2023年班主任工作高中班主任工作总结.docx

班主任工作范文之高中班主任工作总结 　　一。篇首语 　　如何做好高中城区平行班的班级治理工作，近些年来不断困扰着我们的班主任。该类班级治理工作做得不好或不够好，将直截了当阻碍到家长亲戚朋友熟人、城区市民及整个社会对我校的评价，这种评价往往是特别直截了当的，外地生源也确实是通过城区亲戚朋友熟人的评价来推断和选择一所学校的。因而阻碍涉及面广，不管从何角度看，如何做好高中城区平行班的班级治理工作，都将是现时期我们抚州一中人理应特别关注，并努力做好的大事。 　　现将近些年来本人在城区平行班的班级治理工作中的一些做法，尽量直观的表述出来，就算是我这个老一中的为县城为外地为新来的朋友提供点前车之鉴，少走点弯路，而做点力所能及的事，也是借助政教处倡导的注重实际注重实效的工作作风，自逼点儿东西出来，现现世。更重要的也是基于我校城区平行班的学生学习状态与县乡学生有太多的不同如此一种考虑。 　　点滴积累，言不尽意，如有时机，愿与各位朋友交流。见笑了。 　　二。家长 　　1.目的：尊重家长，靠老师本人努力获得家长的理解与信任，并据此建立班主任与家长的互信。 　　2.做法 　　①每次家长会都要营建让家长坐得住的气氛。头一天就将张贴的成绩与排名撕下，不公布不公开，但每位家长手上各有本人小孩的成绩，让家长不至于难堪，内心先有怯，不好意思来。 　　②家长会上，不点名批判某人，或某些针对性过强的现象。 　　③班主任对家长会预备活动要做足，会上要充满自信，说话条理要明晰，语素简捷，话语有力，忌“那个〞“好似〞“不太清晰〞等词汇，忌拖音。 　　④家长会准时开，不倡导提早到提早开，一分钟都不提早或推后，说完即完毕，少废话，绝不拖。 　　⑤单个交流待会后留下，这时可针对性说些情况。 　　⑥要让家长感受到（事实上我们老师也是这么做的），班主任及任课老师为他的小孩花费了心思，是负责任的，可信任的，即便该生成绩不理想，老师丝毫也没有放弃，并给予了关注，千万别让家长担忧本人的小孩被无视甚至歧视，老师仍然期待着他。 　　⑦告知家长，强调我班班规之一： 　　凡我7班学生，必须尊重父母及长辈，在家做些力所能及的家务，凡事多从父母及长辈的角度来考虑，理解并同情他们，不与之闹气，不提过分的要求。 　　此条班规稍做些展开，家长听后会特别舒适。 　　⑧建立家校联络本： 　　里面包含学习方案，读书认识，反思，小结，成绩记录，行为适应分数，班规，家长建议，任课老师要求，班主任安排，课表，作息时间，节假日安排，考试时间安排，其他。 　　⑨要在家长中建立班主任的威信，首先是我谅解并尊重了家长，关注并保护了小孩，处处为其着想，为小孩考虑。 　　班主任本人要充满自信！ 　　3.效果 　　我班家长特别客气，没有更多的不满或怨气，说抚州一中不行，说一中老师要玩，不负责，不如临川一、二中等等。虽不敢说满意率如何样（所以不可能使城区平行班每个家长都满意），但至少整体气氛特别有利，有利于班级，有利于学校。 　　三。适应之一 　　1.目的：良好的读书适应促其踏实而不急躁，让学生置身在良好的班级气氛中，读书气氛中，使其爱我7班，爱我一中。 　　2.做法 　　①凡我7班同学，不管什么时间，到校后即进教室，不得站在教室外。 　　早读进班读书，当天该读哪些背哪些，心中有数，读背目的明确。告知学生——凡目的明确的读背，70﹪以上的信息能进入大脑，而漫无目的的去读，那么低于30﹪甚至个位数，效果大不一样。 　　②中午到班后保持教室安静，不得喧哗追打，以免阻碍中午在教室休息或看书的同学。 　　③晚上一到校就进班看书做作业，即进入晚自习状态，不须等到晚自习铃响后才静下来，甚至静不下来。 　　3.效果 　　我7班教室更像课堂，而非闹市。班级整体气氛好了，城区平行班踏实读书的同学占上风，成为班级的主流，被带动而读书的人多了。各学科平均分均领先，各分数段均领先。 　　四。作业 　　1.目的：尽力主动完成各科作业，成为适应。 　　2.做法 　　①每人按组按座位编号，纵向9个小组，第一小组设11号12号13号······第二小组设21号22号23号······第九小组设91号92号93号······。如第五纵第六排即为56号，每人一个编号写在作业本左上角，组长按编号收放，如4组按41、42、43号······叠放。 　　②该组缺交一人，该组作业不得上交科代表，科代表早读时把已收而未收齐的作业搁置讲台上并提示缺交者，待班主任来。 　　③每周周考卷在下周三收上，班主任指定同学检查：装订、红笔订正、达标情况、家长签字等，未过关者被记录扣去行为适应分，限期达标。 　　④班主任要检查一些科目的作业，特别是学生不太注重的科目，或者直说确实是管不太住学生的科目。 　　3.效果 　　不交作业者惧怕阻碍全组作业交不上，特别是全班作业因有人缺交而搁置讲台等待班主任，有畏惧。逐步构成适应，便都情愿不情愿的去努力完成作业。 　　此法对城区平行班特别有效。 　　五。育尖 　　1.目的：培养领头雁，为雁阵领航，带动城区平行班，促进班风。 　　2.做法 　　①为班上第一名制造条件，该生哪科弱，旁边配置该科强项者。 　　②或二、三名环置其旁。 　　③每次阶段考试后，助其制订下阶段学习目的，确定主攻科目，指导其选配教辅材料。 　　④同理，其他同学座位也可考虑科目搭配。 　　3.效果 　　我班黄毓雯中考只刚上重点线，分入城区平行班后，通过调教，已进入全年级理科前100强、前30名，直至两次进入前10名，高二上下学期全年级总排序位列11名。在其四周已跟随一批同学。 　　六。卫生 　　1.目的：每个角落，每个时间段，教室洁净清新。 　　2.做法 　　①各人自扫“门前雪〞，凡地面有垃圾和污渍，一经觉察，不用查，用尺量，离谁重心近，即谁但责。 　　②每日值日生只管清扫教室过道和前后，座位中间属座位者“门前雪〞自扫范围。 　　③值日生分工明确，第一人擦黑板抹讲台协助扫地，第二、三位主扫、倒垃圾等。 　　3.效果 　　只要走进7班教室，不管何时，教室地面一直呈地砖本色，不是黑的，更无垃圾，已成适应。老师班干已不需花时间在卫生上了。 　　七。晚自习 　　1.目的：让学生适应于安静自主做题，自始至终有老师无老师都一样，提高单位时间效率。 　　2.做法 　　①学生安静不下来，绝不只管本人备课改作业看书报，必须停下，掌控纪律。 　　②解答学生咨询题，同时关注教室动静，一有动静立即停下解答，看管大家。 　　③晚自习功能：看管辅导学生看书做作业，这是主项；看住了学生，再忙老师备课，这是次项。要主次清晰，别搞反了，只顾本人备课，无视教室情况。 　　④作为班主任，不仅仅是每晚6：30到班观察，有时需在晚上八、九点钟返察，使想说贪玩之人有所顾忌。 　　⑤不到下晚自习时间，不准交作业收试卷。 　　3.效果 　　晚自习比拟安静，老师在与不在根本一样，已构成较安静的适应。所以毕竟是城区平行班，留级的同学就有八人之多，难免有时老师不在出现些动静，出现不协调音符，但毕竟主旋律仍然保持。 　　八。心态与责任 　　1.目的：努力培养学生良好的心态面对现状，勇担责任。 　　2.做法 　　①每周班会播放7班班歌（改编） 　　我的将来不是梦 　　——我的心跟着7班在动跟着希望在动 　　你是不是像我一样在7班，流着汗水默默勤苦的读书， 　　你是不是像我就算受了挫折，也不放弃本人苦读的生活， 　　你是不是像我整天忙着追求，追求一种努力奋斗的境地， 　　你是不是像我曾经茫然失措，一次一次彷徨在十字街头， 　　由于我不在乎别人如何说，我从来没有不记得我， 　　对本人的承诺对7班的执着，我明白我的将来不是梦， 　　我认确实过每一分钟，我的将来不是梦， 　　我的心跟着7班在动，我的将来不是梦， 　　我认确实过每一分钟，我的将来不是梦， 　　我的心跟着7班在动，跟着希望在动， 　　你是不是像我整天忙着追求，追求一种努力奋斗的境地， 　　你是不是像我曾经茫然失措，一次一次彷徨在十字街头， 　　由于我不在乎别人如何说，我从来没有不记得我， 　　对本人的承诺对7班的执着，我明白我的将来不是梦， 　　我认确实过每一分钟，我的将来不是梦， 　　我的心跟着7班在动，我的将来不是梦， 　　我认确实过每一分钟，我的将来不是梦， 　　我的心跟着7班在动，跟着希望在动。 　　②学班规。适时学，开学初，隔周学，或有情况时学。前提是必须制订出切合本班班情的班规，而不是“千班万班通规〞。 　　③讲苦读故事，“劝学〞，劝其苦学，踏实，方法，毅力，恒心，命运等。至今我的学生已进入“十劝〞了。 　　④每天由宣传委员安排一人写出座右铭或发奋名言于黑板右上角，属上推荐者名字。 　　⑤充分利用班会，小结并通报本周学生行为标准分数。 　　3.效果 　　我班学生大多能有较端正的学习态度，较好的心理素养面对现状，面对窘境，知晓多从主观寻找缘故，勇担责任，而不一味怪现状怪命运，抱怨班级抱怨学校。 　　九。班训 　　1.目的：尊师敬长，守纪勤奋 　　2.含义 　　先学会做人再谈读书，先知晓如何恪守纪律，而后才能谈勤奋读书。要让学生明白得如何尊重老师，亲爱家长，这是必须的，是前提，否那么就不是我7班人。让学生明白得恪守纪律，知晓规矩，养成了适应，对不守纪者便会产生反感。 　　十。附7班班规 　　1.心态与责任。 　　凡我7班学生须调整心态，端正学习态度，培养良好的心理素养面对窘境，正视现实，直视人生，有困难及不顺，不一味怪现状，抱怨命运不公，多从主观寻找缘故，力争克服，勇担责任，做富有责任心的人。 　　2.尊师讲礼。 　　凡我7班学生，遇见老师须止步道声好，上课起立，齐声应对老师咨询候，杜绝与老师顶撞，假设有发生，班干及周边同学有责任及时劝阻，班干及周边同学一同担责，待事后处理。 　　3.重孝道。 　　凡我7班学生必须尊重父母及长辈，在家做些力所能及的家务，凡事学会多从父母长辈的角度来考虑，理解同情父母长辈的一片苦心，不与之闹气，不提过分的要求。 　　4.行为适应百分制。 　　每生每学期有基数分100分，每违纪一次扣1分，每月小结一次评出“6+1〞同学参加学习班，每周班会通报一次扣分情况，凡每周4次被记名者，学班规写反思，家长会同教育，下周仍有3次记名由家长共管，每天安排2位班干与同学负责记录当天情况，并据各自观察各写一份记录，不署名但须标准，于第二天上午直截了当交班主任汇总备查。 　　5.守纪。 　　上课严禁说话“讨论〞，按科任老师要求听讲或记录，晚自习没有讨论，严禁发出声音，特别是老师不在场，仍然保持教室安静，课间不得在教室大声喧哗追打。 　　6.到校。 　　早上必须进班读书，中午保持教室安静，晚上进班做作业，不得到校后站在教室外面，不准随处游荡，每次最后离开教室者有责任关灯关扇关窗关门。 　　7.早读。 　　坐下后，大声诵读，必须明了当天该读哪些、看哪些、背哪些，不得东张西望，交头接耳，严禁做抄作业，严禁快到时间才提着食物匆忙赶进教室早餐。 　　8.班干。 　　我7班班干是荣誉也是责任，班干除加强本身修养，有责任心，守纪勤奋外，须各自履行职责，当天的班纪值日同学与其他班干应共同维护班纪班风，主要班干分甲乙组单双日治理体制，甲乙组进展分数积累，作出一定的比拟，作为班干政绩，满月后交换单双日，任何人不得干扰班干工作。 　　甲组责任人：黄毓雯、胡琴芳、肖俊华、饶裕、刘蕴威、杨玥。 　　乙组责任人：李璟云、徐昊、熊鑫、刘旺、黄志超、李操。 　　9.作业。 　　每人按组按座位编号，编号写在作业本左上角，组长按编号叠放，有疑难下课及其他时间咨询同学，晚自习请教老师时，教室有动静，必须主动停下，静候老师治理纪律，作业按规定时间交，缺交按违纪扣分。 　　10.考勤。 　　迟到1次作违纪1次记录，2次迟到须由家长打或写纸条说明情况