校里明白,要成为学校得一名好队员,应该在德、智、体、美、劳诸方面得到主动、活泼、和谐的开展。但是,他们在家庭、在社区由于儿童的天性或者由于家长的娇生惯养,对自己在这区中角色往往不太明白。针对这种情况,就需启发教育少年儿童,要成为一个好孩子必须加强自己行为标准的要求,做到敬老爱老、热爱劳动、热爱家庭;同时尽力让他们知道,社会是由群体组成的,每个人都是这个群体中的一个细胞,应该发挥各自不同的作用。这样就对他们提出了做好一个小公民的要求,要求他们对社会尽到自己的一份责任,体现个体的价值所在。在队员们得到正确的认识后,开展讨论:我们少先队员在社区可以做些什么?从而引导他们开展社区公益活动—组成效劳队、护绿队、爱心队,开展清洁公共场所、清扫楼道卫生、植树绿化,以及为孤寡老人、病残人士送温暖活动。通过这些社区效劳活动,教育队员把社区环境美当作一种队美的追求和荣誉。让少先队员成为社区精神文明建设的生力军。 二、树立“团队〞意识,培养集体荣誉感。 少先队员在学校长期处在以中队为单位的集体中。集体的力量往往是导致队员向上的舆论和动机,都争取在这样一个良好的气氛中取得进步,因此,集体的教育作用是不容无视的。针对这个情况,在社区也应为队员创造一个集体,让他们置身于这个集体中稳固、深化、开展在学校表现出的各种良好品质。这个集体以居住地近为原那么,不分年级自愿组合,开展各种有益的活动。可以是“读书活动〞—依托社区的活动场地,开设“阅读室〞,在少先队员中组织“捐一本书,的百本书〞活动;可以是“宣传活动〞—利用社区宣传栏、信箱,通过板报、宣传单等,向社区宣传现代文明意识,共创安全文明小区,倡导社区文明新风;可以是“体育活动〞,组织跳绳比赛、游戏活动等,提高队员身体素质,组织家庭体育比赛,让家长参与其中,倡导全民健身运动。 三、培养队员创新意识。 江总书记指出“创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺兴旺的不竭动力。〞因此,少先队活动中应突出培养队员的创新意识,使他们将来能为社会做出积极奉献。少年儿童年幼好奇,他们对什么都新奇,对什么都会有自己的憧憬和向往。每当他们有一种欲望时总能大胆地去尝试、追求。在社区活动中就要让队员敢于而且乐于提出自己的各种见解,开展各式的活动,鼓励队员在实践的过程中动脑筋、想方法,在动手实践中学习、探索,培养创新思维的能力。 四、挖掘社区内的各种教育手段,形成教育合力。 充分运用社区的各种资源队少先队员进行教育,要注重挖掘社区的各种力量,不失时机地为队员创设受教育的时机。队员们在以“小公民〞的身份广泛开展活动的同时,可以请社区的领导、党支部书记来学校为队员们做“少先队员应为社区精神文明做奉献〞的专题报告,引导队员把单纯的玩玩动动向更高层面延伸,进一步加强自己的社会责任感,体验出自己在社区中的所作所为是一种公民职责的表现。另外,也应充分利用社区力量为丰富学生业余生活提供各种辅导和指导。队员的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、叔叔、阿姨,他们可能是学科教师、解放军战士、离休干部、模范人物、各类能手,学问深、阅历广,即使是普通工人、农民也有一技之长。他们都可以是临时辅导员,队员们从他们身上可以学到许多学校学不道的知识和本领。同时,定期安排学生慰问孤老或军烈属,帮助一些有困难的人,培养少年儿童从小学会关心他人、保护他人,到达唤起做人的尊严和良知的目的。 以上这一切,弥补了学校教育的缺乏,显示了社区教育的特殊功能,即丰富了队员的校外生活,又能使他们在活动中受教育、长才智、添欢乐。因此,构建社区少先队教育阵地,将由过去的少先队组织“唱独角戏〞转变为全社会“跳集体舞〞的局面,从而形成全社会来关心、保护少年儿童的成长。 5

此文档下载收益归作者所有

下载文档
你可能关注的文档
收起
展开