2023年教师跟岗学习心得体会5篇（通用）.docx

教师跟岗学习参考心得体会5篇〔通用〕 　　关于老师跟岗学习心得体会(1) 　　在教育体育局的统一安排下，我有幸参加了金都小学老师跟岗学习培训。通过这次学习，让我收获颇丰，收获特别多，更新了理念，开阔了视野。 　　“在体验中学习，在学习中体会〞，这是我跟岗学习以来的最大的体会和感悟。在跟岗学习中，我们听到了特别多节真实的常态课，它既没有过多的修饰，如此的课堂让我感到朴实、自然，遵照了学生身心的开展规律和学习特点;充分发挥学生学习的自主能动性，也听到了金都小学最具有特色的教研活动课，特别有利于儿童各种才能及良好个性的健康开展。 　　在金都小学，我们新老师来自不同学校的跟岗学习成员遭到了学校领导的热情引领与认真分配跟岗学习情况。本着“积极参与、主动融入、谦虚学习、注重沟通〞的跟岗学习原那么，我们认真观察、认真学习、认真完成每周一次反思。现将这次培训学习总结如下： 　　一、活力勃勃的校园文化 　　充满活力气息的校园环境,不管校园知识栏， 　　教学 　　楼走廊依然教室一角，都洋溢着老师与学生一起合作的佳品及学生本人的创新作品。 　　 　　行走在校园的走廊内，抬头就能够看到各式各样的标语。没有豪言壮语，只有温馨提示;没有现场说教，只有渲染陶冶，这些朴实的句子、惬意的环境时时刻刻在提示你、鼓舞你、引领你。校园文化重要的是从老师和学生身上散发出的与众不同的精神相貌，是浸透在骨子里的一种质量。它是通过校长不断引领，老师们不断领会，通过外在陶冶，内在培养，最终表如今全体教职员工身上的气质，最后构成学校独有的一种精神气息。 　　二、良好的养成教育 　　早晨，在小大门值日的老师与学生都认确实履行着各自值日的职责。在金都小学，周一是全校的升旗时间。在升国旗的时候，所有的老师都朝着国旗行注目礼，在整个升旗过程中，师生严肃专注，满怀激情，没有一个学生在动，没有一个老师自由交谈，心中充满了爱国主义的思想。 　　金都小学的学生特别有礼貌，对我们这些外校的老师极其尊重，在每天早上和下午的上学期间，学生在校门口陈列成一列，向老师鞠躬咨询好。 　　三、匠心独具的教学 　　艺术 　　课堂是教育学生、培养学生的主阵地，老师更应该在传授知识的同时，注重提高学生素养。 一年级老师的画，整节课老师围绕目的，层层推进，这一节课的教学对象是一年级的学生。他们年龄小、好动、爱玩、好奇心强，在四十分钟的教学中容易疲劳，留意力容易分散。 　　依照这一特点，为了抓住他们的兴趣，激发他们的好奇心，老师采纳了创设情境的教学方法，设计了色彩艳丽的课件，让学生在课件所创设的情境中学习。同时还让小孩们通过合作交流觉察钟面的构造，如此既活泼了学生的思想，激发了认知兴趣，又充分发挥了学生的学习积极性。 跟岗学习让我深深的感遭到:作为老师，一定要具有扎实的技术技能和深沉的文化底蕴、同时要具有丰富的教学经历，才能在教学中获得成功～ 　　今后，我要努力提高本身的素养，不断的丰富教学经历，不断地学习新知，不满足于墨守成规，提高教育教学水平，相信成功是属于我们的。 　　关于老师跟岗学习心得体会(2) 　　今天是跟岗学习的第二天，仅是两天的学习，我已经是觉得收获了不少： 　　第一天，蔡老师、李老师、易校长和谭校长的精彩讲座，让我得到了特别大启发，能够说是洗了洗脑，让我在个人专业成长方面有了新的考虑和规划;同时，辅导老师潘老师的鼓舞，让我加强了学习的决心和勇气，由于平时，总觉得本人年过四十，不求名利了，自以为有多年的教学经历，以工作代替了学习，放松了学习。因而，第一天的学习，使我为本人的惰性感到惭愧，重拾学习的决心。这，可不是洗了脑如此的跟岗学习安排真棒! 　　而今天，三节不同课型的展示，也是让我收获颇丰。一节对话课、一节阅读课、一节语音课，每节课都是精彩纷呈，一节课比一节课更让观课学习的老师观有所得，有所想，有所获。 　　要明白，新教材确实给我们的教学带来了太多的困惑与困难，而三位老师为我们展示了不同课型的设计模板，真是棒极了!另外，团队小组合作的学习，确实对个人的学习协助特别大。在小组学习活动中，我们针对辅导老师提出的观课点、关注点展开热烈的讨论，老师们各抒己见，畅所欲言，把献课老师教学设计及在课堂上的亮点逐一分享，把困惑提出逐一研讨，把建议在小组汇报时诚恳地地提出来供大家斟酌。看看，在如此的环境、气氛中学习，怎能不进步、不幸福 　　收获是必定的!我发自内心的感谢市教育体育局提供如此的学习平台;感谢给我提供这次培训的领导;更感谢不辞辛苦辅导我们的专家和老师! 　　关于老师跟岗学习心得体会(3) 　　短暂的十三天跟岗学习，不仅开阔了眼界，增长了学问，还软化了心灵，丰盈了梦想。十三天的聿初所遇所见，收获颇丰。 　　感动满怀 　　自培训通知在群里炸开了锅，便感遭到蔡尉洁老师、方敏老师忙开了，不曾谋面，却可感遭到老师们的热情温存和蔼解人意。跟岗期间，感遭到聿初领导与老师们的真诚待人、齐心协力，置身于如此和谐的校园中，时不时有种感动涌上心头。学校领导班子亲切地接见了我们，在生活上给予细心体贴的照顾，让我们住得温馨学得轻松。聿初是一个集体，一支团队，充满正能量，极具感染力，确实是负责拍照录像的老师也那么认真耐心、精神饱满。 　　满是震撼 　　老师一见面，就给我们一份大礼包，其中有语文同步训练(六册)、名著课题专研、字词总汇、班级作文选刊等等，令人震撼的是这些教材都是聿怀初级中学的老师们本人编的。在我们区的各所学校中，认真负责细心的老师特别多，但能编写出如此教材的学校却没有，这得凝聚了老师们多少心血啊!看到这份大礼包，我深深地被震撼了! 　　幸运地遇见聿初的“燃烧吧，青春〞中考誓师大会，会上透过视频回忆了三年来的点点滴滴，重温了师生们共同进步、共同成长的瞬间，倾听了九年级所有班主任送上的深情鼓舞和诚挚祝愿。会上掌声雷动，呼声激越，场面感人至深，让人热泪盈眶。不可置疑，学校在人文关心、励志前行方面所做的工作是教育的楷模。 　　聿初的Hec校本课程分享会和艺术节也让人震撼，这些活动见证了老师们和小孩们的创意灵思，也让人领略到素养教育的旖旎风光。Hec校本课程分享会上，口袋历史展示了更多课本不曾出现的历史点滴;女生悄悄话表现了能唱会跳、入得厨房、出得厅堂的欢乐女生最漂亮的主题;团队拓展训练诠释了团队精神更需要默契……艺术节上，有众志成“塔〞设计大赛，有班级特色窗口，有文艺汇演，有慈善拍卖会……何为教育我想，真正的教育应该是：尽量给他一个支点，由于他有可能撬动整个地球。 　　体悟真诚 　　学习第一天，蔡尉洁老师开了关于写作教学的假设干考虑的讲座，真诚地介绍了学校是如何一步步克服困难完善作文教学的。我认为作文教学的训练序列设计和作文教学中的材料积累这些经历尤为推崇。有了老师分享的经历，感受教学有了更明晰的方向。 　　跟岗期间，听了工作室三位老师的示范课。老师们通晓语文教学规律，课堂驾驭才能强，教学富有智慧和艺术，教学手段运用得游刃有余，教学交流点评时中肯透彻，有理有据。据老师们所说，这些正是来自于他们的敢于批斗和敢于被批斗，这也正是特别好地诠释了一种零间隔的真诚与坦白，只有这种真诚才能使教育蔚然成风，生命之树长青。 　　每一个学员都要上一节汇报课，蔡老师希望我们上作文课。听到如此的希望，我们犯难了。作文教学向来是一块大石头，预备过程中耗时多，指导学生作文时需要有更强的应变才能和灵敏的思维才能，这更显老师的教学技巧和教学素养。我回想本人十几年的教学经历，居然没有上过一节像样的作文课，真是惭愧。想归想，最终豁出去了，毕竟是冲着学习来的。预备完毕，工作室的老师们对我们的教案和学案一一做了详细的指导，提出修正意见。最后，我们呈如今老师和学生们面前的是一节节有个性的语文课，虽存在诸多缺乏，但我们的才能得到了提升，我们战胜了过去。评课时，老师们的点评更是醍醐灌顶、一语惊醒梦中人! 　　初心愈发葱茏 　　工作室邀请了鲁澄南副局长为我们开了一个可能的阅读与可能的写作专题讲座，他强调的是一个语文老师可能的专业开展离不开阅读与写作。他在指出语文老师成长过程的诸种可能性后，详细分析了阅读、写作使状态到达可能性的提升。 　　听后感触特别深，觉得作为一个语文老师这一职业极具魅力，既神圣又任重，那天上午我负责写跟岗日记，因而我写了一篇心得。想想我的初心，便是引领学生走向远方。在学习培训期间，这种初心萌发得愈加葱茏。 　　老师是人类文明的传递者、学生人生道路的引路人，一个抱有理想信念的老师，往往能在学生心中播下梦想的种子。老师只有坚决理想信念，扎实工作，才能加强教书育人的责任感和使命感，才能得到学生、家长、社会的认可，才能有职业幸福感和工作成就感，从而使本人的生命绽放荣耀。 　　信息时代下做好老师应不断汲取新知识，更新本人的知识构造，擅长把本人变成一条清亮流淌的河，使本人的学科知识更广博，使教育教学方法更灵敏有效。苏霍姆林斯基说过：“只有当每个青年从教育者那儿得到‘活水’，他们的才能才能发挥出来。〞由此可见，老师的扎实学问十分重要。想要把学生引向远方，老师的脚步怎可先行停下正如蔡尉洁老师工作室的Logo“行〞字所诠释的──行行重行行，道路在脚下! 　　丝毫没有懈怠 　　十三天，我积极参加工作室安排的各项活动，每次活动都能准时参加，并做好笔记。以学习的态度认真听取了所有同学的汇报课，仿佛走进了“百家课堂〞，领略了百家风范，匠心独具的教学风格。我及时反思了我的课堂教学，缺确实实是教学引导方面的智慧和教学研究的理论知识。 　　总之，聿初之行是一个繁忙而充实的学习过程，我们收获着，我们欢乐着，我们且行且珍惜。培训只是一个手段，培训只是一个开端，关于培训给予的清泉，我要让它细水长流。今后，我还要将这次所学到的不断加以总结，进展推行，以指导本人的教学，指导所在学校的语文教学。 　　关于老师跟岗学习心得体会(4) 　　今天是跟岗学习的第二天，正式深化八中课堂，亲身感受其教学与教研气氛，感触颇多，获益匪浅。 　　首先是来自课堂内师生之间、生生之间交流的和谐融洽、积极参与的良好气氛。老师的课堂预备充分，学生的积极配合，充分突出了以学生为主体以老师为主导的新课程理念。学生答复以下咨询题时的积极、大气、出口成章，老师点评时的精炼到位、恰到好处点拨与引导，使课堂流程自然顺畅。 　　不难看出老师对学生的训练有素以及学生对老师工作的认可与报答。反观本人学校，虽说轰轰烈烈的“三步七环节：教学形式已深化人心，但总感遭到语文课被形式化生硬化，特别难上出语文课应有的“语文味〞。正如学员来自一中的刘丹所说，我们应该将这种久违了的气氛带回去，辐射和感染本人的同事与学生。 　　其次是来自八中语文组那种畅所欲言、知无不言言无不尽的教研气氛，特别是评课气氛。下午评课，尽管任务只要评上午听的两节课，但引申的专业咨询题特别有针对性和指导性。 　　授课者详细介绍教学设计，坦承教学中本身认识到的缺乏。评课者对课不对人，毫无保存的客观评价不管是对授课者本人依然参与教研的老师，不管是对八中本校的老师依然我们这些有幸参与观摩的外校学员，收获都是特别大的。特别是主持人、评课者之间大多以昵称、外号或名字互称，更可感遭到这个大家庭的和睦与亲切，这种感受令我羡慕。 　　特别是对我这种评课喜爱讲直话讲真话的人来说，我找到了自信与勇气，我以后将秉承“对课不对人〞的原那么参与本人学校的评课，我相信，不管是对本人依然被评者都大有好处。好期待明天能听到名师傅老师的精彩一课! 　　老师跟岗学习心得体会(5) 　　眨眼间，10天的时间就过去了第一天报到的情景还历历在目，就又到了别离的时刻。在东莞长安镇第二小学，我们四位来自深圳、佛山、广州的学员跟随导师钟xx老师，一起学习，一起提高，一起欢笑……，仿佛又回到了求学时代。 　　为了让我们能顺利完成跟岗学习，钟xx老师事前做了大量的工作，精心肠安排，培训的内容丰富多彩，培训的方式多种多样，短短的10天时间里，我们听评课10节，在钟xx、姚铁龙两位老师的指导下，与xxxx二小数