第1页共4页那是思想的火炬:思想火炬中国古人常说。“建国君民，教学为先。〞教育是治国理民之本。在奔腾不息的人类历史长河中，教育是一个永恒的话题，是谱写不完的篇章。而如何写好教育诗篇，那么是个令人神往不已，又探索不尽的桃花源。从古至今，对于教育人们不断探索、不断实践、不断总结，而每一个新观点新理论的产生，往往都会带来教育的改革和开展。中华民族历来是个重视教育、热爱教育的民族，远在战国时期，就已经有了论述教育教学问题的专著学记，这是中国也是世界上最早的教育著作，其中的不少教育思想历经两千年后，至今仍是至理名言，比方“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达〞“学然后知缺乏，教然后知困〞“教学相长〞。孔夫子提出并实践“有教无类〞的教育思想，相传弟子三千人，打破了奴隶主贵族对学校教育的垄断，他的“因材施教〞“举一反三〞“学而不厌〞等教学方法、教学思想，在当今教育界仍然熠熠生辉。其后，孟子的“得天下英才而教育之〞，成为自古为师者追求的至乐至幸。还有韩愈的“师者，传道、授业、解惑〞，王守仁的“知行合一〞，颜元的“实学、实习、实用〞教育思想等，不断将中国的教育从一个顶峰推向另一个顶峰。近代以来，张謇提出的“学高为师，身正为范〞，蔡元培主张的“思想自由，兼容并蓄〞，陶行知提出的“捧着一颗心来，不带半根草去〞的平民教育、生活教育理论，将传统中国教育推向了近代教育。新中国成立以来，毛泽东提出的“教育与生产劳动相结合〞等思想，促使了教育的当代革命。改革开放以来，邓小平提出的“四个面向〞，推动了中国教育的现代化、国际化进程。人类教育要进步和开展，变革是根底，而教育改革的先声是教育理论的创新，理论是使人走进智慧大门的金钥匙。当下，恢复30多年的中国“高考制度〞，正在受到来自各方面越来越严厉的批判，一些过度激愤的言论甚至把“高考制度〞说成是制约中国教育改革和开展的“万恶之源〞。然而在当年，高考的恢复不仅使成千上万的青年人就此改变了人生轨迹，还在全第2页共4页国上下形成了“尊重知识〞“尊重人才〞的气氛，推动着百废待兴的祖国迈开了30年飞跃开展的步伐。同一制度，前后受到的评价反差如此巨大，如何让中国的教育顺应时代变化，真正获得长足开展，不禁让人深思。面对教育改革的大潮，自202223年开始，XX省教育厅厅长罗崇敏以其履职以来对教育的深刻观察和用心感悟，先后出版了教育的智慧教育的逻辑，2023年，教育的价值一书也终于出版，使“教...
