2023年思想道德建设学习心得体会.docx

思想道德建设学习心得体会 从3月初至今近一个月时间全局集中对思想道德建设学习材料进行了学习。本次学习内容明确了2023年的工作目标，指明了新的一年工作思路，探讨了了在社会主义市场经济开展新形势下该如何进一步加强烟草行业的管理和开展。是全面贯彻落实市局（公司）深入开展的思想道德建设年的一项内容，是进一步强化烟草行业人员的执政力和执行力的根源，是确保烟草行业始终走在时代前列更好的肩负起历史使命的需要，是为实现“十一五〞规划奠定了良好的根底。经过努力学习，我本人对自身的开展方向有了更加清晰的认识，通过自重、自省、自警、自励的反思，批评与自我批评，形成了热爱集体、襟怀坦荡、求真务实、服从指挥、令行禁止、开拓创新、积极进取的大好局面，营造了敢于吃苦、乐于奉献的良好气氛，打造了廉洁奉公、不谋私利、诚心效劳的意识。 通过学习，我深刻体会到：公民道德建设不仅是对广阔群众的要求，更是对我们行业人员的要求。要求我们把个人的理想与奋斗融入广阔经销户的共同理想和奋斗之中；自觉的发扬爱岗敬业精神，提高自尊心、自信心和自豪感，做一名好学生。同时，我也学习到：我们在思想道德建设中所持衡的标准：坚持公民道德和行业道德与社会主义市场经济相适应，确立与社会注意市场经济相适应的道德光念和道德标准，为改革开放和推进 “十一五规划〞提供强大的精神动力和思想保证；坚持继承优良传统和宏扬行业精神相结合，使思想道德建设既表达优良传统，又反映行业特点，始终充满生机和活力；坚持尊重个人合法权益与承担社会责任相统一，积极承担自己应尽的职责，树立把行业的利益和消费者的利益放在首位；坚持注重效率与维护社会公平相协调，使每名职工既有平等参与时机又能充分发挥自身潜力，促进经济开展，保持行业稳步上升；坚持把先进性要求与广泛性要求结合起来，在遵守根本道德标准的根底上，不断追求更高层次的道德目标；坚持道德教育与社会管理相配合，综合运用教育、法律、行政、舆论等手段，更有效地引导他人的思想，标准自己和他人的行为。 要使行业永远走在社会主义的前列，必须努力表达开展面向现代化、面向世界、面向未来的民族的科学的群众的社会主义文化的要求，促进全行业思想道德素质和科学文化素质的不断提高，为行业的开展与进步提供精神动力和智力支持。而且，我们都知道，开展企业先进文化，就是开展有行业特色的文化，就是建设社会主义精神文明。开展企业文化的根本任务，是培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民。“我们不断开展行业文化，全行业人民的精神生活日益丰富。我们坚持马克思主义的知道地位，用爱业主义、集体主义、社会主义教育全行业人员大力推进行业思想道德建设。我们坚持发扬行业的优秀文化，积极吸取其他行业的先进成果，推动行业文化日益繁荣全行 业的思想道德素质和教育科学文化素质不断提高，想社会展示行业的精神风貌。〞可以说，时至今日，行业的文化在社会已经居于主导地位。 汇报人 王琛 第二篇：学习思想道德建设的心得体会学习思想道德建设的心得体会 按照市委、市府要求，开展“文明在东阳〞思想道德建设活动，通过学习，从社会公德、职业道德、家庭美德方面谈一下自己的体会： 社会公德、职业道德、家庭美德是社会主义道德建设的重要内容，它们从各自特定的方面影响着道德意识和行为，是人们道德完善的重要方面。社会公德是指个人的行为同集体、阶级、民族、国家和社会的关系，涉及到公共利益、公共秩序、公共平安和公共卫生等，需要用公共生活准那么去调节个人与集体、个人与社会之间的关系。具体包括五项内容，即文明礼貌、助人为乐、保护公物、保护环境、遵纪守法。要求我们待人接物时必须重视文明礼貌并加强其修养，要乐于为他人排忧解难，要以主人翁的态度保护公物，珍惜劳动人民的劳动成果，保护环境是全人类起码的公共道德要求，我们一方面要积极学习法律知识，提高法制意识，增强纪律观念，同时还要联系实际，注意在日常的生活、工作、学习中，做遵纪守法的模范。 职业道德是指人们在职业活动中应当遵守的具有自身职业特征的道德标准。是一般社会道德在职业生活中的具体表达。职业道德的根本要求是爱岗敬业、老实守信、办事公正、效劳群众、奉献社会。要求每一位职业工作者要有强烈的职业荣誉感和责任心，对本职工作勤奋努力，尽职尽责。在职业活动中实事求是，说老实话，干老实事，做老实人，不说谎，不欺骗，互相尊重，互相信任，讲求信誉，信守诺言。要求从业人员在职业生活中坚持原那么，不徇私情，不怀私心，一视同仁的待人处事，在自己的职业活动中应装着人民群众，时时刻刻为广阔人民群众着想，真情地对待群众，急群众之所急，忧群众之所忧，尽心尽力地为广阔人民群众提供最优质的效劳，做一个全心全意为人民效劳的人。 家庭美德是家庭每个成员都应遵守的美好的品质道德。主要内容是尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结。要尊重和赡养家庭成员中的长者以及保护和抚养年幼者。维护男女双方在人格、财产、婚姻及家庭地位的全方位的平等，在家庭生活中夫妻双方应和睦相处，互敬、互谅、互让、协调处事，维护、珍惜彼此之间的感情，家庭成员要以积极的劳动态度和节制的理财观念来积蓄和处置家庭财物，要求各个家庭邻里以友好、互敬、互让为出发点，建立起相互照顾，和睦友善的邻里关系。 通过对照学习，自己在奉献社会方面还做得不够，以后要加强道德理论知识的学习，特别是要学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表〞重要思想中有关道德科学的理论，用科学的道德理论武装自己的头脑，不断提升道德素质，努力提升文明素养，做一名好公民。 王兰英 第三篇：学习未成年人思想道德建设心得体会学习未成年人思想道德建设心得体会 多林镇中心学校教师张风秀 学习未成年人思想道德建设是关系到祖国的未来的开展、前途和命运的一件国家大事，通过这次培训我学到了许多实实在在的教育方法，实在受益匪浅。下面我就本次培训谈几点体会。 一、加强和改进未成年人思想道德建设 教育的根本目的是学生思想道德的教育，也就是做人。作为班主任，其衣着、知识素养、管理能力等都对学生起着举足轻重的引导作用，说白了教师的思想道德对学生的思想道德起示范作用，那么作为班主任，必须德才兼备、刚柔并济、善于鼓励、沉着冷静，善于认识学生。具备这些素质还缺乏够，还要有一颗博爱的心，去爱每一个学生。爱是教育的灵魂，爱是塑造美好心灵的力量。老师应该怎样爱自己的学生呢。平等的爱，理解的爱，尊重的爱，信任的爱，民主的爱等等，这些都是老师爱的真谛。不管在生活上，还是在学习上，都要给予学生必要的关心和帮助。还要抽时间和他们谈心、交流，共同活动，缩短师生距离。一个班主任能得到学生的信任，使自己的工作顺利进行，使学生能健康活泼的成长，是自己最大的成功和欣慰。只有注入了爱的教育才能引起学生的共鸣，才能到达最正确的教育效果。 二、开展互动教育，调动未成年人的积极性主动性。 未成年人处于生理和心理成长发育的关键时期，他们对外部世界充满好奇和渴望，乐于接受新事物，思维开放活泼，主体意识、平等意识较强。这就需要我们在开展未成年人思想道德教育工作时，自始至终都坚持以人为本、以学生为中心，充分理解和尊重他们，改变以教育者为中心的思维方式，使未成年人处于教育过程的主体地位；改变“我说你听〞的教育方式，使未成年人由教育过程的被动接受者变为主动参与者，在互动教育中到达自我教育的目的，不断增强教育效果，引导未成年人树立与改革开放和开展社会主义市场经济相适应的新思想、新道德、新观念。既要充分表达未成年人在德育工作中的主体地位，培养他们对道德问题的分析、判断能力；又要关心未成年人的成长，帮助未成年人解决学习、生活中的困惑和矛盾，做到在效劳中教育，在关心中引导。 三、坚持学校教育与社会实践相结合。 在开展未成年人思想道德教育工作的过程中，应充分利用学校和社会这两个课堂、两个阵地，既重视课堂教育又重视社会实践，既进行认知教育又开展实践教育，使未成年人在社会实践中向人民学习，了解社会，体验生活，感悟道德，磨炼意志，培养创新精神和实践能力，努力做到知与行的统一，成为既有崇高理想又能脚踏实地为祖国、为人民效劳的社会主义建设者和接班人。坚持实践育人的一个重要方面，是加强对未成年人的创业教育，培养他们的创业精神。因为这一代未成年人，在今后的十年、二十年都将成为祖国的建设者，当他们走进社会的时候，也是我们国家社会主义市场经济体制根本完善、社会竞争日益剧烈的时候，更需要他们具有创业精神和创业能力。因此，我们要把培养未成年人的创业精神，作为弘扬民族精神和加强思想道德建设的重要内容，在生动活泼、富有成效的社会实践活动中使未成年人增强创业勇气，提高创业意识，增长创业技能，勤于动手，大胆实践，不断创新。通过实践体验，把创业的意识和道德内化为健康的心理品格和思想道德素质，转化为良好的习惯和行为准那么，更好地适应社会的需要。 四、从家庭教育入手，夯实未成年人思想道德建设的根底。家庭教育是一切教育的起点，也是预防未成年人违法犯罪的“第一道防线〞。未成年人在学校的主要任务是多方面的学习，日常生活那么主要在家庭环境中。相对于学校教育而言，家庭教育对未成年人从小养成良好习惯、文明行为、高尚品德的影响和作用更大。各级妇联组织、教育行政部门和中小学校要相互配合、通力合作，切实承担起指导家庭教育的责任，通过办好家长学校、家庭教育指导中心等多种形式，帮助和引导家长树立正确的家庭教育观念，掌握科学的家庭教育方法，使他们努力成为学习型家长，起到以身作那么的作用。 第四篇：思想道德建设学习体会八一学校教师培训---未成年人思想道德建设 学习心得 2023年5月26日，我们开展了未成年人思想道德建设教师培训的学习，在这次学习中，我们聆听了几位专家的专题讲座，感觉既幸福而又充实，感受到了思想火花的冲击。用心去领悟了他们的观点，吸取了精华，受益颇深。给我们的思想注入了新鲜的养分与活力，心中不断泛起对教育的美好憧憬。 培训虽然已结束，但现在回想起来，历历在目、言犹在耳，有很多精彩的瞬间定格在记忆深处：他们所阐述的教育观点，特色清楚，立足现实，深入浅出，具有很强的时代性和可操作性，听着他们的讲座，坐在台下的我们不由自主地被他们德育观念、人格魅力所折服。做一个快乐的教育者、研究者，应该就是他们那样吧。我们把几天来学习所积累的感受和想法梳理汇总，整合成个人的一点心得体会与同行们共勉： 之前对好老师的定义，就是做一个严格的老师，高标准严要求才能带出作风过硬素质高的优秀班级，对于班里那些不怎么爱学习，不怎么守纪律，甚至还不怎么受教育的学生，习惯上总是对他们板起面孔：怒其不争、衰其不幸，恨其不听，在且怒且衰且恨的复杂情绪中，对待他们出现的问题处理方法多是批评、训斥，告诉他们应该做什么，不应该做什么，结果苦口婆心换来的是他们的屡教不改，大发雷霆换来的是自己的身心俱疲，收效甚微。 听了这次讲座，给了我们一些新的观念。德育要真正做到以人为本，就要改变育人观念，变强制型为选择型。孩子可以参与到教师的备课过程中，可以就家庭作业和老师讨价还价等等，从原来的老师说了算，变成了大家商量着办；从原来遇到问题就电闪雷鸣暴风骤雨，变成了灵活机动和风细雨，将严管型德育过渡到快乐型德育。结果说明，原来换一种方式，而且是大家都乐于接受的方式，同样可解决问题，而且是更好地解决问题。我想回去后我们也要为自己的学校德育重新定位了。 做一个有时代精神的德育工作者，做一个与时俱进的德育工作者，做一个永远都能让学生喜欢的德育工作者，既是我们工作的目的，也是我们对自身的要求，一名优秀的德育工作者应有扎实的教育理论功底，教育学、心理学是德育工作者工作艺术的理论依据，应该熟知并能灵活运用。几年的德育工作，在学习和体验