出师表PPT课件三.pptx

出师表 出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。第一部分 作者简介 第二部分 背景介绍 第三部分 整体感知 第四部分 内容赏析 第五部分 全文总结 目录 第一章 作者简介 作者简介 诸葛亮诸葛亮（181年-234年10月8日），字孔明，号卧龙（也作伏龙），徐州琅琊阳都（今山东临沂市沂南县）人，三国时期蜀汉丞相，杰出的政治家、军事家、外交家、文学家、书法家、发明家。作者简介 早年避乱于荆州，隐居陇亩，藏器待时。建安十二年十月，刘备三顾刘备三顾茅庐，始出茅庐，始出。诸葛亮对他纵谈天下形势，并建议刘备联合孙权，抗拒曹操，以益州为基地，兴复汉室。建安十三年即联孙权，在赤壁打败曹操，建立蜀汉，拜为丞相。刘备死后，后主刘禅袭位，诸葛亮尽心托孤，主持朝政。诸葛亮志在北伐，于是东连孙吴，南收孟获，频年出征，与曹魏交战，最后因病卒于五丈原。有诸葛武侯集。第二章 背景介绍 背景介绍 出师表出自于三国志诸葛亮传卷三十五，是三国时期蜀汉丞相诸葛亮在北伐中原之前给后主刘禅上书的表文，阐述了对后主刘禅治国寄予的期望，言辞恳切，写出诸葛亮的一片忠诚之心。这篇表文以议论为主，兼用记叙以议论为主，兼用记叙和抒情。和抒情。背景介绍 历史上有前出师表和后出师表，通常所说的出师表一般指前出师表。出师表以诸葛亮实行了一系列比较正确的政治和经济措施，使蜀汉境内呈现兴旺景象。背景介绍 为了实现全国统一，诸葛亮在平息南方叛乱之后，于227年决定北上伐魏，夺取凉州，临行之前上书后主，以恳切委婉的言辞劝勉后主要广开言路、严明赏罚、亲贤远佞，以此兴复汉室；同时也表达自己以身许国，忠贞不二的思想。此篇文章入选初中语文，人民教育人民教育出版社九年级（上册）出版社九年级（上册）。第三章 整体感知 整体感知 问题探究 (1)当时的不利条件是什么？先帝创业未半而中道崩殂，益州疲弊，处在“危急存亡危急存亡”的严重关头。对形势的这一清醒的估计，是暗示刘禅，如不发愤图强，国家必然败亡。整体感知 2)当时的有利条件是什么？内外之臣均有“追先帝之殊遇，欲报之于陛下”而“不懈于不懈于内”“忘身于外内”“忘身于外”的耿耿忠心。这告诉刘禅，只有依靠、重用这些贤德忠贞之士，才可救亡图存，以竟先帝之业。整体感知 重、难点重、难点 重重 点点 难难 点点 把握本文中所描把握本文中所描述的作者所抒发述的作者所抒发的情感的情感 了解文中的文言了解文中的文言文结构及有关知文结构及有关知识识 指导学生掌握鉴指导学生掌握鉴赏文言文方法，赏文言文方法，训练学生的鉴赏训练学生的鉴赏能力。能力。第四章 内容赏析 内容赏析 出师表以恳切的言辞，针对当时的局势，反复劝勉刘禅要继承先主刘备的遗志，开张圣听，赏罚严明，亲贤远佞，以完成“兴复汉室兴复汉室”的大业，表现了诸葛亮“北定中原”的坚强意志和对蜀汉忠贞不二的品格。坚强意志和对蜀汉忠贞不二的品格。内容赏析 三国时期，曹魏最强，孙吴次之，而蜀汉最为弱小。当刘备病卒于白帝城时，诸葛亮以丞相府的名义承担了蜀汉的全部实际责任；对外安抚戎羌，东联孙吴，积极准备北伐曹魏。几年的努力。蜀国力量有所加强，于是诸葛亮率军北驻汉中，“其原因是北定中原、兴复汉室其原因是北定中原、兴复汉室是先主刘备的遗愿是先主刘备的遗愿。后主刘禅尽管昏庸无志，诸葛亮还要竭忠辅佐他，管刘备有“如其不才，君可自取”的遗诏，他也不存半点僭越之心，因为后主是先主的遗孤。“此臣所以报先帝，而忠陛下之职分也臣所以报先帝，而忠陛下之职分也”，这是读葛亮出师北伐的精神力量，也是他后半生全部活动的精神力量。内容赏析 出师表正是在淋漓尽致地解剖了这种精神的实质从而表现出这位社稷之臣的全部品格这一点上，显示了它独特而巨大的感染力。诸葛亮的忠肝义胆，他“鞠躬鞠躬尽瘁，死而后己尽瘁，死而后己”的精神，在封建社会里被视为臣子的大节，普遍受到推崇：而当国家处于危难关头，这种精神更焕发出强大的感召力，如文天祥在 正气歌中所赞颂的“时穷节乃现时穷节乃现”，“鬼神泣壮烈鬼神泣壮烈”，一封奏疏能千百年被视为“至文”而流传不朽，主要原因在这里。内容赏析 由于此文是奏章，内容是诸葛亮出师伐魏前向刘禅陈述意见，提出修明政治的主张，因此全文以议论为主。由于诸葛亮激励他立志完成先帝未竟的大业，因而文中兼叙了自己的身世和追随先帝的原因以及以身许国的经过。又由于诸葛亮对刘氏父子无限忠诚，披肝沥胆相待，因而言词充满着殷切期望之情。全文既晓之以理，又动之以情文既晓之以理，又动之以情。具体地说，前部分重在晓之以理，后部分重在动之以情。总的是以议论为主，融以叙事和抒情。全篇文字从作者肺腑中流出，析理透辟，真情充溢，感人至深。内容赏析 此文的语言最显著的特点是率直质朴，表现恳切忠贞的感情。前人特别指出在六百余字的篇幅里，先后十三次提及“先帝”，七次提到“陛下”。“报先帝”“忠陛下“报先帝”“忠陛下”思想贯穿全文，处处不忘先帝“遗德”“遗诏”，处处为后主着想，期望他成就先帝未竟的“兴复汉室”的大业。全文既不借助于华丽的辞藻，又不引用古老的典故，每句话不失臣子的身份，也切合长辈的口吻。第五章 全文总结 全文总结 关于“表”。表是古代奏议的一种，用于向君王陈说作者的请求和愿望。诸葛 亮这篇表文写于蜀汉建兴（后主刘禅年号）五年p27年）第一次出师伐 魏之前。当时蜀汉已从猇亭（现在湖北宜都）战役的惨败中恢复 过来，既与吴国通好，又平定了南方的叛乱，所以诸葛亮决定北上伐魏，写这篇表文的目的是，希望刘禅任用贤臣，采纳忠言，赏罚分明，国内政 治修明一个稳定的战略后方，以实现先帝的叫匕定中原”，“兴复汉室”的宏大理想。全文总结 因为蜀国是先帝创下的基业，是“北定中原”“恢复汉 室”的根据地，而先帝的理想未能实现而中途死亡，使作者感到十分痛 惜，肩上的托付的担子之沉重。同时警示后主要奋发有为，继承先辈遗志。全文总结 作者自叙本志，说明自己的低微的身份，淡泊的生活，无意于功名利禄的高远志趣。叙述先帝“三顾茅庐”之恩，称赞先帝宽 宏气度和不耻下问的品德，也表达了自己的知恩感激之情。最后概括 叙述跟先帝患难与共的历史，说明了创业的艰难，进一步表达了作者效 忠刘备父子的心愿，以陈情的方式为“出师”作铺垫。作者自叙本志，为的是突出先帝的知遇之恩，而出师伐魏，“北定中 原”，正是为了完成先帝未竟的事业以报答先帝。感谢聆听 出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。