2023年新时代党校教师队伍建设的新要求与新路径.docx

优质文档 新时代党校教师队伍建设的新要求与新路径 罗汶君 摘 要：党校教师队伍建设受到党和国家高度重视，不断完善制度安排，为进一步推动党校教师队伍建设指明了努力方向。直面时代新要求，党校教师要重塑话语体系，坚守党校阵地;强化内功修炼，厚植开展底气;畅通交流渠道，助推成长建设。 关键词：新时代;党校教师;队伍建设 一、引言 新时代，党校教师的开展面临全新境遇和挑战，习近平总书记强调：“党校不是一般学校，党校教育培训对象不是一般学生，这样的‘不一般对党校师资的要求也不一般，党校师资队伍建设力度也应该不一般。〞①这不仅彰显着我们党重视干部教育培训的责任担当，更是向广阔党校教师发出的时代召唤。近年来，中共中央出台了一系列政策措施，不仅进一步深化了干部教育培训改革，更为新时代党校教师队伍建设开启了新篇章。 二、新时代黨校教师队伍建设的新要求 （一）中国共产党党校（行政学院）工作条例明确新要求 一是明确角色定位。2023年，中共中央发布中国共产党党校（行政学院）工作条例，条例明确党校（行政学院）人才队伍建设的重点是教师队伍建设。围绕政治强、业务精、作风好的要求，科学界定了党校教学、科研和决策咨询各项工作职责。教学是党校的中心工作，科研工作是党校开展的根底支撑，条例明确了党校教师日常工作内容和方向，厘清了教学、科研和决策咨询各项工作之间的关系，切实解决了党校教师职能不清、职能错位等问题。 二是注重内涵建设。新时代，党校教师专业化和职业化开展的能力导向不断强化。党校教师不同于公务员，也不同于其他事业单位人员，因此条例提出，逐步建立符合党校开展特点的教师管理体系，有效盘活教学资源，激发教师工作积极性和创造性。此外，2023年中共中央印发的2023-2023年全国干部教育培训规划，要求优化分类分级培训体系，坚持精准培训、全员覆盖，加强师资队伍建设，从多方面提升党校教师专业化建设。一系列文件的出台，为提升新时代党校教师职业能力、加强新时代党校教师内涵建设指明了方向。 （二）2023-2023年全国干部教育培训规划指出新方向 2023年，中共中央印发2023-2023年全国干部教育培训规划，为新时代干部教育培训的建设和开展做好了顶层设计、规划了行动指南。规划提出干部教育培训以习近平新时代中国特色社会主义思想为中心内容的理论教育更加深入，党性教育更加扎实，专业化能力培训更加精准，知识培训更加有效，干部教育培训体系改革更加深化等五大主要目标。五个“更加〞推动干部教育培训转型升级、提质增效，需要党校教师在工作实际提升教学质量和研究水平。从规划的培训分类分级来看，学员囊括党政领导班子成员、机关公务员、企业领导人员、事业单位领导人员、专业技术人员、年轻干部、基层干部七类。党校教师队伍存在“先天缺乏〞和“倒挂〞现象，知识结构多停留在理论层面，对实际形势缺乏深入了解，导致经历和阅历不如学员。培训分级分类细化，培训对象更加多元，学员结构更加复杂，为党校教师队伍建设补齐短板指明方向。同时，精准把握学员培训需求和评价反响，打通党校教师教学与学员获得感最后一公里。 （三）创新党校教学方式提供新思路 2023年，中共中央发布中国共产党党校（行政学院）工作条例，提出党校应当努力创新教学方式，改良传统教学模式。 一是理念先行，创新教学方式。突破传统讲授式课堂，大力推行研究式教学，综合运用讲授式和案例式、模拟式、体验式等互动式教学，是切实增强干部培训针对性、实效性的良好契机，强化问题导向、需求导向，抓住痛点、难点、关键节点，结合具体教学专题特点，开展课堂教学改革。 二是全员参与，有序推进落实。创新教学不能局限于课堂之内，要着眼于全员教学建设，以理论教育和党性教育为根底，打造一批学员真心受益、针对性强的专题，充分利用信息技术手段，实现课内课外、线上线下相结合，培育叫好叫座的品牌课堂。在学员管理上，创新管理方式方法，切实了解学员身心动态，及时调整管理措施，落实以人为本的管理理念。 三是多措并举，着力提升核心能力。一要完善师资培训机制。将强化上级党校对下级党校的业务指导，继续实施骨干教师培养方案，建立健全专职教师知识更新机制和实践锻炼制度等。二要加强有效的日常提升。组织教师分专题分领域开展理论攻关、集体备课，着力提高用学术讲政治的水平;在自学的根底上增加研讨，实现教学相长、学学相长。三要讲好中国故事。将习近平新时代中国特色社会主义思想与区域特色、学校实际相融合，开发地方特色课程。四要建立科学管理方法。按照专职为主、专兼结合的原那么制定党校教师管理制度，严格选聘高素质高水平教师，科学评价党校教师教研能力和职责目标，完善党校教师考核评价体系。 三、新时代党校教师队伍建设的新路径 （一）重塑话语体系，坚守党校阵地 重塑话语体系，不是全盘推倒重建，而是在原有开展根底上优化升级，当前我国党校教育已有牢固的根底和坚实的内核，直面时代变化，坚守党校阵地，重塑党校话语体系势在必行。 一要坚持理论导向、敢于亮剑发声。为适应学习型政党建设的需要，各类干部培训机构如雨后春笋，干部教育培训甚至成为高校继续教育的重点内容，在众多专业培训机构中党校要明确自身开展立足点，守好党教育培训党员领导干部主渠道地位，坚持党校姓党，做好理论教育和党性教育这一主业主责。因此，党校教师更应该讲政治，更应该是马克思主义的坚决信仰者，各项工作要紧紧围绕习近平新时代中国特色社会主义思想，弘扬中华优秀传统文化和革命文化、社会主义先进文化，守好干部培训教育主阵地。 二要破旧立新，强化师生对话。党校，“党〞是姓，“校〞是名。虽然党校不是一般学校，党校教育培训对象不是一般学生，但教育的本质不能偏离，作为党内教育机关，与其他国民教育相比党校所面对的学员年龄、知识架构、人生经验等各个方面更多元，因此，要更加重视思想政治教育的规律、学员的成长规律、时代的开展规律。在把握各种规律的根底上，准确把握学员知识获取、信息传递、思想交流的鲜明特征，贴近和适应学员思想实际和思维方式，围绕不同层级、不同类别学员的根本特征和现实需求，才能实现精准定位、精准发力，提升学员培训获得感。 三要抢占稳固互联网阵地。互联网拓展了干部教育培训工作的形式，延伸了干部教育培训工作的领域，党校教师要因势导利，促进党校工作与互联网时代的融合，积极抢占微信公众号、微博、同级政府网站等新媒体平台，开辟适应信息化开展趋势下党校教育培训的新路径，通过推动线上线下、课上课下、校内校外教学的对接互补，有效落实跟踪培训、全程培训。同时，通过新媒体平台的运用和管理，以网络为媒介，以情感为枢纽，及时跟进地方开展热点难点、学员关注痛点盲点，打造思想性、针对性、时效性强的培训内容。 （二）强化内功修炼，厚植开展底气 教人者先教己，教育者先受教育，守好党校教师阵地根本还在于强化内功修炼。面对互动式教学、用学术讲政治等教学改革的新要求，一要增强理论学习广度和深度。新时代干部教育培训以习近平新时代中国特色社会主义思想为中心内容，并有理论教育和党性教育的比重不低于总课时的70%的明确要求，因此，教师的理论水平的上下直接影响教学品质的优劣。每一次理论的前进，都会开启新一轮的干部教育培训，虽然实际教学中教学内容、教学目标、教学对象会发生变化，但本质性的理论规律不会变。教师要以不变应万变，坚持读原著、悟原理、学原文，在真学真信的根底上做到学思行贯穿，知信行合一，将理论学习系统、持续、深入地进行到底，才能真正用理论的力量引导学员穿越思想的沼泽，拨开思想的迷雾。 二是提升课堂驾驭力度。每一位进入党校的学员，都是有一定理论积累和实践经验的个体，不是等待盛放理论知识的袋子。互动式教学强调学员是主体，教师是主导，就是要求教师关注学员已有知识结构、情感诉求，通过教学实现理性和感性的有机统一，因此，教师驾驭课堂的能力、调动不同学员群体积极性和参与性是落实课堂有效性的关键。教师必须不断转变教学理念，挖掘教学资源，深耕教学内容，发挥自身优势，抓住课堂关键节点引导学员走进去讲出来，但切忌为互动而互动，让互动流于形式。三是加大信息技术运用强度。截至2023年6月，我国网民规模达8.54亿，互联网普及率达61.2%;网民规模达8.47亿，网民上网比例达99.1%②。网络化、智能化成为我们生活的主要趋势，也成为党校培训教育的改革方向，身处今天的时代传统的党校教学形式相对单一、教育平台欠缺多元，教师占领三尺讲台的权威性相对弱化。适应新时代的开展要求，党校教师要融入网络化、智能化思维，重视网络手段的操作和运用，积极开发和丰富现代化教学方式和技术手段，不断增强课堂教学的感染力和说服力。 （三）畅通交流渠道，助推成长建设 党校教学不是一座孤岛，党校教师队伍建设也不是单兵作战。除了重视自身内功修炼，教师的成长还离不开上级部门的支持和帮助，在各类师资培训交流中，应打破固有学科界限和思维定式，科学地借鉴教育学、心理学、社会学等学科资源，在理论知识培训的根底上，加重教学技能方法、信息技术运用的培训力度，同时参加教学改革最新动态，加强跨学科、跨领域、跨地区的交流，最终实现理论进修和教学实践的融合统一，实质性推动一线教学。 不断学习、不断实践是挖掘自身潜力的必经之路，党校教师要悟透理论知识、讲活中国故事，离不开生动鲜活的交流实践。党校与各部门之间要齐发联动，鼓励促进党校教师深入具体一线，在实践调研中深化世情国情的了解，在交流互动中开阔视野，丰富教学内容，强化实践支撑。三人行，必有我师焉，同级教师队伍中也是各怀绝技、身手非凡，教师间的经验交流也是助推党校教师成长的有效途径。一是加强日常总结与提升，同级教师要从各自为政中转向团队协作，总结提炼出可复制、可推广的经验方法，通过沟通交流实现信息共享、优势互补、相互促进。二是推动校内日常培训，根据本校内部实际开展形式多样、满足日常需求的校内活动，实现党校教师技能成长和工作需求的有机结合，丰富实践经验，为提升工作能力夯实根底。 注释： ①习近平：在全国党校工作会议上的讲话，载求是2023年第9期。 ②参见中国互联网络信息中心：第44次CNNIC报告：中国互联网络开展状况统计，载中国互联网络中心网站2023年8月28日。 参考文献： [1]中国共产党党校（行政学院）工作条例[M].北京：人民出版社，2023. [2]2023-2023年全国干部教育培训规划[N].人民日报，2023-11-02. [3]俞可平.中共的干部教育與国家治理[J].中共浙江省委党校学报，2023（3）：.